【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 法執(zhí)教，廉潔從教，模范履行師德規(guī)范，讓為人師表成為每個(gè)教師的行為準(zhǔn)則。不僅要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，以自己高尚的人格和品德去教育、影響學(xué)生，而且要成為全社會(huì)的表率，以高尚的道德情操和良好的師德修養(yǎng)樹立人民教師的光輝形象。四要終身學(xué)習(xí)，銳意創(chuàng)新。樹立終身學(xué)習(xí)的思想，堅(jiān)持學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，不斷改革、不斷創(chuàng)新，做終身學(xué)習(xí)的楷模；要具有勇于創(chuàng)新、不斷進(jìn)取的精神，善于育人，精于教學(xué)，聚精會(huì)神地鉆研教育教學(xué)藝術(shù)，不斷提高教育教學(xué)水平，使自身的觀念、知識(shí)、能力與時(shí)代發(fā)展并進(jìn)。三、工作措施加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，培養(yǎng)教師高尚的職業(yè)道德品質(zhì)，必須切實(shí)建立健全學(xué)習(xí)教育、管理培訓(xùn)、考核監(jiān)督和獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制，強(qiáng)力推進(jìn)“教育形象工程”。(一)健全教育引導(dǎo)機(jī)制，增強(qiáng)實(shí)效性。建立和完善學(xué)習(xí)制度。要采取集體教育、典型引路、自我塑造、檢查評(píng)比等方法，通過集中學(xué)習(xí)、專題講座、收看錄像和交流討論等多種有效方式，完善假期集訓(xùn)制度、每周理論學(xué)習(xí)制度，組織教師深入學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《張家口市教師職業(yè)道德規(guī)范》、《張家口市教育局關(guān)于禁止在職中小學(xué)教師從事有償家教的規(guī)定》(張教人字[2004]219號(hào))、《張家口市教育局關(guān)于加強(qiáng)師德規(guī)范、約束教師行為十不準(zhǔn)》等文件材料。要建立學(xué)習(xí)筆記，組織教師結(jié)合工作實(shí)際，談感想，寫體會(huì)，加強(qiáng)交流，引導(dǎo)廣大教師把學(xué)習(xí)理論和指導(dǎo)實(shí)踐結(jié)合起來，促進(jìn)教師確立正確的職業(yè)思想、職業(yè)道德和職業(yè)行為。深入開展系列教育活動(dòng)。要通過多種渠道、多種載體，廣泛開展有利于促進(jìn)師德認(rèn)知，激發(fā)師德情感，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的創(chuàng)造性教育活動(dòng)，增強(qiáng)職業(yè)道德教育的生動(dòng)性、實(shí)效性。開展心理健康教育咨詢活動(dòng)，提高教師的心理素質(zhì)。經(jīng)常性組織師德巡 回報(bào)告團(tuán)，舉辦師德征文和演講比賽，廣泛開展“學(xué)先進(jìn)、樹形象”活動(dòng)。組織開展“師德公開承諾”、“師德公約”簽名活動(dòng)。每年要組織開展一次教師誓詞宣誓活動(dòng)。結(jié)合每年的“師德活動(dòng)月”，圍繞總主題“建立平等、民主的師生關(guān)系”開展活動(dòng)。同時(shí)，為了適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展和變化，每年的“師德月”都應(yīng)確立一個(gè)具體的主題，集中開展教師職業(yè)道德宣傳教育活動(dòng)。創(chuàng)新教育方式方法。要利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和教學(xué)手段，從內(nèi)容、形式、方法上不斷創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)道德教育與教育改革、教育科研相結(jié)合，提高針對(duì)性和實(shí)效性，提高教育效果。