教師黨員群眾路線問題對照書領(lǐng)導(dǎo)(編輯修改稿)
2024-10-29 03:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 對學(xué)校工作執(zhí)行不夠，有畏難情緒，怕得罪人；有的黨員干部脫離群眾；有的黨員或干部，出現(xiàn)遲到或早退現(xiàn)象；有的黨員或干部不肯挑重?fù)?dān)，對學(xué)校安排的班主任等工作以各種理由加以推辭，這些現(xiàn)象嚴(yán)重影響到學(xué)校的發(fā)展和學(xué)校的形象，不利于我校素質(zhì)教育的實施。二、我的自我剖析自學(xué)習(xí)以來，我認(rèn)真對照有關(guān)要求，深入剖析自己，發(fā)現(xiàn)問題，以求解決問題。（一）存在的問題1．理論學(xué)習(xí)不夠?qū)崱Ｔ诶碚搶W(xué)習(xí)上拘泥于教育教學(xué)理論，而在黨的教育法律、法規(guī)、方針政策接近很少。系統(tǒng)學(xué)習(xí)不夠，有著缺什么學(xué)習(xí)什么的現(xiàn)象。同時落實到實際不夠，學(xué)習(xí)的效果不是很好。2．工作定位上，安于副職，存在等靠思想。在工作上雖然按照分工能夠完成本職工作，但作為副職，思想上安于現(xiàn)狀，對自己份內(nèi)工作以外的工作情況思考少、實踐少，在學(xué)校內(nèi)倚靠主要領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)象存在，存在等靠思想。為領(lǐng)導(dǎo)、為教師、為學(xué)生服務(wù)工作意識不夠。身為學(xué)校副校長，受領(lǐng)導(dǎo)的安排，對內(nèi)、對外的教育教學(xué)管理需要綜合協(xié)調(diào)，存在標(biāo)準(zhǔn)低、效率不高的問題。對有些事務(wù)性工作直接安排中層，服務(wù)教職工觀念不夠；有時辦事不耐心，對不緊要的工作慢慢吞吞，拖拖拉拉；由于個性急躁，對個別崗位工作要求不嚴(yán)，聽之任之等?；鶎忧闆r不夠清。雖然經(jīng)常性地深入教研組、深入班級和課堂，但是對教學(xué)工作關(guān)心得多，對教師的個人問題、生活問題關(guān)心的少。對于教學(xué)工作關(guān)心地多，對于管理、學(xué)生思想方面關(guān)心的少。有的時候?qū)鶎忧闆r不搞清楚、脫離實際，有官僚主義的表現(xiàn)。為做好工作，工作措施要符合實際，就必須摸清基層情況，了解基層群眾的實際需求。工作作風(fēng)不夠?qū)?。由于種種原因，工作作風(fēng)上也存在形式主義現(xiàn)象。工作中脫離實際、只求形式、不講實效的不實之風(fēng)不同程度地存在。（二）改正措施1．加強學(xué)習(xí)，提高政治素質(zhì)。加強理論學(xué)習(xí)，不斷提高政治覺悟。認(rèn)真教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識，提高自己的高度和管理的能力，做有專業(yè)底氣的副校長。加強政治學(xué)習(xí)，在思想上、政治上、行動上與黨中央保持高度一致，堅定自身的政治立場、政治方向，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，促進分管的教學(xué)工作有新的起色。2．立足崗位，改進工作方法。在教學(xué)崗位要站在時代的前沿，要全力拓展工作思路、要開拓創(chuàng)新，不能拘泥于舊方法。要積極探索，努力實踐，克服求穩(wěn)的思想，改進工作方法，注重理論聯(lián)系實際，把好事辦好、把實事辦好。，找準(zhǔn)自己的坐標(biāo)，牢記自己的責(zé)任，干好自己的工作。作為一名學(xué)校的副校長，必須做好一把手的助手。副校長在學(xué)校工作中既是領(lǐng)導(dǎo)者又是工作的具體執(zhí)行者，需要唱主角，又要演配角，在工作中，自己注重把握自己，既盡職又不越位，做到以事業(yè)為主，從學(xué)校大局出發(fā)，自覺維護校長地位，維護學(xué)校班子整體形象，凡事做到盡職盡責(zé)，以身作則。積極主動地支持、配合校長開展好各項工作，當(dāng)好助手。在工作中做到了和校長融洽相處，增強了班子整體實力。要認(rèn)識自我，發(fā)揮所長，讓自己的特長努力成為自己的一個亮點，要知不足，自覺彌補，借助校長及主任的力量，形成優(yōu)勢互補。要試試進行深刻反思，每周一篇反思日記。要修煉自我，勤于讀書。同時，注意在工作中總結(jié)經(jīng)驗，扎扎實實地開展教學(xué)工作，積極為校長提供信息，提高學(xué)校整體管理水平。確保管理思路清晰，教學(xué)秩序井然，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。我與同志的溝通還有欠缺，有時盡管自己的出發(fā)點是對的，但辦事效果不是很理想，究其原因是工作方法過于簡單，只注重事情的結(jié)果，而忽視了事情的發(fā)展和過程，往往只憑自己的要求去衡量別人，且求成心切，總是用一個標(biāo)準(zhǔn)一刀切，使別人不易接受。平時與老師們談心，情感交流，關(guān)心生活等方面做得還較欠缺，這樣對調(diào)動教職工的積極性，也有一定的影響。要解決自己領(lǐng)導(dǎo)能力不過問題，特別是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質(zhì)。努力提高個人修養(yǎng)，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平，合理安排工作，盡量為老師們營造愉悅的工作環(huán)境。5．進一步在“落實”上做好文章，強化“質(zhì)量”意識，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。要在跟班檢查、巡視教學(xué)樓、檢查早讀、自習(xí)等常規(guī)工作坐實。要在教師的教學(xué)常規(guī)方面出新招、抓落實、求實效。第三篇：黨員問題對照總結(jié)黨員問題對照總結(jié)通過觀看黨性教育
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