教案除法的初步認(rèn)識(shí)(編輯修改稿)
2024-10-29 04:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一份地平均分了，現(xiàn)在你能把8個(gè)果凍，按每4個(gè)一份地分嗎？能分成幾份？學(xué)生合作每4個(gè)一份地分。交流反饋：8個(gè)果凍，每4個(gè)一份，能分成2份。教師小結(jié)：像這樣，我們按每2個(gè)一份、每4個(gè)一份的方法把8個(gè)果凍平均分了。這些平均分的方法可以概括成是“每幾個(gè)一份地分”。鞏固練習(xí)。完成第10頁(yè)“做一做”，鞏固平均分的分法。（1）談話：下面就讓我們用分果凍的方法來(lái)分?。?）讀題，明確分法。12根小棒，每2根一份，能分成（）份。12根小棒，每6根一份，能分成（）份。（3）學(xué)生動(dòng)手操作，完成填空。指名上黑板分，注意觀察分法是否正確。（4）補(bǔ)充：12根小棒還可以每幾根一份地分？學(xué)生分分看，指名上黑板演示分法。（讓學(xué)生借助學(xué)具自己動(dòng)手分一分，再說(shuō)一說(shuō)你的分法。）（每3根一份，每4根一份。）（5）總結(jié)：剛才我們按每1根一份、每2根一份、每3根一份、每4根一份、每6根一份的分法把12根小棒平均分了。這些平均分的方法就是“每幾個(gè)一份地分”。圈一圈。完成教材第10頁(yè)“做一做”的第2題。首先讓學(xué)生觀察畫(huà)面：圖上畫(huà)的是什么？（16個(gè)杯子）提問(wèn)：一共有16個(gè)杯子，每2個(gè)裝一盒，可以裝幾盒？每4個(gè)裝一盒，可以裝（）盒，每8個(gè)裝一盒，可以裝（）盒。（1）看要求，明確怎樣圈后動(dòng)手圈，再獨(dú)立完成填空。（2）學(xué)生交流答案和想法。三、鞏固練習(xí)完成教材“練習(xí)二”的第5題。過(guò)渡：森林里的小動(dòng)物們也在分食物，你瞧，小熊寶寶在分蜂蜜。引導(dǎo)學(xué)生讀題，16罐蜂蜜，每4罐分給一只小熊，可以分給（）只小熊。理解“每4罐分給一只小熊”表示“每4個(gè)一份”。讓學(xué)生獨(dú)立圈一圈，再填出得數(shù)。然后讓學(xué)生交流分的過(guò)程和結(jié)果，比如學(xué)生說(shuō)出“每4罐蜂蜜圈在一起……”通過(guò)圈一圈和說(shuō)一說(shuō)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解平均分的方法，加深對(duì)平均分的認(rèn)識(shí)。完成教材“練習(xí)二”的第6題。過(guò)渡：小猴子正在分玉米呢！數(shù)一數(shù)，一共有多少個(gè)玉米？（14個(gè)）用情境圖呈現(xiàn)分玉米活動(dòng)。練習(xí)時(shí)，先讓學(xué)生觀察畫(huà)面，并根據(jù)畫(huà)面提供的信息和問(wèn)題，確定“14個(gè)玉米每2個(gè)裝一袋”，讓學(xué)生獨(dú)立“圈一圈”完成分玉米的任務(wù)。接著提問(wèn)：18個(gè)玉米可以裝幾袋？引導(dǎo)：14個(gè)玉米，每2個(gè)裝一袋，可以裝7袋，18個(gè)玉米比14個(gè)玉米多4個(gè)，多2袋，那就是9袋。也可以畫(huà)一畫(huà)，多畫(huà)4個(gè)，圈一圈，一共是9袋。四、課堂小結(jié)師：這節(jié)課你學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？學(xué)生自由發(fā)言。教師小結(jié)：這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)的平均分是把一些物品，每幾個(gè)一份，可以分成幾份。在以后的學(xué)習(xí)和生活中我們會(huì)經(jīng)常遇到平均分東西的時(shí)候，希望你們都能又快又準(zhǔn)地把東西進(jìn)行平均分。第四篇：初步認(rèn)識(shí)除法 教案初步認(rèn)識(shí)除法授課教師：羅成強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合平均分的具體情境與經(jīng)驗(yàn)，抽象出除法算式，體會(huì)除法運(yùn)算的意義。學(xué)生初步學(xué)會(huì)除法的算式的讀法、寫(xiě)法，認(rèn)識(shí)除法算式各部分的名稱。教學(xué)重點(diǎn)：除法算式的讀法、寫(xiě)法及各部分名稱。教學(xué)難點(diǎn)：正確理解除法運(yùn)算的意義。教具學(xué)具： 課件 教學(xué)過(guò)程：一、問(wèn)題情境師：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的運(yùn)算有加法、減法和乘法，并且知道加法和減法是相對(duì)應(yīng)的，那么有沒(méi)有與乘法相對(duì)應(yīng)的第四種運(yùn)算方法呢？那又是什么運(yùn)算呢？師：今天，我們就一起來(lái)了解第四種運(yùn)算方法——除法。二、自主探究：請(qǐng)看圖，說(shuō)一說(shuō)從中你知道了什么？（課件出示：教材第13頁(yè)例4）學(xué)生討論后匯報(bào)生：大熊貓有12個(gè)竹筍，它想把竹筍平均放在四個(gè)盤子里。小結(jié)：把12個(gè)竹筍，放在4個(gè)盤子里，就是把12個(gè)竹筍平均分成4份，每份是3個(gè)。教師：像這樣把12個(gè)竹筍平均放在4個(gè)盤子里，即把一些東西平均分成幾份，求一份是多少的問(wèn)題，這是平均分，在數(shù)學(xué)上我們用一種新的方法——除法來(lái)表示。（2）教師邊板書(shū)邊談話（板書(shū)課題：初步認(rèn)識(shí)除法）師：以前我們學(xué)過(guò)加法、減法、乘法的符號(hào)，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)除法，除法的符號(hào)是“247?！?。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：寫(xiě)除號(hào)時(shí)，先畫(huà)一短橫，上下各一點(diǎn)，橫線要平
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