要加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)工作的調(diào)查研究，了解新情況，分析新問題，提出新思路，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和推廣教師職業(yè)道德建設(shè)的新經(jīng)驗(yàn)，積極探索新形勢(shì)下教師職業(yè)道德建設(shè)的新機(jī)制、新方法，努力提高教師職業(yè)道德建設(shè)水平。(二)健全管理培訓(xùn)機(jī)制，推進(jìn)依法治教。健全管理制度，明確規(guī)范要求。堅(jiān)持依法治教、從嚴(yán)治教，建立健全教師管理制度，明確教師教育教學(xué)行為的規(guī)范要求，把教師管理納入規(guī)范化、法制化的軌道。堅(jiān)持以校為本，各學(xué)校要結(jié)合自身實(shí)際，研究制定教師管理制度、規(guī)范，并配套建立獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制，最大限度地調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。建立培養(yǎng)培訓(xùn)制度。要加大對(duì)在職教師的培訓(xùn)力度，在教師全員培訓(xùn)工作中，把職業(yè)道德教育作為第一課，放在首要位置，并實(shí)行考核結(jié)業(yè)制度，學(xué)習(xí)成績(jī)填入繼續(xù)教育證書，作為評(píng)聘教師職務(wù)的重要依據(jù)之一。實(shí)現(xiàn)師德素質(zhì)提高與教師專業(yè)發(fā)展的統(tǒng)一。要加大對(duì)新聘教師和申請(qǐng)教師資格人員政治思想品德的審查力度，把好“入口關(guān)”。教師上崗前必須進(jìn)行系統(tǒng)的專項(xiàng)職業(yè)道德教育培訓(xùn)，師德培訓(xùn)不合格不能上崗。推行教師崗前宣誓制度，增強(qiáng)教師依法從教、廉潔從教的自覺性。要制訂培訓(xùn)計(jì)劃，建立培訓(xùn)檔案，確保全員培訓(xùn)，全員過關(guān)。為提高未來教師的職業(yè)道德水平，師范院校要設(shè)立專門課程對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行教師職業(yè)道德教育，并將教師職業(yè)道德教育滲透到相關(guān)課程中去。(三)完善考核機(jī)制，加強(qiáng)有效監(jiān)督。建立健全教師職業(yè)道德考核制度。市教育局制定《張家口市教師職業(yè)道德考核辦法》(另文印發(fā))。要把職業(yè)道德作為考核教師工作的重要內(nèi)容和職務(wù)評(píng)聘的重要依據(jù)。從2006年開始全市各級(jí)各類學(xué)校，要為每位教師建立師德考核檔案，每學(xué)年末要對(duì)全體教職工進(jìn)行職道德專項(xiàng)考核，填寫《教師職業(yè)道德考核登記表》，評(píng)定出“優(yōu)秀、合格、不合格”。凡職業(yè)道德考核達(dá)不到優(yōu)秀者，實(shí)行師德考核的“一票否決”制度，年終考核不能確定為優(yōu)秀等次，不得參加各級(jí)“教學(xué)標(biāo)兵”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“名師”、“特級(jí)教師”和各級(jí)骨干教師等各種表彰獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)。加大教師職業(yè)道德考核權(quán)重，把考核同教師的教師資格認(rèn)定、評(píng)先評(píng)優(yōu)、職務(wù)評(píng)聘、績(jī)效工資和晉升任用掛鉤。建立有效的教師職業(yè)道德監(jiān)督機(jī)制。要將教師職業(yè)道德建設(shè)作為教育督導(dǎo)評(píng)估的一項(xiàng)重要內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)道德建設(shè)的檢查評(píng)估工作。健全日常監(jiān)督制度，設(shè)立“師德監(jiān)督信箱”、“師德舉報(bào)(投訴)電話”，向家長(zhǎng)發(fā)放“師德評(píng)議卡”，積極鼓勵(lì)學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面對(duì)教師職業(yè)道德狀況進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)議，認(rèn)真聽取各方面的意見和建議。