【文章內(nèi)容簡介】 要》非常重視交流活動(dòng)和語言環(huán)境對(duì)幼兒語言發(fā)展的影響。（√）科學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)明顯地具有“情景化、過程化、活動(dòng)化、經(jīng)驗(yàn)化”的特點(diǎn)。（√）幼兒藝術(shù)活動(dòng)應(yīng)以幼兒為本，強(qiáng)調(diào)主動(dòng)性，改變幼兒被驅(qū)使進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)的被動(dòng)地位。（√）應(yīng)當(dāng)促進(jìn)幼兒身心全面健康和諧發(fā)展，為人的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。（√）幼兒教育教師是主體，以教師為中心，兒童是活動(dòng)的主體。（√）同伴及其交往是兒童重要的學(xué)習(xí)資源與環(huán)境。（√）三、簡答如何理解幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)？P73 答:（1）游戲是以幼兒為主導(dǎo)的、基本的活動(dòng)，能促進(jìn)幼兒身心的全面發(fā)展（2）游戲是促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的最好活動(dòng)形式，是向幼兒進(jìn)行教育的基本途徑或者說是學(xué)前教育的重要手段之一。（3）游戲是幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要方式，因此不能把它和學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等活動(dòng)對(duì)立起來，必須有意識(shí)地把這些活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來，使他們成為相輔相成的教育手段。（4）游戲是幼兒自我表現(xiàn)的良好形式，也是教師了解幼兒對(duì)周圍現(xiàn)實(shí)生活反應(yīng)的途徑?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》的基本指導(dǎo)思想有哪些？P85 答：（一）可持續(xù)發(fā)展的教育觀（二）以人為本的教育原則（三）學(xué)科融合與生態(tài)教育（四）全方位動(dòng)態(tài)評(píng)估四、論述題P94《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的實(shí)施對(duì)幼兒教師的要求有哪些？ 答：（一）全面、正確地了解兒童（二）有效地選擇、組織教育內(nèi)容（三）創(chuàng)設(shè)發(fā)展支持性環(huán)境作業(yè)三一、選擇題審批機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)自受理籌辦民辦學(xué)校的申請(qǐng)之日起（B）日內(nèi)以書面形式做出是否同意的決定。申請(qǐng)正式設(shè)立民辦學(xué)校的審批機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)自受理之日起（B）月內(nèi)以書面形式做出是否批準(zhǔn)的決定，并送達(dá)申請(qǐng)人。國家實(shí)行教師職務(wù)制度，具體要求由（C）規(guī)定。幼兒教師普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到國家語言文字工作委員會(huì)頒布的《普通話測試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》（C）以上標(biāo)準(zhǔn)。幼兒園的一日生活包括（A）。幼兒戶外活動(dòng)在正常情況下，每天不得少于（B）小時(shí)。幼兒園一般每（B）測身高、視力一次。幼兒園的雙重任務(wù)是教育幼兒和（B）。幼兒園教育內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系、相互滲透，注意（D）。幼兒園教育內(nèi)容強(qiáng)調(diào)注重兒童的經(jīng)歷、感受、體驗(yàn)的教育價(jià)值，這是教育內(nèi)容的（C）特征。1教育評(píng)價(jià)方面的原則有（D）等。