【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 完成任務(wù)的過(guò)程中通過(guò)思考、交流、合作等方式使用英語(yǔ)，操練本單元詞匯和句型，提高學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。五）布置作業(yè)：寫(xiě)本課新單詞及句型。完成workbook 第46頁(yè)第2題。思路及原理：鞏固新知識(shí)、增強(qiáng)、讀、寫(xiě)能力。鞏固本課所學(xué)內(nèi)容，為下一課時(shí)的引入做準(zhǔn)備。六板書(shū)設(shè)計(jì)：(略)薦小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)案例 What colour is it(3000字)薦薦小學(xué)英全語(yǔ)英英說(shuō)語(yǔ)教課案 稿(800范字)文 薦英語(yǔ)教師全英文說(shuō)課稿(精華版)(精選)薦英語(yǔ)教案第二篇：初中英語(yǔ)說(shuō)課教案初中英語(yǔ)說(shuō)課教案：人教新目標(biāo)英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)Unit 22:09新目標(biāo)(八下)Unit 9SectionA說(shuō)課稿一、教材分析：１、教材的地位及作用：第二冊(cè)第九單元第二節(jié)課，本單元圍繞閱讀有關(guān)迪斯尼樂(lè)園的文章開(kāi)展多種教學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)用Have you ever been to ?.?這個(gè)句型來(lái)詢問(wèn)別人的經(jīng)歷。本節(jié)課是堂閱讀課，它通過(guò)前幾節(jié)課學(xué)習(xí)的句型，進(jìn)一步加深對(duì)目標(biāo)語(yǔ)言的理解和運(yùn)用。２、教學(xué)目標(biāo)：（知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)）知識(shí)目標(biāo)：(１)學(xué)習(xí)單詞：Disneyland, Mickey Mouse , Donald Duck, character ,seen, theme, attraction, roller coaster, cruise, boat, take a ride, , end up, island, especially, travel.(２)掌握句子：Have you ever been to ???Yes, I have./ No, I haven’：提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)及知識(shí)自學(xué)的綜合能力。情感目標(biāo)：①通過(guò)形象、生動(dòng)的教學(xué)使學(xué)生掌握如何去談?wù)撨^(guò)去的經(jīng)歷，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)美好事物的追求和向往。②培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的強(qiáng)烈興趣，樂(lè)于參加各種活動(dòng)的積極情感。學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：①善于抓住用英語(yǔ)交際的機(jī)會(huì)。②積極參于，善于合作。確立教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)：根據(jù)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練，使學(xué)生獲得英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和為交際初步運(yùn)用英語(yǔ)的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好初步的基礎(chǔ)。此外，根據(jù)我國(guó)國(guó)情和外語(yǔ)教學(xué)大綱的要求，現(xiàn)階段外語(yǔ)教學(xué)的素質(zhì)教育主要包括思想素質(zhì)教育、目的語(yǔ)素質(zhì)教育、潛在外語(yǔ)能力的培養(yǎng)、非智力因素的培養(yǎng)等四方面。３、重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用Have you ever done?..來(lái)描述過(guò)去的經(jīng)歷難點(diǎn)：文章中較難句子的理解及應(yīng)用。確立重點(diǎn)與難點(diǎn)的依據(jù)：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，及本課在教材中所處的地位和作用。二、說(shuō)教法：為了更好地突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我主要采用了：：新課標(biāo)倡導(dǎo)的“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的理念也很受學(xué)生歡迎。例如，閱讀文章時(shí)我設(shè)計(jì)了一些環(huán)節(jié)，讓學(xué)生閱讀后完成各種活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生邏輯分類與表述能力。：根據(jù)初中生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的性格特征，我每堂課都進(jìn)行倆倆對(duì)話，激發(fā)學(xué)生興趣，給學(xué)生創(chuàng)造外語(yǔ)語(yǔ)言氛，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感。實(shí)踐證明這是個(gè)復(fù)習(xí)鞏固舊知識(shí)的好辦法。三、說(shuō)學(xué)法：，充分感知，積極體驗(yàn)，大膽實(shí)踐。例如，在復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生可以利用很多機(jī)會(huì)： dialogues（每組都有一次機(jī)會(huì)），Act out the conversation（每組一次）。，善于合作。例如，本課設(shè)計(jì)了幾個(gè)任務(wù)，操作簡(jiǎn)單，學(xué)生一定很感興趣并且積極地參與其中，從而合作完成任務(wù)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神。四、說(shuō)流程：課前準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)（5分鐘）－任務(wù)應(yīng)用（8分鐘）閱讀（25分鐘）－任務(wù)應(yīng)用（6分鐘）－－作業(yè)布置（1分鐘）依據(jù)：⑴遵循人類認(rèn)識(shí)過(guò)程的普遍規(guī)律和學(xué)生認(rèn)識(shí)活動(dòng)的特點(diǎn)。