【文章內容簡介】 、召開文明禮儀教育動員大會暨文明禮儀教育啟動儀式。（11月）進一步整理規(guī)范學校文明禮儀教育校本教材，并利用校本課展開系統(tǒng)教學。全校各班舉行“文明承諾一句話”活動，學生針對文明行為的某個方面，做出自己的承諾，寫下來在全班公布，同時把這些承諾以班級為單位發(fā)布在校園網上，以便老師、同學之間相互學習、監(jiān)督。（11月17日開始）開展“讀百家箴言，摘禮儀佳句”的讀書活動。各班收集整理相關資料并編輯成冊。（11月份）成立學生文明監(jiān)督崗，檢查“坐立行”課前一分鐘禮儀訓練。（“坐”的訓練主要在室內進行，“立、行”訓練主要在體育等室外和帶入功能室上課前進行。）（貫徹學期始終）開展“校園文明行為圖片視頻展”活動，開設文明禮儀宣傳欄和網絡平臺及紅領巾廣播臺，表揚先進，曝光不文明行為。（貫徹學期始終）舉行“我與文明共成長”禮儀專題講座，從文明的意識上對學生進行滲透。（每月2次、升旗儀式國旗下講話）各班組織開展“學禮儀、講美德，做文明學生”10分鐘主題班隊會，進行大討論。（周班會課）利用“成長的足跡”評價檔案隨時做好評價。（12月初）第二階段：體驗禮儀內涵，踐行文明行為。（10月—12月份）舉行一次校園禮儀知識競賽活動。進行一次“文明禮儀手抄報”大匯展。引導學生進一步領會禮儀內涵，實現(xiàn)自我教育的目的。3．根據年級特點，開展“文明禮儀伴我行”踐行活動。一二年級：從最簡單的坐立行、語言、體態(tài)語言等方面入手，開展“文明舉止伴我行”活動；三四年級：從孝敬父母、尊敬老師、關愛伙伴入手，開展“尊長互敬伴我行”活動；五六年級：角色體驗，引導學生體驗不同社會角色的富有特色的工作生活，如“小小售票員”、“小小服務員”“我是家里小主人”、“小導游的一天”等，感受不同角色的禮儀規(guī)范。一至六年級：從學文明用語、說文明話入手，開展“文明用語伴我行”活動和從日常生活中各種習慣的養(yǎng)成入手，開展“文明習慣伴我行”活動。引導學生從學校、家庭踐行禮儀開始，然后擴大到社交禮儀，在此過程中做到躬行、內省，全面提高文明禮儀素養(yǎng)。第三階段：收獲禮儀習慣。（學期末）2012年12月，文明禮儀之花盛情綻放——文明禮儀養(yǎng)成教育家長開放日活動，舉辦“文明禮儀風采展示賽”。以推動、指導各班開展文明禮儀宣傳和競賽活動。把禮儀宣傳活動推向高潮深入總結和推廣創(chuàng)建經驗。開展“文明之星”“文明班級’評選活動。我校將評選出學期和學的“文明之星””文明班級”，并在學校宣傳欄和校園網展示先進事跡，以榜樣力量來感化、激勵學生。開展“文明之星”“文明示范班級”表彰會。五、保障措施學校成立文明禮儀教育活動領導小組，加強對活動的組織與實施。組 長：韓玉芹 成 員：全體教師充分發(fā)揮校值班教師和大隊部文明督導崗的監(jiān)督作用，堅持文明禮儀日查日報制度，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。各班要根據學校實施方案，結合班情，擬定出自己班級實施的具體目標，因需而搞，形式多樣，凸現(xiàn)特色。要作好記錄，每階段有一份主題活動設計及活動后的感想。加強師德建設，教師要學會“四個一”，即一張笑臉相迎、一句好話回應、一雙眼神鼓勵、一顆愛心相待。以身作則，做好學生的表率，起到帶頭和示范作用。加大宣傳力度，創(chuàng)造濃厚的輿論氛圍。通過倡議書、廣播站、宣傳欄、班隊活動、國旗下講話等多種形式將主題宣傳教育實踐活動宣傳到每一位教師，每一個學生，并爭取家長的配合，形成教育合力。文明禮儀教育要長抓不懈，寓禮儀教育于各項主題教育之中，寓禮儀教育于課堂教學之中，抓好養(yǎng)成。各年級、各班一定要強化學生禮儀訓練，讓文明禮儀成為學生的習慣。唐錢樓小學 2012年11月小學文明禮儀活動方案一、活動意義：為切實提高學生的文明禮儀水平，培養(yǎng)學生高尚的道德情操，理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、談吐文明、講究文明的行為舉止，構建和諧校園，我校把培養(yǎng)學生“文明行為習慣”作為學生德育工作的重要內容，通過學生“在校學習禮儀、走向社會實踐禮儀、帶動百萬家庭傳播禮儀”，來形成人人講文明、重禮儀的良好氛圍，從而全面提高我校德育教育工作水平，形成德育工作特色。