1應(yīng)根據(jù)幼兒的（C）選擇和指導(dǎo)游戲。1幼兒園的游戲材料應(yīng)強(qiáng)調(diào)（C）和可變性。1幼兒園教育具有教育性和（D）特點(diǎn)。1政府部門對(duì)民辦幼兒園需（D）。二、判斷題《民辦教育促進(jìn)法》的頒布實(shí)施標(biāo)志著中國民辦教育的發(fā)展開始進(jìn)入法制化軌道。（√）民辦教育是實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的一次重要基礎(chǔ)性工作。（√）實(shí)施學(xué)前教育的民辦學(xué)校不可以自主開展教育教學(xué)活動(dòng)。（√）民辦學(xué)校在扣除辦學(xué)成本、預(yù)留發(fā)展基金以及按照國家有關(guān)規(guī)定提取其他的必須的費(fèi)用后，出資人可以從辦學(xué)結(jié)余中取得合理回報(bào)。（√）教師資格證書終身有效，全國通用，具有較高的權(quán)威性和穩(wěn)定性。（√）園長的素質(zhì)如何直接影響到全園工作的進(jìn)展，決定著幼兒園的生存和發(fā)展。（√）幼兒教師權(quán)利是指幼兒教師在教育活動(dòng)中享有的由教育法賦予的權(quán)利，是國家對(duì)教師。（√）教師義務(wù)是指法律規(guī)定的對(duì)教師必須做出一定行為或不得做出某些行為的約束。（√）幼兒教師參加培訓(xùn)是權(quán)利，不是義務(wù)。（）集體教育活動(dòng)是對(duì)幼兒進(jìn)行系列教育、規(guī)范教育的重要形式。（√）1幼兒園的保育工作，主要是幼兒生活的安排和護(hù)理，身體的保健和養(yǎng)育及生長發(fā)育指標(biāo)的完成。（√）1幼兒園發(fā)生食物中毒、傳染病流行時(shí)，要及時(shí)報(bào)告教育部門或衛(wèi)生行政部門，等候他們處理。（）1幼兒園的教育內(nèi)容分為健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域，應(yīng)獨(dú)立開來進(jìn)行教學(xué)。（）1幼兒園教育應(yīng)側(cè)重知識(shí)和技能。（√）1民辦學(xué)?？梢愿鶕?jù)辦學(xué)成本自主地確定收費(fèi)項(xiàng)目。（）三、簡答題幼兒教師崗位培訓(xùn)方法有什么？P155 答： 園長有哪些職責(zé)？P158 答：（1）貫徹執(zhí)行國家的有關(guān)法律、法規(guī)、方針、政策和上級(jí)主管部門的規(guī)定（2）領(lǐng)導(dǎo)教育、衛(wèi)生保健、安全保衛(wèi)工作（3）負(fù)責(zé)建立并組織執(zhí)行各種規(guī)章制度（4）負(fù)責(zé)聘任、調(diào)配工作人員（5）負(fù)責(zé)工作人員的思想工作，組織文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并為他們的政治和文化、業(yè)務(wù)進(jìn)修創(chuàng)造必要的條件；關(guān)心和逐步改善工作人員的生活、工作條件，維護(hù)他們的合法權(quán)益。（6）組織管理園舍、設(shè)備和經(jīng)費(fèi)（7）組織和指導(dǎo)家長工作四、論述題P182 幼兒園教育工作的基本實(shí)施規(guī)范有何要求？ 答：（一）樹立幼兒教育新觀念（二）明確幼兒園教育工作過程的基本原則（三）以游戲?yàn)榛净顒?dòng)作業(yè)四一、簡答題國外學(xué)前教育財(cái)政投資政策有哪幾種模式？P187 答：（一）以政府支出為主、兒童家庭保護(hù)為導(dǎo)向的財(cái)政投資政策（二）以政府支出為主，兒童入學(xué)為導(dǎo)向的財(cái)政投資政策（三）政府與民間協(xié)作、以父母工作為導(dǎo)向的財(cái)政投資政策（四）以民間投入為主、兒童入學(xué)為導(dǎo)向的財(cái)政投資政策幼兒教師的合法權(quán)益有哪些？P226 答：（一）教育教學(xué)權(quán)（二）科研權(quán)（三）指導(dǎo)評(píng)價(jià)權(quán)（四）參與幼兒園管理權(quán)（五）培訓(xùn)進(jìn)修權(quán)（六）獲得報(bào)酬待遇權(quán)（七）其他幼兒的合法權(quán)益有哪些？P229 答：（一）參加教育教學(xué)活動(dòng)權(quán)（二）幼兒享有獲得公正評(píng)價(jià)權(quán)（三）受教育權(quán)（四）生命權(quán)（五）人格權(quán)（六）游戲娛樂權(quán)利（七）其他國外學(xué)前兒童教育機(jī)構(gòu)設(shè)置模式有哪幾種？