⑵教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體。Step1課前準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)（5分鐘）。自由選擇已學(xué)過(guò)或未學(xué)句型進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)氛圍，活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)促進(jìn)預(yù)習(xí)的開(kāi)展，為新課導(dǎo)入做準(zhǔn)備。直觀教學(xué)，加深印象，促進(jìn)單詞記憶，為新課的活動(dòng)做準(zhǔn)備。Step 2 任務(wù)應(yīng)用通過(guò)表格的應(yīng)用來(lái)學(xué)習(xí)其它動(dòng)詞的過(guò)去分詞，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)目標(biāo)語(yǔ)言的應(yīng)用。Step3閱讀（25分鐘），找出所猜的詞。然后通過(guò)閱讀尋找答案，增強(qiáng)趣味性。，進(jìn)一步理解課文。，加深對(duì)文章的理解。Step4任務(wù)應(yīng)用（6分鐘）根據(jù)所學(xué)課文進(jìn)行繪話練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)交際使用，訓(xùn)練說(shuō)的能力。StepⅤ作業(yè)布置（1分鐘）為了鞏固課堂上所學(xué)知識(shí)，給學(xué)生布置課外作業(yè)：完成寫(xiě)作并完成部分練習(xí)。本課以素質(zhì)教育為目的，結(jié)合教材重點(diǎn)、難點(diǎn)及英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，利用任務(wù)型教學(xué)，從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面使學(xué)生得到鍛煉，在愉快、輕松的氛圍中溫故而知新，達(dá)到初步運(yùn)用英語(yǔ)交際的能力。第三篇：初中英語(yǔ)說(shuō)課教案七年級(jí)上冊(cè)Module 8 Choosing presentsUnit 1 I always like birthday partiesPart One: Analysis of the Teaching Material(一)STATUS AND FUNCTION module is an important and useful the Ss learn some key words and phrases to describe their them to know the cultural , this lesson plays an important is the first period of ’s the part of the if the Ss can learn it well, it will be helpful to make the Ss learn the rest of this .“birthday”is a very good a topic is helpful to raise learning interests of students and it will be also helpful to improve their spoken English.(二)ANALYSIS OF THE STUDENTSThe Ss have learned English for more than three months so can speak simple English very Ss have taken a great interest in English now.(三)TEACHING AIMS objects(1)To study the new words : birthday , sing, cake, present, party, card(2)To learn some phrases about birthday cake ,eat noodles, get presents, have a party, get birthday cards, sing Happy Birthday, cut birthday cake objects(1)To develop the Ss’ abilities of listening, speaking, reading and writing.(2)To train the Ss’ ability of selftaught, working in pairs and groups.(3)To develop the Ss’ abilities of exploring and munication objects(1)To make Ss know something about the birthday culture.(2)Let Ss know they should love and enjoy their life.(四)TEACHING KEY AND DIFFICULT POINTS points:(1).To help Ss grasp the new words and phrases.(2).To help Ss master the adverbs about frequency.(3)To enable Ss to study and explore by points: How to use the words and phrases to describe their birthdays.(五)TEACHING AIDSTape recorder, card, Power point Part Two: The Teaching Methods teaching method teaching method teaching method Part Three: Studying Ways the Ss to lean by themself and cooperate with the Ss pass “ObservationImitationPractice” to study Four:Teaching Procedure Step 1: Leadin a card with the word “birthday”,and ask them if they know the Ss that today is Mike’s birthday, call on them to sing Happy birthday for him the tittle and aims the new words and Ss to say something about them some pictures to promote them to learn the new words and remember some picture