十幾減九教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-29 02:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 成果①師：哪個(gè)組能第一個(gè)派代表上來(lái)說(shuō)說(shuō)你們組算哪道題。怎么算的？ ②師：有不同的方法嗎？③師：皮卡丘夸大家真是棒極了。想出了這么多的方法。它想問(wèn)問(wèn)大家你喜歡哪種方法？你喜歡哪種方法就用哪種方法。5．強(qiáng)化算法（1）師：十幾減九的算式除了這幾道，你知道還有哪些嗎？（學(xué)生邊說(shuō)老師過(guò)板書(shū)）（2）師：你會(huì)算嗎？用你最喜歡的方法，想算哪道就算哪道，并和你的同桌說(shuō)說(shuō)你的算法。（3）師：你算哪道？怎么算的？三、自主練習(xí)，體驗(yàn)成功1．完成教科書(shū)P10“做一做”第1題。讓學(xué)生在桌子上用小棒擺一擺，邊操作邊小聲地說(shuō)想的過(guò)程。然后指名說(shuō)，再在方框里填上數(shù)。2．完成教科書(shū)P10“做一做”第2題。學(xué)生獨(dú)立完成，再集體訂正。3．完成教科書(shū)P10“做一做”第3題。學(xué)生先獨(dú)立完成，再任指幾題，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)最喜歡用什么方法計(jì)算。四、全課總結(jié)，師生交流 師：今天你學(xué)會(huì)了什么？師：我們把今天學(xué)習(xí)的十幾減九的算式再?gòu)?fù)習(xí)一遍。讓學(xué)生開(kāi)火車(chē)說(shuō)出得數(shù)。109=119= 129=139= 149=159= 169=179= 189=199=（學(xué)生說(shuō)得數(shù)的速度越來(lái)越快。）師：你們?yōu)槭裁此愕迷絹?lái)越快？你從這些算式里面還能發(fā)現(xiàn)一些什么嗎？（學(xué)生能發(fā)現(xiàn)規(guī)律就說(shuō)，不能發(fā)現(xiàn)教師可以根據(jù)情況適當(dāng)點(diǎn)撥規(guī)律：十幾減九的得數(shù)比被減數(shù)的個(gè)位數(shù)多一或者說(shuō)十幾減九可以用十幾減十再加一。）第三篇：十幾減九教學(xué)設(shè)計(jì)《十幾減九》教學(xué)設(shè)計(jì)黃甫小學(xué) 馬雅娜教學(xué)內(nèi)容：十幾減九 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生通過(guò)新年游園會(huì)提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，在理解的基礎(chǔ)上掌握十幾減九的計(jì)算方法。讓學(xué)生通過(guò)小組和全班同學(xué)的交流、合作，體驗(yàn)到十幾減九方法的多樣化，培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)交流能力和合作的意識(shí)。讓學(xué)生通過(guò)自己提出問(wèn)題、自己解決問(wèn)題這一過(guò)程，感受到數(shù)學(xué)源于生活，體驗(yàn)到成功解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)：十幾減九的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解十幾減九所表示的意義。教具準(zhǔn)備：圖片、學(xué)具、課件、題卡。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)情境 1． “十的組成”對(duì)口令游戲：比如：師：10可以分成??（同時(shí)出示2個(gè)手指，學(xué)生根據(jù)手指數(shù)也用手指數(shù)回答）10可以分成??（同時(shí)出示6個(gè)手指）復(fù)習(xí)十幾的組成。師：同學(xué)們干得真棒。我們?cè)賮?lái)比一比看誰(shuí)搶答得最快。17可以分成10和幾? 12可以10和幾？ 15可以分成10和幾？創(chuàng)設(shè)情境。師：小朋友真能干我們大家一起去參加新年游園會(huì)。大家快來(lái)看看，游園會(huì)上有什么好玩的？二、設(shè)難置疑，讓學(xué)生主動(dòng)的探究新知。引出課題。⑴課件演示新年游園會(huì)活動(dòng)1買(mǎi)氣球；演示新年游園會(huì)活動(dòng)2猜謎語(yǔ)；演示新年游園會(huì)活動(dòng)3套圈。⑵師：這些活動(dòng)你玩過(guò)嗎？你能任選一個(gè)活動(dòng)提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？生1：我說(shuō)套圈的。本來(lái)有16個(gè)圈，小朋友套中9個(gè)，有幾個(gè)沒(méi)有套中？師：你會(huì)解答嗎？那你想請(qǐng)誰(shuí)來(lái)解答？生2：我想說(shuō)買(mǎi)氣球的。阿姨原來(lái)有15個(gè)氣球，被小朋友買(mǎi)走了9個(gè)，還剩多少個(gè)？ 師：你能解答嗎？生3：我說(shuō)猜謎的。原來(lái)有14個(gè)謎語(yǔ)，猜中了9個(gè)，那有多少個(gè)沒(méi)猜中？我想請(qǐng)來(lái)解答。（教師
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1