P240 答：（1）盎格魯薩克遜模式（2）拉丁歐洲模式（3）斯堪的納維亞模式（4）社會(huì)主義模式二、論述題我國幼兒教育財(cái)政改革取得了哪些成就？存在哪些問題？P193 答：（1）加強(qiáng)了規(guī)劃和立法，明確了各級(jí)政府和各部門的職責(zé)，保證了各級(jí)政府的投入與管理（2）重新調(diào)整了非教育部門單位幼兒園的行政管理體制和投資體制（3）規(guī)范和鼓勵(lì)社會(huì)力量辦園，拓寬幼兒教育經(jīng)費(fèi)渠道（4）充分利用社區(qū)資源，嘗試以社區(qū)為依托推進(jìn)幼兒教育的社會(huì)化（5）逐步規(guī)范幼兒園收費(fèi)，嘗試建立幼兒園保教成本分擔(dān)制度（6）實(shí)施靈活和傾斜性的財(cái)政投資政策，允許適度存在差異和不均衡性 存在問題：①幼兒園財(cái)政投入的短缺和結(jié)構(gòu)性問題并存，教育資源分配不公且利用效率不高②尚無獨(dú)立健全的、順應(yīng)時(shí)勢的幼兒財(cái)政投資體制 ③對(duì)其他部門和社會(huì)力量辦園的規(guī)范和引導(dǎo)不力 ④成本分擔(dān)責(zé)任不清，對(duì)幼兒園收費(fèi)缺乏明晰的指導(dǎo)幼兒園有哪些合法權(quán)益？P222 答：（1）自主管理（2）自由安排教育教學(xué)活動(dòng)（3）自行招收幼兒（4）管理幼兒（5）聘任管理教職工（6）管理幼兒園設(shè)施與經(jīng)費(fèi)（7）拒絕非法干涉（8）其他幼兒園常見安全事故類型有哪些？P231 答：（1）幼兒同伴嬉鬧受傷（2）教學(xué)游戲設(shè)施致傷（3）幼兒被砸傷（4）兒童走失（5）燙傷（6）物品戳傷第四篇：學(xué)前教育政策與法規(guī)總答案（本站推薦）學(xué)前教育政策與法規(guī)一、不定項(xiàng)選擇題（）。（A國家強(qiáng)制力）保證實(shí)施。，使學(xué)生和教師之間形成真正的尊重平等、真正有利于發(fā)揮與培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。表明了教育法律具有（）。（）。（A四十六）條規(guī)定的。（C 《中華人民共和國教育法》）。、法規(guī)的淵源是（B教育法律）。（B行政法律責(zé)任）。，下列行為不應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任的有（B侵占、克扣、挪用義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的）。（（ABE） ，我國涉及教育法律、法規(guī)淵源的規(guī)范性文件主要有（ABCDE）。 （CDE）。 （BCE） （ACDE）。 （ABCDE）。 （BCDE）。違法行為與損害事實(shí)之間存在因果關(guān)系 18．學(xué)前教育政策的基本特征是（ABDE）。？、細(xì)則、標(biāo)準(zhǔn)作全面闡述的一部法規(guī)是，B.《幼兒園工作規(guī)程》 （）創(chuàng)辦了中國福利會(huì)幼兒園。，我國學(xué)前教育是依據(jù)（）方針發(fā)展幼兒園。，2003年3月國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了教育部等部門的（D.《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展指導(dǎo)意見的通知》），提出了學(xué)前教育的方針。《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》的施行時(shí)間是（ （ABCDE）。 （ABDE）。、 （ （（ （D）。 ，創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和（ （A）。 （B ）。9.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，大班班額為 （D）。 （ABCDE）。 ， （ （ABCDE）綜合發(fā)展。、 ，幼兒園創(chuàng)設(shè)環(huán)境創(chuàng)設(shè)必須遵循的基本原則是（ABCDE）。 （ABCDE）。，開展游戲的能力18.《幼兒園工作規(guī)程》對(duì)幼兒園的（ ）做了具體規(guī)定。19.《幼兒園管理?xiàng)l例》的實(shí)施時(shí)間是（）。20.