聘請(qǐng)人大代表、政協(xié)委員和新聞?dòng)浾叩茸鰩煹露讲靻T，加大對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的監(jiān)督力度，爭(zhēng)取社會(huì)的廣泛支持。(四)建立獎(jiǎng)懲機(jī)制，規(guī)范職業(yè)行為。樹立先進(jìn)典型。繼續(xù)開展評(píng)先樹優(yōu)活動(dòng)，對(duì)教師職業(yè)道德建設(shè)成效顯著、“無違法違紀(jì)、無越級(jí)上訪、無責(zé)任事故’’的“三無”單位，要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。每年召開一次師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，評(píng)選表彰一批“師德建設(shè)先進(jìn)單位”、“師德標(biāo)兵”。在對(duì)單位和個(gè)人的各類評(píng)先樹優(yōu)活動(dòng)中，實(shí)行師德建設(shè)和師德考核的“一票否決”制度。凡推薦參評(píng)師德建設(shè)先進(jìn)單位和師德先進(jìn)個(gè)人的，必須是在師德建設(shè)和師德考核中被評(píng)為優(yōu)秀等次的單位和教職工。要充分利用新聞媒體，大力宣傳體現(xiàn)時(shí)代精神的師德行為和職業(yè)道德高尚教師的先進(jìn)事跡，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，帶動(dòng)全體教師修師德，正師表，樹形象，努力營(yíng)造教師職業(yè)道德建設(shè)良好氛圍。加強(qiáng)制約懲戒。參照《國(guó)家公務(wù)員暫行條例》，對(duì)違反教師職業(yè)道德，造成不良影響的，根據(jù)不同情況，經(jīng)有關(guān)部門批準(zhǔn)，給予警告、記過、記大過、降職、撤職行政處分。是黨員的，按照《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例(試行)》，視不同情況，分別給予警告、嚴(yán)重警告、撤消黨內(nèi)職務(wù)、留黨察看、開除黨籍處分。對(duì)嚴(yán)重違反職業(yè)道德的，根據(jù)《全民所有制事業(yè)單位辭退專業(yè)技術(shù)人員和管理人員暫行規(guī)定》，予以辭退；造成極壞影響的，給予取消教師資格、開除公職處分；對(duì)觸犯刑律，構(gòu)成犯罪的，移交司法機(jī)關(guān)追究刑事責(zé)任。對(duì)違反教師職業(yè)道德，但不夠行政處分或黨的紀(jì)律處分的，視不同情況，予以批評(píng)教育、通報(bào)批評(píng)、扣發(fā)工資和獎(jiǎng)金、調(diào)整工作或解聘。四、組織領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。各級(jí)教育行政部門、各級(jí)各類學(xué)校要提高對(duì)加強(qiáng)師德建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，把師德建設(shè)擺上重要議事日程，列入”一把手”工程，作為教育管理的核心工作和教師隊(duì)伍建設(shè)的靈魂工程，與教育教學(xué)業(yè)務(wù)工作統(tǒng)一部署、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一檢查、統(tǒng)一考核，做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)。要按照”分級(jí)辦學(xué)，分級(jí)管理”和”誰主管，誰負(fù)責(zé)”的要求，制定切實(shí)可行的師德建設(shè)實(shí)施方案，建立師德建設(shè)責(zé)任制，組織落實(shí)好本地區(qū)、本單位的師德建設(shè)工作。各級(jí)教育行政部門要將師德建設(shè)工作，作為考核領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)成員實(shí)績(jī)的重要內(nèi)容。齊抓共管，搞好落實(shí)。各級(jí)教育行政部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部在抓好師德建設(shè)工作的同時(shí)，更要與時(shí)俱進(jìn)，以實(shí)鑒真，盡職盡責(zé)，自律垂范。各級(jí)各部門要協(xié)調(diào)一致，齊抓共管，形成良好的師德建設(shè)氛圍。