二、活動目標：1．通過開展內容豐富、形式多樣的主題教育，培養(yǎng)學生良好道德品質和文明行為習慣，使學生具備文明生活的基本素養(yǎng)。2．通過文明禮儀測評活動，提高學生的文明修養(yǎng)，讓校園洋溢文明之風。三、組織機構：四、活動安排： 1．宣傳學習階段Ａ、各班主任組織學生學習《小學文明禮儀活動方案》。Ｂ、利用晨會、國旗下講話、校園廣播站、學校網站、校宣傳櫥窗，宣傳文明禮儀知識，提高學生禮儀素養(yǎng)。C、班級內設立固定的文明禮儀宣傳陣地。2．行動實施階段各班結合學校方案，開展有關活動。（1）利用課堂、晨會、班隊對學生“課堂禮儀、行進禮儀、問好禮儀、集會禮儀”等進行強化訓練。（2）通過規(guī)范的指導和訓練，逐步培養(yǎng)學生良好的文明舉止。（如課前課后起立，進入辦公室稱謂等）（3）多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動，如講身邊的禮儀小故事、演講比賽、知識競賽等。（4）學生出一期以文明禮儀為專題的小報，加深學生對文明禮儀的認識。（每班上交５份以上作為活動資料）（5）、召開文明禮儀主題隊會，隨機文明禮儀教育10次以上并有記錄。（各中隊上交主題會設計和隨機教育記錄表）各班要以《文明禮儀教育家庭篇、校園篇》為教育讀本，扎實開展各類文明禮儀教育圖書誦讀活動，要從“坐、站、行”、排隊出教室、禮貌用語、行為習慣等入手，通過規(guī)范的指導和訓練，養(yǎng)成文明的舉止。（7）各年級各班要充分利用各種節(jié)日，如周末開展“今天我當家”、“尋找我身邊的禮儀細節(jié)”活動等等。低年級是：尋找身邊的禮儀細節(jié)，中年級是：我和爸媽比文明，高年級：我身邊的不文明行為調查和采訪。（8）積極開展“文明小書包”、“文明小課桌”活動。倡導少年兒童規(guī)范使用自己的小書包、小書桌，拒絕不文明物品進校園，學會整理自己的課桌椅，愛護自己的課桌椅。3．考核評比表彰階段（１）對學生文明禮儀進行測評，通過同學（班干、隊干部）、教師、家長對學生的評價讓學生對自己有著正確的認識。（２）根據測評得分對達到要求的同學授予本學期“文明禮儀綠卡”。（３）根據各班開展情況和效果表彰文明禮儀班級（每教研組3個共9個），文明禮儀之星每班２０％。五、總結：1．要求各班全面總結活動開展情況，以書面形式于5月底上交。2．在六一節(jié)期間表彰文明禮儀班級，文明禮儀之星。2011年3月附1：各種活動表格 “尋找身邊的禮儀細節(jié)” 我身邊的文明我身邊的不文明行為 我的感受“我和爸媽比文明”項 目 我的行為 爸媽的行為 我的感受 就餐禮儀 ……“我身邊的不文明行為調查和采訪”采訪地點 現(xiàn)場發(fā)現(xiàn) 現(xiàn)場采訪 我的感受 我們的心聲 我們的建議小學“我的文明禮儀”評價表 姓 名 本月訓練要點 自我 評價 家長 評價 同桌 評價 教師 評價 自我 感受 附2：《小學學生文明禮儀達標要求》見面禮儀：（1）遇見校領導、老師主動敬禮打招呼“您好”或“老師好”；碰到學校員工、遇到同學打招呼“您好”或點頭微笑。（2）碰到外校老師來學校主動歡迎：“老師好?！保?）遇見其他客人、家長來校時主動歡迎：“您好。”上課禮儀：（1）課前兩分鐘準備好學習用品，擺放有序，安靜等待老師上課。（2）去專用教室上課，課前兩分鐘出教室排隊，等候老師到來，做到“靜、齊、快”；走隊列時要“快、輕、直”，不得影響其它班級上課。（3）在給老師行上課、下課行禮時，立正站直注視老師，懂得尊重老師的勞動，課后能夠及時整理自己的抽屜，使之保持干凈、整潔。（4）上課專心聽講、積極發(fā)言，并保持良好的坐姿、站姿、讀姿，學會做筆記。（5）上課遲到在教室門口立正，進門前喊報告，方可入內。課間禮儀：（1）講文明話、普通話；不講土話、臟話。（2）輕聲慢步靠右行，不追逐、奔跑、推搡和打鬧等。（3）文明輕聲交談，不尖叫、怪叫、大聲嚷嚷。（4）講究清潔衛(wèi)生，不亂吐痰、亂扔雜物、隨地滾。（5）認真做好該做的事，不隨心所欲、我行我素。