《幼兒園管理?xiàng)l例》分為（）。？ 、教師和其他工作人員，都應(yīng)接受過相關(guān)的專業(yè)訓(xùn)練，或 ，獲得資格）方可上崗。（）制度。，幼兒測量體重、視力應(yīng)（）進(jìn)行一次。，幼兒測量身高應(yīng)（）進(jìn)行一次。，幼兒體檢應(yīng)（）進(jìn)行一次。1.《幼兒園管理?xiàng)l例》的頒發(fā)是幼兒園在（ABCDE）等方面都有法可依、有章可循。 《幼兒園管理?xiàng)l例》的根本目的在于（BC）。 3.《幼兒園管理?xiàng)l例》第六條確立了幼兒園管理體制為（BD）。、分級(jí)管理 、教師和保育員應(yīng)懂得（ABCD）有關(guān)的專業(yè)知識(shí)。 （ADE） （BD）。 7．《幼兒園管理?xiàng)l例》規(guī)定，應(yīng)尊重幼兒的權(quán)利，嚴(yán)禁（CD）。 （ABCDE）。 9.《幼兒園管理?xiàng)l例》規(guī)定，幼兒園可以向家長收?。–E）。10.《幼兒園管理?xiàng)l例》規(guī)定的處罰辦法，體現(xiàn)在（）中?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》于（）頒發(fā)。，促進(jìn)幼兒健康的前提是（C）。 不定項(xiàng)選擇題13.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中提出幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感培養(yǎng)所采用的方法是（）。，重在激發(fā)幼兒的（B）。 C）。 16.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》由（）組成。17.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的基本指導(dǎo)思想是（ 18.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》對(duì)幼兒語言的培養(yǎng)目標(biāo)是（ABCDE）。，能理解日常用語 、看圖書 （ACE）。 20.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》對(duì)幼兒提出了（ABCDE）的要求。 （試行）》在藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容與要求中多次強(qiáng)調(diào)了藝術(shù)是ABC）的良好手段。 22.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的實(shí)施過程中對(duì)幼兒教師要求“全面、正確地了解兒童發(fā)展的主要能力是指（ACD）。，在與兒童的交往和教育過程中研究兒童發(fā)展 23.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的實(shí)施過程中對(duì)幼兒教師要求是（ABC）。、 （ABCDE）。 25.《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》中提出，到2007年，學(xué)前三年兒童受教育率達(dá)到（A）。% 1.《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》中提出，到2007年，學(xué)前一年兒童受教育率達(dá)到（D）。% 2.《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》中規(guī)定，幼兒園不得收取與幼兒入園掛鉤的（B）。、支教費(fèi)3.《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》中提出，要充分尊重兒童的興趣、需要，充分調(diào)動(dòng)兒童的主動(dòng)性、積極性，為兒童提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，強(qiáng)調(diào)兒童自身與環(huán)境的交互作用，讓兒童主動(dòng)選擇、建構(gòu)自己的經(jīng)驗(yàn)，從而實(shí)現(xiàn)兒童的發(fā)展。體現(xiàn)了（.兒童主體觀B）的思想。4.《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》提出了（）的規(guī)定。5.