各級(jí)黨組織要充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，做好教師的思想政治工作，帶領(lǐng)和引導(dǎo)廣大教師切實(shí)提高職業(yè)道德素質(zhì)。各級(jí)工會(huì)等群團(tuán)組織要充分發(fā)揮自身作用，維護(hù)教師的合法權(quán)益，加強(qiáng)對(duì)教師履行職業(yè)道德情況的監(jiān)督。各級(jí)教育行政部門、各級(jí)各類學(xué)校和全體教師，要通過不懈努力，不斷提高師德水平，以優(yōu)良的師風(fēng)，帶動(dòng)教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)，進(jìn)一步樹立新形勢(shì)下我市教師隊(duì)伍的良好形象，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛、師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。第四篇：教師職業(yè)道德教師職業(yè)道德 第一章：道德是一個(gè)民族長(zhǎng)期形成的、以善惡為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、以傳統(tǒng)習(xí)慣、內(nèi)心信念和社會(huì)輿論為手段來調(diào)整個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與社會(huì)之間關(guān)系的行為規(guī)范的總和。☆2道德的內(nèi)涵：1由一定社會(huì)的經(jīng)濟(jì)關(guān)系所決定2以善惡為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(道德唯一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn))3依靠人們的行為習(xí)慣、社會(huì)輿論及內(nèi)心信念來發(fā)揮調(diào)節(jié)作用(多)4調(diào)整個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與自然之間的關(guān)系?！?道德的功能(多)認(rèn)識(shí)功能、教育功能、調(diào)節(jié)功能。4職業(yè)道德并非是人類社會(huì)已經(jīng)形成就有的,而是當(dāng)人類社會(huì)發(fā)展到一定階段,即出現(xiàn)了社會(huì)分工才逐漸產(chǎn)生的,并隨著社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展著.(判)△5職業(yè)道德是指在職業(yè)范圍內(nèi)形成的比較穩(wěn)定的道德觀念,行為規(guī)范和習(xí)俗的總和,是從事一定職業(yè)的人們?cè)谄渥陨淼膷徫簧蠎?yīng)遵循的特定的行為規(guī)范.(判)△6 職業(yè)道德的特征：穩(wěn)定性、具體性、適用性?！? 教師職業(yè)道德的內(nèi)涵：是教師在從事教育勞動(dòng)時(shí)所應(yīng)遵循的行為規(guī)范和必備的品德的總和,是調(diào)節(jié)教師與他人、與社會(huì)、與集體、與學(xué)生等職業(yè)關(guān)系時(shí)所必須遵守的基本道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,以及在此基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的道德觀念、情操和品質(zhì).△8教師職業(yè)道德是教師在從業(yè)過程中進(jìn)行道德選擇、道德評(píng)價(jià)、道德教育和道德行為等道德實(shí)踐中必須遵循的道德規(guī)范和要求?！?教師職業(yè)道德由教師職業(yè)理想、責(zé)任、態(tài)度、紀(jì)律、技能、良心、作風(fēng)和榮譽(yù)等因素構(gòu)成?！?0教師職業(yè)道德的特征：鮮明的繼承性、強(qiáng)烈的責(zé)任性、獨(dú)特的示范性、嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)性?！?1 教師的職業(yè)道德的價(jià)值蘊(yùn)含：教育價(jià)值、文化價(jià)值、倫理價(jià)值。教師職業(yè)道德既是一種行為規(guī)范又是一種文化現(xiàn)象。