【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 在長(zhǎng)方形空地的四個(gè)角分別布置商店、小豬的家、小兔的家和小袋鼠的家 過(guò)程：（一）導(dǎo)入以游戲《石頭、剪刀、布》為活動(dòng)做準(zhǔn)備。（二）基本部分教師扮演袋鼠媽媽：“孩子們，天氣這么熱，咱們買些飲料回家好不好？”啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進(jìn)跳。用角色口吻提醒幼兒夾穩(wěn)。教師帶幼兒跳到小豬的家，“天這么熱，小豬一定也渴了，我們送些飲料給它吧” 一些幼兒放下飲料瓶，夾上小豬送的水果（布球）繼續(xù)行進(jìn)跳。經(jīng)過(guò)小兔的家，一些幼兒又放下飲料瓶，夾上小兔送的餅干（硬紙板）繼續(xù)行進(jìn)跳，最后回到自己的家，品嘗美味。小結(jié)：表?yè)P(yáng)小袋鼠愛(ài)護(hù)朋友，并對(duì)幼兒把物品夾在不同的位置的做法給予肯定。（三）、結(jié)束部分和老師一起邊念兒歌邊做放松動(dòng)作：“大面團(tuán)，小面團(tuán)。揉呀揉呀揉面團(tuán)，揉呀揉，搓呀搓，捏呀捏，捶呀捶，甩甩手，甩甩腳，變成一個(gè)面娃娃，我們大家笑哈哈！”鼓勵(lì)幼兒和老師一起整理材料后回班。小小曲棍球目標(biāo)：發(fā)展四肢力量，訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)能力和動(dòng)作的靈活性；鞏固對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)，并會(huì)一一對(duì)應(yīng)；增強(qiáng)幼兒團(tuán)隊(duì)間的協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則的良好品質(zhì)。準(zhǔn)備：幼兒人手一個(gè)球竿，貼有15數(shù)字的小球100個(gè)，貼有數(shù)字的球門5個(gè)（紙箱代替），獎(jiǎng)牌兩個(gè)，活動(dòng)前檢查幼兒的鞋子著裝。過(guò)程：①幼兒隨《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》音樂(lè)進(jìn)入場(chǎng)地；②做象走、鹿跑、兔跳等準(zhǔn)備活動(dòng)；③聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)，自由表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員上場(chǎng)前熱身的情景。提供材料進(jìn)行練習(xí)：①幼兒學(xué)習(xí)正確握竿擊球的動(dòng)作；②幼兒自由練習(xí)，掌握手眼協(xié)調(diào)擊球的要領(lǐng)，提醒幼兒注意球竿不要碰到別人；③教師觀察，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)；④組織幼兒進(jìn)行擊球入門的練習(xí)，要求幼兒把帶有數(shù)字的球擊入對(duì)應(yīng)的球門內(nèi)，教師及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)和幫助；⑤以比賽的形式組織幼兒進(jìn)行曲棍球游戲（之前為幼兒擦汗和減衣）；⑥教師以教練的身份為獲勝球隊(duì)頒獎(jiǎng)。放松活動(dòng)：①幼兒自由交談比賽的情景；②聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)。幼兒園中班體育游戲：連體人有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：學(xué)習(xí)與同伴合作同共同做好一件事，體會(huì)協(xié)作游戲的快樂(lè)。準(zhǔn)備：報(bào)紙若干張。平衡木兩個(gè)。活動(dòng)與指導(dǎo)：1．請(qǐng)幼兒自選伙伴，兩人一組。2．交待游戲玩法并示范給幼兒看。玩法：將報(bào)紙展開(kāi)挖兩個(gè)洞，分別套在兩人的脖子上，將兩人連在一起，然后，兩人按指定路線走、跑、走平衡木等。如報(bào)紙中途破碎則停止游戲，以報(bào)紙不破碎者為優(yōu)勝。3．幼兒游戲。4．