【總結(jié)】《文天祥》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能:指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“膾、趨、俘、鏗、鏘、押、刑、囚”8個(gè)生字,理解“膾炙人口、鏗鏘、押送、刑具、囚室、熾熱、日趨、效法、驍勇善戰(zhàn)、大義凜然、花言巧語(yǔ)”等詞語(yǔ)。2、過(guò)程與方法:幫助學(xué)生了解作者通過(guò)具體事例表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的表達(dá)方法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容,感悟文天祥熾熱的愛(ài)國(guó)精神和崇高的
2024-12-08 19:23
【總結(jié)】尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記作家簡(jiǎn)介塞爾瑪·拉格洛芙(1858-1940)是瑞典的優(yōu)秀女作家,1909年獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)金。她從小喜歡聽(tīng)故事,喜歡讀書,立志要當(dāng)一個(gè)作家。長(zhǎng)大后,她在一個(gè)小城當(dāng)了十年教師。在任教期間,她開始了文學(xué)創(chuàng)作,寫出了許多優(yōu)秀的短篇小說(shuō)?!赌釥査跪T鵝歷險(xiǎn)記》是她唯
2024-12-12 17:20
【總結(jié)】自相矛盾(1)讀準(zhǔn)字音,讀通句子,讀順課文。(2)想想文章講了一件什么事。(3)劃出不理解的詞語(yǔ)。自讀要求戳矛盾楚賣銳戳穿矛盾楚國(guó)賣矛銳利
2024-12-12 17:21
【總結(jié)】老人與海海明威【美】語(yǔ)文S版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元?dú)W內(nèi)斯特?海明威(ErnestHemingwayl899~1961)美國(guó)小說(shuō)家。1954年度的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者、“新聞體”小說(shuō)的創(chuàng)始人。這是一個(gè)酷愛(ài)打獵、釣魚的作家。他到過(guò)第一、第二次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)場(chǎng),身上中過(guò)237片彈片,頭
2024-11-17 10:21
【總結(jié)】開國(guó)大典中國(guó)共產(chǎn)黨自1921年成立以來(lái),領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民為推翻壓在頭上的“三座大山”進(jìn)行了許許多多可歌可泣的頑強(qiáng)斗爭(zhēng),中國(guó)人民終于迎來(lái)了全國(guó)的大解放,迎來(lái)了“開國(guó)大典”的盛況。從此,人民當(dāng)家作主的國(guó)家——中華人民共和國(guó)誕生了!開國(guó)大典盛況挺立—()匯集—()
2024-11-17 10:20
【總結(jié)】明于謙于謙:字廷益,號(hào)節(jié)庵,漢族,浙江錢塘人。明代名臣、政治家、軍事家、詩(shī)人,與岳飛、張煌言并稱“西湖三杰”。曾在皇帝被瓦剌(là)族俘(fú)獲的情況下率軍民奮力抗擊,轉(zhuǎn)危為安,成為民族英雄。作者簡(jiǎn)介石灰吟【明】于謙千
2024-12-13 16:16
【總結(jié)】溫馨的家溫馨的家溫馨的家回家誰(shuí)怎樣為什么幾次聽(tīng)一聽(tīng)誰(shuí)回家?為什么回家?幾次回家?怎樣回家?課文講了一件什么事?這篇課文記敘了一個(gè)叫海子的人,少年時(shí)代無(wú)論怎樣也要回家,但中年當(dāng)上警察后卻因公務(wù)繁忙而很少回家,后來(lái)在處理一起案件時(shí)
2024-12-13 16:17
【總結(jié)】《明天更輝煌》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力:幫助學(xué)生認(rèn)讀“綴、汁、荊、棘”4個(gè)生字;會(huì)寫“辱、覓、綴、汁、荊、棘、伐”7個(gè)生字;掌握“骨肉分離、自強(qiáng)不息、企盼、恥辱、尋覓、點(diǎn)綴、乳汁、炎黃子孫、荊棘、步伐”等詞語(yǔ)。2、過(guò)程與方法:引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)抓住重點(diǎn)詩(shī)句領(lǐng)悟文章情感,并有感情地朗讀課文,熟練背誦詩(shī)歌第三節(jié)。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀:指導(dǎo)學(xué)
2024-12-08 03:32