《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》中對(duì)我國新時(shí)期學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展提出的新的任務(wù)是（ABDE）。， ．加快學(xué)前教育發(fā)展6.《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》強(qiáng)調(diào)要建立完善（ABCD）的幼兒教育管理機(jī)制。 7.《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》提出加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的途徑是（ABDE）。 、教師資格準(zhǔn)入制度 E．切實(shí)保障幼兒教師的合法權(quán)益 8.《民辦教育促進(jìn)法》于（D）正式實(shí)施。9.《民辦教育促進(jìn)法》在（C）中明確規(guī)定各級(jí)政府應(yīng)當(dāng)對(duì)民辦學(xué)前教育事業(yè)給予支持。 10.《民辦教育促進(jìn)法》第九條規(guī)定，舉辦民辦教育學(xué)校的社會(huì)組織，應(yīng)當(dāng)具有（A）。 （C）。12.《民辦教育促進(jìn)法》為我國民辦幼兒教育事業(yè)的發(fā)展規(guī)定了基本方針，在各省、市級(jí)政府制定的相應(yīng)法規(guī)制度，一視同仁地對(duì)待公辦、民辦幼兒教育，在這些制度中，最顯著的是（BC）。 13.《民辦教育促進(jìn)法》規(guī)定，只有（ACE）可以設(shè)立民辦學(xué)校。 （ABDE）。 （ABC）。 ，是國家對(duì)教師實(shí)行的一種特定的（A）。 17.《教師法》規(guī)定，教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于（B）的平均工資水平。 （C）。 （D）標(biāo)準(zhǔn)。 （C）。 ，有利于建立（BCDE）的教師合格人才選拔機(jī)制。 ，教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力是指教師應(yīng)當(dāng)具備和掌握（ABCD）。 ，普通中小學(xué)及幼兒園教師職務(wù)設(shè)有（ABCD）。 （BD）。 （ACD）。 四、案例分析題某日上午，某幼兒園大班幼??不但嚴(yán)重影響了幼兒園的工作秩序，也使部分幼兒受到驚嚇，造成了很壞的影響。試分析：本案中，幼兒園和李某的監(jiān)護(hù)人違反了什么法律？應(yīng)承擔(dān)什么法律責(zé)任？本案例中的幼兒羅某、李某都是未滿10周歲的未成年人，即無民事行為能力人，而傷害案件發(fā)生在幼兒在園期間，此時(shí)幼兒園履行著對(duì)幼兒的委托監(jiān)護(hù)責(zé)任，可是由于幼兒園工作人員對(duì)幼兒活動(dòng)管理不周，致使幼兒之間嬉鬧而發(fā)生事故。根據(jù)最高人民法院1989年4月頒布的《關(guān)于貫徹執(zhí)行中華人民共和國民法通則若干問題的意見（執(zhí)行）》第一百六十條規(guī)定：“在幼兒園、學(xué)校生活、學(xué)習(xí)的無民事行為能力或精神病人，受到傷害或給他人造成傷害，單位有過錯(cuò)，可以責(zé)令這些單位給予賠償?！痹摪咐杏變簣@應(yīng)對(duì)損害后果承擔(dān)一定的賠償責(zé)任；另外羅某、李某未聽從管理，違反紀(jì)律是引起這次傷害的主要原因，據(jù)《民法通則》有關(guān)規(guī)定，應(yīng)由法定代理人對(duì)其行為后果承擔(dān)主要責(zé)任。對(duì)于受傷幼兒的家長無理要求幼兒園支付其他費(fèi)用，幼兒園完全有權(quán)拒絕。幼兒家長大吵大鬧嚴(yán)重影響了幼兒園的工作秩序，幼兒園可以用法律手段維護(hù)自身的合法權(quán)益，不允許任何人為達(dá)到自己的目的擾亂幼兒園正常的保教秩序。二、判斷題1．教育法律就是教育活動(dòng)規(guī)范。（），也是廣泛的。（√）。（√）。（）。（）。（√）。（）、記過、記大過、降級(jí)、降職、撤職、留用察看、開除等制裁行為屬于行政責(zé)任承擔(dān)中的（）。，是一種以財(cái)產(chǎn)為主要內(nèi)容的責(zé)任。（√）《義務(wù)教育法》規(guī)定，體罰學(xué)生情節(jié)嚴(yán)重的行為，依法應(yīng)當(dāng)追究刑事責(zé)任。（