游戲結(jié)束，教師請(qǐng)幼兒談?wù)勛约韩@勝的體會(huì)。根據(jù)幼兒回答做必要的小結(jié)，強(qiáng)調(diào)協(xié)作。小鴨上坡目標(biāo)：練習(xí)走斜坡，發(fā)展幼兒的平衡能力。培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)的良好行為習(xí)慣，并進(jìn)行初步的環(huán)保意識(shí)教育。重點(diǎn)：幫助幼兒正確掌握兩手側(cè)平舉、平穩(wěn)地在斜坡上走。準(zhǔn)備：木制斜坡4條。塑料篩3只；鴨子頭飾于幼兒人數(shù)相等；塑料玩具魚、塑料棒、小樹(shù)模型、廢紙團(tuán)、廢紙筒、樹(shù)葉、飲料罐等若干。過(guò)程：開(kāi)始部分：（1）老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色，隨音樂(lè)旋律模仿鴨子走進(jìn)入場(chǎng)地。（2）老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)的變化做模仿律動(dòng)：鴨子捉魚（彎腰點(diǎn)頭）、鴨子蹲、鴨子撲水（跳基本部分：（1）老師以游戲的口吻交代游戲的名稱及玩法，并示范走斜坡的基本動(dòng)作要領(lǐng)。指導(dǎo)重點(diǎn)：A． 小鴨捉魚回來(lái)時(shí)必須從小路的兩邊跑回來(lái)，并把小魚放在篩子里。B． 上下斜坡時(shí)要注意重心，兩手側(cè)平舉。（2）幼兒聽(tīng)著音樂(lè)走到四條小路的起點(diǎn)分別站好，進(jìn)行游戲：小鴨捉魚。A． 老師指導(dǎo)：鼓勵(lì)幼兒勇敢走過(guò)斜坡，并站在斜坡旁進(jìn)行保護(hù)。重點(diǎn)：及時(shí)糾正幼兒走斜坡時(shí)的動(dòng)作。B． 游戲玩過(guò)一次后，幼兒再去捉魚時(shí)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有魚了，只有很多其它的東西（垃圾），老師問(wèn)：“小鴨子，池塘里發(fā)生了事呢？有垃圾，池塘的水會(huì)變得怎么樣呢？怎樣才使池塘變干凈？”指導(dǎo)：老師啟發(fā)幼兒回答。重點(diǎn)：初步讓幼兒知道要保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生和熱愛(ài)勞動(dòng)。C． 讓小鴨子收拾垃圾，直到把池塘的垃圾撿干凈。D． 垃圾拾完，繼續(xù)“捉小魚”的游戲，幼兒游戲23次，把小魚捉完為止。重點(diǎn)指導(dǎo)：老師注意控制幼兒上下斜坡的速度，提醒幼兒注意上斜坡時(shí)身體稍向前傾。結(jié)束部分：（1）小鴨媽媽表?yè)P(yáng)勇敢參與鍛煉的小鴨子，及認(rèn)真學(xué)習(xí)本領(lǐng)的、聽(tīng)指揮的小鴨子（2）鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨子聽(tīng)著音樂(lè)做小鴨子律動(dòng)模仿抬著魚回家。一物多玩——瓶子目標(biāo) ：1：感受游戲的樂(lè)趣，讓幼兒樂(lè)于鍛煉、樂(lè)于探索。2：探索出多種玩瓶方法以及培養(yǎng)幼兒的合作精神。準(zhǔn)備：1：礦泉水瓶、紙棒、呼啦圈、墊子等若干；2：錄音機(jī)和磁帶。過(guò)程：一、準(zhǔn)備部分教師和幼兒一起隨音樂(lè)跳熱身舞。二、基本部分幼兒說(shuō)說(shuō)、試試探索出玩瓶子的方法。利用老師提供的輔助物再次探索玩瓶子的方法。在老師的引導(dǎo)下探索合作玩瓶子的方法。將幼兒的想法組合，進(jìn)行游戲《智力對(duì)對(duì)碰》。三、結(jié)束部分教師和幼兒隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。你走、我走、大家走（中班）目標(biāo)：激發(fā)幼兒樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、合作能力以及平衡能力。練習(xí)多種行走方法，鍛煉幼兒腿部肌肉力量。準(zhǔn)備：花帶、呼啦圈、球、二人三足游戲鞋、小高蹺、平衡木等 過(guò)程：激發(fā)興趣，導(dǎo)入活動(dòng)播放《矮人高人》音樂(lè)教師帶領(lǐng)幼兒邊模仿高人、矮人走路邊進(jìn)入活動(dòng)室。