【總結(jié)】《表里的生物》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能:學(xué)習(xí)本課生字,注意“撥”字寫法,能夠流利地朗讀課文。2、過(guò)程與方法:朗讀課文,體會(huì)在作者眼中童年的記憶是人生的珍寶原因。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:珍惜時(shí)光,珍惜當(dāng)前快樂(lè)的童年生活。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):讓學(xué)生體會(huì)作者眼中“表里的生物”究竟是指什么。難點(diǎn):結(jié)合課文內(nèi)容體會(huì)童年的事件是作者人生的
2024-12-08 11:33
【總結(jié)】《赤壁之戰(zhàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能:學(xué)會(huì)本課生字。2、過(guò)程與方法:朗讀課文,理解重難點(diǎn)詞語(yǔ),梳理文章結(jié)構(gòu)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:感受古代文言的魅力,從曹操失敗的事例中明白做事不能大意。二、教學(xué)時(shí)間一課時(shí)。三、教學(xué)重難點(diǎn)理解文言文的意思,梳理文章脈絡(luò)。四、教學(xué)過(guò)程一、談話,交代故事背景。(
【總結(jié)】《奇異的琥珀》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能:學(xué)習(xí)生字詞,掌握“琥珀、松脂、晌午、澎湃、黏稠”等詞語(yǔ),理解詞語(yǔ)的意思。2、過(guò)程與方法:有感情的朗讀課文,體會(huì)文章語(yǔ)言的特點(diǎn),背誦課文的最后一段。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:了解琥珀的形成過(guò)程及作者的想象依據(jù),體會(huì)它的奇異之處,激發(fā)學(xué)生探索大自然奧秘、學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)1、體會(huì)科
【總結(jié)】《稻草人》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)技能:學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞。2、過(guò)程與方法:理解課文內(nèi)容,體會(huì)稻草人的善良和盡職,正確、流利、有感情地朗讀課文。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:激發(fā)學(xué)生對(duì)窮苦勞動(dòng)人民的同情,教育學(xué)生有一顆善良的心,關(guān)心、體貼、幫助他人。二、教學(xué)重難點(diǎn)1、體會(huì)稻草人焦急的心理活動(dòng)。2、學(xué)習(xí)作者通過(guò)描寫人物
【總結(jié)】《怒吼吧,黃河》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能:指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“呂、濤、駭、禹、摯、窯”6個(gè)生字,會(huì)寫“階、陜、壺、呂、濤、駭、嘯、禹、鏗、鏘、窯、濁”12個(gè)生字,掌握“階段、陜西、驚濤駭浪、虎嘯龍吟、大禹、鏗鏘有力、窯洞、濁浪”,理解“如雷貫耳、心潮澎湃、刮目相看”等詞語(yǔ)。2、過(guò)程與方法:引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容,了解《黃河大合唱》的創(chuàng)作背景和經(jīng)過(guò)
【總結(jié)】《永遠(yuǎn)的歌聲》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與技能:指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)6個(gè)生字,會(huì)寫10個(gè)生字,掌握“淙淙”、“齜牙咧嘴”、“鼻涕”、“剃頭”、“小辮兒”、“拽住”、“吆喝”等詞語(yǔ)。2、過(guò)程與方法:幫助學(xué)生學(xué)習(xí)作者通過(guò)典型事件,抓住語(yǔ)言、動(dòng)作和心理活動(dòng)的描寫,表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的方法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文,把握文章的主要內(nèi)容,感受“
【總結(jié)】一句話語(yǔ)文S版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元作者聞一多聞一多簡(jiǎn)介聞一多(1899-1946),本名聞家驊,字友三,生于湖北黃岡浠水,中國(guó)現(xiàn)代偉大的愛(ài)國(guó)主義者,堅(jiān)定的民主戰(zhàn)士,中國(guó)民主同盟早期領(lǐng)導(dǎo)人,中國(guó)共產(chǎn)黨的摯友,新月派代表詩(shī)人和學(xué)者。1925年3月在美國(guó)留學(xué)期間創(chuàng)作《七子之歌》