學習科學發(fā)展觀個人整改方案(編輯修改稿)
2024-10-29 02:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 力抓好落實。（三）實事求是，務求實效。堅持盡力而為，量力而行，從實際出發(fā)，扎扎實實抓整改、辦實事、解難題、促發(fā)展。既要防止畏難情緒、無所作為，又要避免搞形式主義、短期行為和“花架子”。努力使整改落實工作真正經(jīng)得起實踐、群眾和歷史的檢驗。（四）傾聽民意，接受監(jiān)督。整改措施制定后，要采取適當方式向黨員、群眾公布，接受廣大黨員和群眾的監(jiān)督，確保整改任務按時限、高質(zhì)量全面落實。整改落實情況，將作為群眾滿意度測評的重要內(nèi)容，接受廣大黨員和群眾的評議。第三篇：科學發(fā)展觀學習個人整改方案科學發(fā)展觀學習整改方案開展學習實踐科學發(fā)展觀活動以來,我按照上級的統(tǒng)一要求,認真學習相關(guān)理論文章，積極撰寫讀書筆記和體會文章,務求取得學習實效?？茖W發(fā)展觀學習教育活動進入整改落實階段以來，在認真開展學習討論的基礎(chǔ)上，根據(jù)局黨委提出的整改意見，結(jié)合本人工作實際和個人思想實際，我認真剖析思想、能力、工作等方面存在的差距和不足，并制定本方案。一、建議制定有效的考核機制 整改措施：部門考核部門工作是學校整體工作的組成部分，加強部門工作，注重部門工作考核，是衡量學校全面工作成效的標準之一。為此，在今后的工作中，我將帶領(lǐng)學校領(lǐng)導集體進一步加大對部門工作的力度，嚴要求，高標準，把好用人關(guān)，真正把有能力、事業(yè)心強的優(yōu)秀人才補充到學校部門工作中。對在部門工作中自由散漫、工作能力差的同志堅決調(diào)整其崗位。同時，學校將制定切實可行的考核制度，確立相應的考核激勵機制，每對學校各部門工作進行整體考核，對考核成績優(yōu)異的部門和個人進行獎勵。教師考核 今后，我將進一步加強對教師的管理，對原有教師考核辦法和激勵機制進行再次修訂，廣泛征求教師意見，努力讓教師滿意，每學期通過德、能、勤、績、效等方面對教師進行全方位考核，注重教學成績的主導地位，盡最大努力調(diào)動教師工作積極性，從而不斷提高學校教育教學質(zhì)量。學生考核學校將逐步探索實踐新課程下新的考核機制，試用分層考核的辦法，對優(yōu)等生、學困生進行不同等次考核，讓他們都能在相應的層次上找到自信，從而得到最大程度的進步和發(fā)展。二、加強中學生思想教育 整改措施：新時期的中學生思想浮躁，情緒不穩(wěn)定，加上青少年特定年齡特點，可以說，做好中學生思想教育對學校發(fā)展、穩(wěn)定起著舉足輕重的作用，為此，我將在今后的工作中，領(lǐng)導學校政教工作人員從嚴處著手，從細處著手，通過各種有效形式，不斷加強中學生思想教育。對學校違紀違規(guī)的同學要進行跟蹤式教育，爭取發(fā)現(xiàn)一個，教育一個，讓學校處處、時時都能保持良好的校風和學風，為廣大師生創(chuàng)造良好的工作學習環(huán)境。三、改變管理理念，加強實踐 整改措施：樹立創(chuàng)新意識、主動意識，開拓工作新境界。工作上不等、不靠、不拖，積極主動，爭取事事想在別人前頭，多擔擔子。在主動干好本職工作的同時，結(jié)合本地實際，研究當前工作中存在的問題，改革完善工作方法，爭取工作有所創(chuàng)新、有所突破。樹立大局意識，分清工作主次，克服本位主義、個人名利思想?？紤]問題要站在全局的角度考慮，想事情要從大局出發(fā)。要把問題的方方面面考慮周全，不要盲目瞎干。在處理問題、解決矛盾時，要先分析什么是主要矛盾，什么是次要矛盾，通過解決主要矛盾化解次要矛盾。要把手頭的工作逐項列出，比較其輕重緩急，選擇最主要的工作、最重要的事情先做，避免顧此失彼、撿了芝麻丟了西瓜。樹立服務意識，堅持全心全意為人民服務，多深入教職工中去，為教職工多辦實事，真正做到想教職工之所想、急教職工之所急。同時鍛煉自己處理問題、解決矛盾的能力，鍛煉自己的口頭表達能力和人際交往能力。多從其他名校借鑒經(jīng)驗，把好的管理方法、管理理念引進到我校，結(jié)合學校實際，再制定相應的制度和管理辦法，堅持以人為本，倡導自覺自省，通過各類培訓教育，讓學校師生有主人翁地位和意識，從而像愛家一樣愛學校。第四篇：2009年學習科學發(fā)展觀整改方案2009年學習科學發(fā)展觀整改方案經(jīng)過深入學習科學發(fā)展觀活動，我委局針對自查、征求意見及領(lǐng)導班子專題民主生活會查找出的問題，通過領(lǐng)導班子認真討論后，制訂本整改方案。一、存在的主要問題理論學習還不夠主動、自覺意識不高，面對不斷發(fā)展變化的新情況、新任務、新情況，駕馭全局能力不高，用慣性思維方式和以往經(jīng)驗指導實際工作，從而導致對新形勢下反腐倡廉工作的規(guī)律性研究不夠。用理論指導實踐，解決實際工作中的具體問題能力不強。從精神實質(zhì)上看發(fā)展，特別是對科學發(fā)展觀所突出強調(diào)的全面的、聯(lián)系的、發(fā)展的觀點認識沒有這方面的意識，總是把事物單純的就事論事，沒有統(tǒng)籌兼顧的思維方式和思想方法。在各項工作各個環(huán)節(jié)細心研究群眾的利益、疾苦、情緒，努力用說服教育，示范引導和提供服務等方面意識不強，工作不到位。在日常工作進一步樹立節(jié)約、保護環(huán)境，建設(shè)資源節(jié)約型和生態(tài)保護型社會意識不強。紀檢監(jiān)察干部有工
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