讓我們坐下來(lái)休息一下。剛才，我們是怎樣走進(jìn)活動(dòng)室的？你還想怎樣走？開(kāi)動(dòng)腦筋，我們比比誰(shuí)走的方式最多。幼兒自由創(chuàng)造并練習(xí)多種走法讓我們一起來(lái)分享你的走法吧！坐到老師能看到你的地方。幼兒自由描述自己的走法，可請(qǐng)部分幼兒展示。你們真聰明，能想出這么多走的方法，我也帶來(lái)了一些走的方法，我們一起欣賞！多媒體展示多種走法，豐富幼兒感性經(jīng)驗(yàn)?zāi)阕钕矚g那種走法，我準(zhǔn)備了音樂(lè)，咱們用花帶裝扮一下，走給老師們看。幼兒選擇自己喜歡的走法進(jìn)行展示小朋友們的表演真棒！那你們能不能和好朋友一起走？來(lái)試一試。那邊還有好多材料，也可以用花帶，你們自由選擇。小朋友一定要注意安全。教師為幼兒提供各種輔助材料，鼓勵(lì)幼兒合作行走你們覺(jué)得走地怎么樣？那我們就來(lái)擂臺(tái)賽吧！選相同材料的小朋友為一組進(jìn)行比試。你們商量好比賽的對(duì)手、規(guī)則，我來(lái)準(zhǔn)備場(chǎng)地。合作行走“擂臺(tái)賽” 根據(jù)幼兒所選擇的輔助材料，引導(dǎo)各組組織幼兒進(jìn)行比賽。為幼兒頒發(fā)優(yōu)秀合作獎(jiǎng)?wù)隆，F(xiàn)在讓我們好朋友互相放松一下吧！揉揉肩、輕輕捶捶背、敲敲腿、活動(dòng)活動(dòng)腳腕，舒服了嗎？你們聽(tīng)，走來(lái)一群小動(dòng)物，讓我們和它們一起走吧！結(jié)束活動(dòng)播放《小動(dòng)物走路》音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒邊模仿小動(dòng)物走路邊走出活動(dòng)室。激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索動(dòng)物不同的走路方式。連體人準(zhǔn)備：報(bào)紙若干張。平衡木兩個(gè)。活動(dòng)與指導(dǎo)：1．請(qǐng)幼兒自選伙伴，兩人一組。2．2．交待游戲玩法并示范給幼兒看。玩法：將報(bào)紙展開(kāi)挖兩個(gè)洞，分別套在兩人的脖子上，將兩人連在一起，然后，兩人按指定路線走、跑、走平衡木等。如報(bào)紙中途破碎則停止游戲，以報(bào)紙不破碎者為優(yōu)勝。3．幼兒游戲。4．游戲結(jié)束，教師請(qǐng)幼兒談?wù)勛约韩@勝的體會(huì)。根據(jù)幼兒回答做必要的小結(jié)，強(qiáng)調(diào)協(xié)作。螞蟻搬豆目標(biāo)：讓幼兒通過(guò)互相配合、協(xié)作完成任務(wù)。準(zhǔn)備：設(shè)置一定的距離，在終點(diǎn)放置皮球作為“豆子”。過(guò)程：每三個(gè)幼兒一組扮成螞蟻（第一個(gè)幼兒站立，兩手作觸角；第二、第三個(gè)幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個(gè)幼兒的腰）。一組組的“螞蟻”排好隊(duì)行走到終點(diǎn)，第一個(gè)幼兒用雙手拿盡可能多的豆子，然后“螞蟻”返回，整個(gè)游戲期間保持“螞蟻”的完整。最先返回起點(diǎn)并且豆子拿得多的“螞蟻”獲勝。靈活的小猴目標(biāo)：發(fā)展立定跳遠(yuǎn)能力和靈敏素質(zhì)；培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)精神和遵守規(guī)則的習(xí)慣。玩法：幼兒當(dāng)小猴，教師或一名幼兒當(dāng)母猴?！靶『铩痹凇吧狡隆鄙希ù髨A圈）作各種姿勢(shì)的立定跳遠(yuǎn)。跳躍約20秒后，“母猴”用蹲撐跳進(jìn)入圓圈追逐“小猴”，“小猴”仍須用立定跳遠(yuǎn)躲閃。被追到的“小猴”自動(dòng)走進(jìn)場(chǎng)邊的小“籠”子里。追逐30秒后游戲結(jié)束。規(guī)則：必須用協(xié)定的移動(dòng)方法追捉躲閃。必須在“山崗”上追捉。矮人走目的：①練習(xí)在椅子上蹲著走，發(fā)展平衡能力；②提高投準(zhǔn)能力。準(zhǔn)備：椅子，墊子，自制球。玩法：將椅子擺成一列，幼兒蹲在椅子上，從一端走到另一端，再爬到墊子前方，投球。建議：可以根據(jù)幼兒的實(shí)際能力確定蹲著走的距離。打靶目的： 練習(xí)定點(diǎn)投擲，發(fā)展投準(zhǔn)能力。