（6）開展文明安全的課間活動，不做不安全的游戲。交往禮儀：（1）老師或家長講話時不插嘴，不在旁邊吵鬧，學會尊重他人。（2）能主動幫助有困難的同學。自己在接受老師、家長或同學的幫助時，虛心傾聽，并說“謝謝！”（3）自己能處理的事情盡量自己處理，如需找老師，進門前喊報告，得到允許才可入內，并隨手關門。（4）同學之間交往不說臟話粗話，不罵人打人，不隨便對人發(fā)脾氣，要談論健康、有趣、有意義的話題。（5）要正確使用禮貌用語“您好、謝謝、對不起、沒關系、請原諒、別客氣”集隊集會禮儀：（1）上下樓梯靠右行，行進路上不講話，動作整齊規(guī)范。（2）有參加活動觀看演出時，不故意起哄、插嘴、嬉笑不休，爭當文明觀眾，并熱情地為演出節(jié)目鼓掌。（3）周一升旗時莊嚴肅穆，脫帽行隊禮，旗手執(zhí)旗要規(guī)范。高唱國歌，服從隊列統(tǒng)一指揮。聽領導、同學講話時保持安靜，講話結束后熱烈鼓掌致謝。家庭生活禮儀：（1）孝敬父母長輩、尊老愛幼。（2）做客待客、與鄰居和睦相處禮儀等。綜合禮儀：（1）安全第一：不安全的地方不去；不安全的游戲不玩；不安全的事情不做。（2）在學校就餐，排隊領取食物，珍惜糧食，輕嚼慢咽，不挑食物，不說廢話。（3）遇到突發(fā)事件時能夠保護自己，并會撥打相關的求救電話：火災報警119；急救報警120；公安報警110等。（4）進出校門禮讓同學，遵守學校上學放學規(guī)定，不爭不搶，并按學校要求統(tǒng)一穿好校服，佩戴小黃帽、胸卡和紅領巾或隊徽。（5）愛護圖書，開放式書廊上的圖書，讀后按要求擺放，保護圖書的整潔；遵守學校閱覽室的借書規(guī)則，一旦損壞丟失主動賠償。（6）愛護國家財產，隨手關燈、關水，不損壞公物，不爬樹，不折花，不踩草坪小學生文明禮儀一百條一、稱謂禮儀對父母長輩不能直呼其名，更不能以不禮貌言詞代稱，要用準確的稱呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。不給他人取綽號。二、問候禮儀向父母長輩問候致意，要按時間、場合、節(jié)慶不同，采用不同的問候。早起后問爸爸、媽媽早上好。睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦。過生日：祝長輩生日快樂、身體健康。過新年：祝長輩、親友新年愉快。當爸爸、媽媽外出時說：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。當爸爸、媽媽外出歸來時說：爸爸、媽媽回來啦，辛苦了。自己告別家人時：您放心吧，我會照顧好自己。如果離家時間較長，就要寫信或打電話問候家人。自己回家時，應向父母、長輩打招呼。三、餐桌禮儀（一）在家時：請長輩先入座。等長輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。吃東喝湯時要小口天咽，閉嘴咀嚼，要細嚼慢咽，盡量不發(fā)出響聲。吃飯時，一手拿筷，一手扶住碗。不敲碗，不翻撒尿揀菜肴。別人給自己添飯菜，要說“謝謝”。不需要時，應說：“謝謝，我真的不需要了?！敝鲃咏o長輩添飯加菜。先吃完要說“大家慢慢吃”。用餐完畢，幫助父母收拾好碗筷，擦洗餐桌。（二）在學校：不奔跑，有秩序地進入餐廳。坐在指定的座位上，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。吃飯時，一手拿勺子，一手扶住碗。不敲飯盆，要安靜、文明進餐。飯、菜、湯要吃凈（特殊情況例外）；不偏食、不挑食。用餐結束，應把凳子整齊地擺入在餐桌下面。四、待客禮儀客人來訪，要事先準備，把房間收拾整潔。要熱情接待，幫助父母排座、遞茶后可告辭離開，待父母送客時應與客人說“再見”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。自己的同學、朋友來訪，應熱情迎接，初次來訪，應給父母逐個介紹，然后把最佳座位讓給客人，可用茶水、水果、圖書等招待。父母的朋友帶小孩子來訪，應同小孩一同玩，或給他講故事，和他們一起看書、聽音樂、看電視。吃飯時，同學、朋友來訪，應主動邀其一起用餐，如果客人申明吃過，先安排朋友就坐，