20xx春魯教版語(yǔ)文九下第3課我用殘損的手掌(編輯修改稿)
2025-01-13 03:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 對(duì)比 長(zhǎng)白山的 雪峰 冷到 徹骨 感覺(jué) 詩(shī)人看到破碎的山河感到心寒 這 黃河 的水夾 泥沙 在指間 滑出 觸覺(jué) 江南 的水田，你當(dāng)年 新生 的 禾草 是那么 細(xì) ，那么 軟 ……現(xiàn)在只有 蓬蒿 ； 用對(duì)比的手法寫(xiě)出衰敗的景象 ,表達(dá)出痛苦的內(nèi)心。 嶺南的 荔枝花 寂寞地 憔悴 用擬人的方法寫(xiě)出詩(shī)人的痛苦和山河的破敗 我蘸著南海沒(méi)有 漁船 的 苦水 海水的咸澀味作者稱(chēng)之為“苦水” ,實(shí)則是作者內(nèi)心的映照。 北方 —中原 —江南 —嶺南 —南海 雪峰 黃河 水田 荔枝花 漁船 冷得刺骨 水夾泥沙 蓬蒿 憔悴 苦水 從北到南到處都有侵略者踐踏的痕跡 遼遠(yuǎn)的一角 —完整 解放區(qū) 溫暖 明朗 堅(jiān)固 蓬勃生春 殘損的手輕撫 柔發(fā) 手中乳 比喻 因?yàn)橹挥心抢锸翘?yáng)，是春 永恒的中國(guó) “只有 那遼遠(yuǎn)的一角 依然完整，／溫暖，明朗，堅(jiān)固而蓬勃生春” ?“手掌”終于摸到了“一角依然完整”的土地，那里是 沒(méi)有被踐踏的解放區(qū) 。從這里開(kāi)始，詩(shī)人的情緒不再低沉， 變得明朗、積極 。他沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)解放區(qū)的生活，但感情上無(wú)比向往。這是他對(duì)解放區(qū)的抒情性描述。 “在那上面， 我用殘損的手掌輕撫， ／像戀人的柔發(fā)，嬰孩手中乳”， ?這是詩(shī)中第二次出現(xiàn)“我用殘損的手掌”字樣，是 強(qiáng)調(diào)。因愛(ài)國(guó)而受到敵人迫害的“我”，在這塊溫暖明朗的土地上找到了安慰。 “戀人的柔發(fā)”“嬰孩手中乳”，這兩個(gè)意象用得恰如其分，喚起了人的生命中最親切的感動(dòng)。 “我把全部的力量運(yùn)在手掌／貼在上面， 寄與愛(ài)和一切希望”， ?直抒胸臆，堅(jiān)信中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日斗爭(zhēng)必勝，解放區(qū)是民族復(fù)興的希望所在。 “因?yàn)橹挥心抢锸?太陽(yáng) ，是 春 ，／將驅(qū)逐陰暗，帶來(lái)蘇生”， ?以 “太陽(yáng)”和“春”喻解放區(qū) ，本體和喻體的共同特點(diǎn)是能給中國(guó)的大地帶來(lái)光明和蘇醒。 “因?yàn)橹挥心抢镂覀儾幌裆谝粯踊?，／螻蟻一樣死 …… 那里，永恒的中國(guó)”， ?詩(shī)在高亢的調(diào)子中結(jié)束， 作者道出了對(duì)解放區(qū)的真摯情感，對(duì)祖國(guó)未來(lái)寄與了熱切的希望。 “ 我用殘損的手掌 /摸索這廣大的土地 ” ，詩(shī)歌以這兩行開(kāi)頭，有什么作用？ 朗讀 賞析 探究 （ 1）統(tǒng)攝全詩(shī)。這兩句為實(shí)寫(xiě)，確立了“用殘損的手掌摸索土地”這一中心意象，從而展開(kāi)以下的虛寫(xiě)和想像。（ 2）為抒情定調(diào)。對(duì)敵人的痛恨，對(duì)祖國(guó)的熾愛(ài)。 朗讀 賞析 探究 詩(shī)人用“殘損的手掌”“摸索”到了什么？ 這兩種對(duì)比鮮明的感情是通過(guò)哪些詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)的？這些詞語(yǔ)有什么特點(diǎn)？由此產(chǎn)生了怎樣的表達(dá)效果？ 殘損、冷 …… （消極的、冷色調(diào)的） 新生、遼遠(yuǎn) …… （ 積極的、暖色調(diào)的） 更好地表達(dá)詩(shī)人內(nèi)心深處的愛(ài)與恨。 一部分是已經(jīng)遭受敵人蹂躪、變成灰燼、充滿(mǎn)血和泥
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