準(zhǔn)備：椅子，自制靶子和粘球。玩法： 將靶子掛在墻上；用椅子當(dāng)阻擋物，放在距離靶子若干米處。幼兒站在椅子后面，向靶子投擲粘球。建議：靶子的高度及投擲距離可以根據(jù)幼兒的能力確定。1對(duì)壘投包目的：練習(xí)投擲，發(fā)展上肢肌肉的力量，培養(yǎng)合作意識(shí)。準(zhǔn)備：將兩組碼起來(lái)的活動(dòng)床分別擺放在房間的兩側(cè)，海綿包若干。玩法：幼兒分成人數(shù)相等的兩個(gè)組，躲在床后，用海綿包投向?qū)γ娴挠變?，被投中者要罰下場(chǎng)。最后，哪組剩下的人多，哪組獲勝。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。建議：兩組床(陣地)的距離要適當(dāng)。一定要用海綿包投。1向手挑戰(zhàn)目標(biāo)：能根據(jù)要求活動(dòng)手指和手臂；提高肢體動(dòng)作能力的創(chuàng)造能力。準(zhǔn)備：一段節(jié)奏明快活潑的音樂(lè)。過(guò)程：我會(huì)做。教師用手指著頭部說(shuō)：“這是我的頭，你能摸到自己的頭嗎?”引導(dǎo)幼兒邊用手指頭部邊說(shuō)：“這是我的頭。”教師手指其他人體部位，提出類似問(wèn)題。引導(dǎo)幼兒閉眼做類似游戲，如用手摸肩，用手碰背等。向手挑戰(zhàn)。你能用盡可能多的辦法活動(dòng)自己的手指嗎?啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造，想出多種活動(dòng)手指的辦法。如拇指繞圈動(dòng)作，捻指動(dòng)作，彈指動(dòng)作，彈琴動(dòng)作，用食指和中指做剪刀狀，等等。引導(dǎo)幼兒聽(tīng)指令活動(dòng)手指。如：你能盡最大可能張開(kāi)五指嗎?使幼兒體驗(yàn)手指充分伸展的感覺(jué)。你能用你的手臂做些什么動(dòng)作呢?引導(dǎo)幼兒聽(tīng)指令接受挑戰(zhàn)。如：你能讓手臂像波浪一樣運(yùn)動(dòng)嗎?做做手指操。在音樂(lè)聲中，引導(dǎo)幼兒根據(jù)節(jié)奏創(chuàng)編、表演各種手部動(dòng)作，感受、體驗(yàn)手部動(dòng)作的靈活性。帶領(lǐng)幼兒做手指游戲。1宇航員練本領(lǐng)目標(biāo)：；，學(xué)習(xí)宇航員敢于克服困難的精神。準(zhǔn)備：小河、山洞 過(guò)程：一、激發(fā)興趣，活動(dòng)身體師：你們知道神州七號(hào)嗎？神州七號(hào)發(fā)射成功是我們中國(guó)人的驕傲，神州七號(hào)發(fā)射最辛苦的是宇航員叔叔，我們一起夸夸宇航員叔叔：宇航員叔叔本領(lǐng)大，宇航員叔叔了不起。小朋友你們長(zhǎng)大了想做宇航員嗎？宇航員必須有一個(gè)健康的身體，今天就讓我們鍛煉起來(lái)?；顒?dòng)身體：宇航員模仿操。（踏步、跑步、跳、轉(zhuǎn)）二、分散活動(dòng)，自主探索今天宇航員主要練習(xí)的本領(lǐng)是跳。你們看，這里有一排小溝，你們?nèi)ピ囋?，你是用什么方法跳的？但是不能碰到小溝?？偨Y(jié)示范：助跑跨跳（強(qiáng)調(diào)一定要跑一段，到小溝前不能停下來(lái)）學(xué)習(xí)用助跑跨跳方法跨過(guò)小溝。三、集中練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)我把5條小溝的距離變一下，你們用助跑跨跳的方法去試試，看誰(shuí)能全部跨過(guò)，并用學(xué)號(hào)記錄下來(lái)。記住，反復(fù)練習(xí)，不怕困難，一定會(huì)讓你成功的。教師重點(diǎn)觀察助跑跨跳的正確性，鼓勵(lì)個(gè)別幼兒大膽嘗試。四、集體游戲：宇航員選拔賽小朋友真勇敢，用助跑跨跳的方法跳過(guò)了小溝，現(xiàn)在我們一起來(lái)比賽好嗎？第一次讓幼兒了解規(guī)則，魚貫進(jìn)行。（及時(shí)發(fā)現(xiàn)游戲中的問(wèn)題，如拍手等，并在游戲中強(qiáng)調(diào)）第二次開(kāi)始競(jìng)賽。玩法：小宇航員們先助跑跨跳過(guò)一條小河，再鉆過(guò)一個(gè)山洞，跑回出發(fā)點(diǎn)。第二個(gè)小宇航員接上，先完成的一組為勝。宇航員空中走路。（放松身體）宇航員練好了本領(lǐng)，我們乘上火箭到太空中去漫游好嗎？