第二章☆☆12 教師職業(yè)道德基本原則的含義：是教師在教育職業(yè)活動(dòng)中正確處理各種利益關(guān)系所應(yīng)遵循的最根本的指導(dǎo)準(zhǔn)則。是一定社會(huì)或階級(jí)對(duì)教師在職業(yè)活動(dòng)中提出的最根本的道德要求。它貫穿于教育勞動(dòng)的始終。指明了教師職業(yè)實(shí)踐中道德行為的總方向。體現(xiàn)出教師職業(yè)道德的本質(zhì)屬性。統(tǒng)帥整個(gè)教師職業(yè)道德體系。是衡量和判斷教師行為善惡的最高道德標(biāo)準(zhǔn)?！獭?3新的時(shí)代我們?nèi)绾卫斫獍盐战處熉殬I(yè)道德基本原則？1教師職業(yè)道德基本原則是區(qū)別于其他類型職業(yè)道德的標(biāo)志2指明了教師道德行為的總方向３是教師道德的理論和實(shí)踐的概括總結(jié)4是教師調(diào)整個(gè)人與他人，社會(huì)的關(guān)系的根本指導(dǎo)原則?！?4忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)是教師職業(yè)道德的基本原則。15可從三個(gè)方面來理解：１我國(guó)教育的社會(huì)主義性質(zhì)的必然要求2是教師在處理個(gè)人利益和社會(huì)整體利益關(guān)系時(shí)所必須遵循的根本指導(dǎo)原則３是衡量教育工作者個(gè)人行為和品質(zhì)的最高道德標(biāo)準(zhǔn)。16教師職業(yè)道德基本原則與教師職業(yè)道德規(guī)范、教師職業(yè)道德范疇的關(guān)系：道德原則是一定社會(huì)或階級(jí)對(duì)人們行為提出的最基本要求，是道德體系的核心，它是人們立身處事的基本準(zhǔn)則，也是判斷是非、善惡的基本標(biāo)準(zhǔn)。道德規(guī)范則是比較具體的道德原則，是在一定條件下、一定范圍內(nèi)人們立身處事和評(píng)價(jià)是非、善惡的標(biāo)準(zhǔn)。道德范疇存在于每一個(gè)人的意識(shí)和情感中，是反映人們道德關(guān)系和行為調(diào)節(jié)方向的一些基本概念。1教師職業(yè)道德規(guī)范和范疇都是由教師職業(yè)道德基本原則派生出來的2教師職業(yè)道德規(guī)范和范疇是教師職業(yè)道德基本原則的展開、補(bǔ)充和具體化3基本原則、規(guī)范和范疇相互作用、相互影響、相輔相成，共同構(gòu)成教師職業(yè)道德體系的有機(jī)整體?！?7教師職業(yè)道德基本原則對(duì)整個(gè)教師道德體系中的一切具體規(guī)范和范疇都具有約束力，是評(píng)價(jià)教師道德行為的最高標(biāo)準(zhǔn)。18教師職業(yè)道德基本原則確立的依據(jù)：1必須反映一定社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系和階級(jí)利益的根本要求(2)必須反映教師職業(yè)活動(dòng)的特點(diǎn)(3)必須反映教師職業(yè)活動(dòng)的特點(diǎn)?！?9 教師職業(yè)道德基本原則的作用：指導(dǎo)作用、統(tǒng)帥作用、裁決作用?！?0在新時(shí)代，教師職業(yè)道德基本原則的要求有哪些？（1）樹立無產(chǎn)階級(jí)的世界觀，人生觀和價(jià)值觀（2）樹立崇高的理想，信念和價(jià)值目標(biāo)（3）掌握豐富的科學(xué)文化知識(shí)和高超的教育技能，具備良好的專業(yè)能力素質(zhì)（4）具有頑強(qiáng)的意志和崇高的精神境界。第三章☆21教師職業(yè)的基本道德規(guī)范包括，依法執(zhí)教，廉潔從教；注重禮儀，遵守公德；尊重家長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作；熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；以身作則，為人師表。(多)22依法執(zhí)教是調(diào)整教師勞動(dòng)與法律制度之間關(guān)系的教師職業(yè)道德規(guī)范?！饕婪▓?zhí)教的必然性：(1)是社會(huì)穩(wěn)定的必然要求(2)是教育發(fā)展的必然要求(3)是強(qiáng)化教育社會(huì)功能的必然要求(4)是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的必然要求。△23依法執(zhí)教的基本要求（怎么做到依法執(zhí)教？）：(1)教師要模范地