因?yàn)闆](méi)有了地球的吸引力，所以走起來(lái)慢慢地飄著走的。1小雞小鴨鉆出來(lái) 目標(biāo) ：能鉆過(guò)70 厘米高的障礙物，發(fā)展鉆的能力。喜愛(ài)參加體育游戲活動(dòng)，感受與伙伴游戲的快樂(lè)。準(zhǔn)備：幼兒已會(huì)小雞走、小鴨走的動(dòng)作；會(huì)唱“小雞小鴨”的歌曲。過(guò)程：1．教師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂(lè)作準(zhǔn)備活動(dòng)，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動(dòng)作。2．教師在場(chǎng)地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動(dòng)作邊介紹游戲的方法：“小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽(tīng)到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來(lái)到草地上，找好朋友做游戲，從家里鉆出來(lái)的時(shí)候，一定要低頭，不要碰到家門，看誰(shuí)是個(gè)乖寶寶”。3．教師請(qǐng)幼兒分別回到自己的家中蹲下準(zhǔn)備，聽(tīng)到指令后從家里鉆出來(lái)，到草地中間跟隨錄音做游戲。4．教師觀察幼兒鉆的動(dòng)作，音樂(lè)游戲后進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，請(qǐng)動(dòng)作協(xié)調(diào)的幼兒示范，指導(dǎo)低頭彎腰的動(dòng)作要領(lǐng)。5．請(qǐng)幼兒鉆回家中蹲好，聽(tīng)指令繼續(xù)游戲。6．鼓勵(lì)幼兒游戲中大膽與伙伴共同愉快地游戲。7．游戲結(jié)束時(shí)，教師帶幼兒作簡(jiǎn)單模仿動(dòng)作，輕輕放松整理。1小兔玩圈一、活動(dòng)目標(biāo)1． 提高幼兒玩圈的興趣，激發(fā)幼兒玩圈活動(dòng)中的創(chuàng)造性。2． 學(xué)習(xí)與同伴商量合作玩的方法。二、活動(dòng)準(zhǔn)備教具：錄音機(jī)、磁帶、空?qǐng)龅?。學(xué)具：幼兒人手一個(gè)頭飾、塑料圈。五、活動(dòng)過(guò)程 1．扮演角色，活動(dòng)身體（1）幼兒扮演白兔司機(jī)，手拿塑圈為方向盤，聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)汽車進(jìn)場(chǎng)。師：寶寶們你們想把自己的身體練的棒棒的嗎？幼：想。師：那跟著媽媽一起去鍛煉身體吧！開(kāi)起我們的小汽車出發(fā)吧?。◣熒雸?chǎng)）（2）聽(tīng)音樂(lè)，幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操。師：那現(xiàn)在我們一起來(lái)鍛煉吧。（師生一起做圈操）2． 提供材料，自由探索。（1）教師提示：“我們小白兔已經(jīng)學(xué)會(huì)了用圈作方向盤開(kāi)汽車，用圈做操的本領(lǐng)。這個(gè)圈還可以怎么玩？要?jiǎng)幽X筋和別的小白兔玩得不一樣。（2）幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個(gè)別指導(dǎo)。（3）教師仔細(xì)觀察，邀請(qǐng)幼兒上來(lái)展示各種玩圈的方法?；ハ鄦l(fā)交流。玩圈方法簡(jiǎn)介如下：A． 滾圈：將圈向前拋出又去撿回來(lái)。B．跳圈：在圈里跳進(jìn)跳出。C．小鴨走：幼兒又膝伸直，腳套在圈里分開(kāi)撐住圈向前走，不能讓腳上的圈掉下來(lái)，也不能用手幫忙拉著圈走。D．帶圈走：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著圈向前快走。E．轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn)。F．踏圈走：把圈豎起，兩腳依次踏著圈的邊緣，側(cè)向移動(dòng)雙腳，使圈向前滾動(dòng)。G．套圈：從頭套入腳下取出—從腳套入頭上取出—從臀部套入四肢取出—從四肢套入臀部