【文章內容簡介】 時，我的眼前就會浮現出這樣的畫面：傍晚，夕陽西下，五彩的霞光普照著一座大山谷，一位美麗的天使穿著白色的紗裙揮動著翅膀在向我招手，忽然間，我似乎也長出了美麗的翅膀在天使的幫助下飛過了山谷、飛過了小溪、飛過了樹林、飛過了大海，最后，又飛向湛藍的天空，我是那樣的快樂自由??我最喜歡的是這首歌的歌詞，它似乎寫出了我的感受，讓我從挫折中學會了堅強，讓我從失望、自卑中看到了希望，找回了自信，經過不懈地努力，我的英語成績也是名列前茅，我也變得比以前快樂、自信。這首歌我好喜歡，聽著這首歌，我似乎變成了快樂的天使！從小到大，我聽過許許多多的歌，有童謠，有民歌，還有引人入勝的世界名曲??可你要問我最喜歡的是哪一首，我則會驕傲地說：我喜歡《我的中國心》！“河山只在我夢縈，祖國已多年未親近?？墒遣还茉鯓右哺淖儾涣?，我的中國心??”聽，那鏗鏘有力的聲音在我耳邊久久縈繞。每當聽到這首歌，我想起了鄧世昌的致遠艦；每當聽到這首歌，我我想起了詹天佑修筑的中國第一條鐵路——京張鐵路；每當聽到這首歌，我想起了祖國從“東亞病夫”到世界強國的辛酸歷程；每當聽到這首歌，我想起了13億中國人手拉著手肩并著肩共同抗震救災的美好畫面??這首歌使我思緒萬千。望著祖國日新月異、日漸富強的景象，我驕傲，因為我有一顆中國心；望著國外那一臺臺印著“中國制造”字樣的電視、電腦，我驕傲，因為我有一顆中國心；望著奧運會金牌榜上那51塊金光閃閃的金牌，我驕傲，因為我有一顆中國心；望著老外們對著中國豎起的一根根大拇指，我驕傲，因為我有一顆中國心！聽吶！國歌響徹四方；看哪！國旗迎風飄揚！“長江、長城，黃山黃河，在我胸中重千斤。不論何時，不論何地，心中一樣親！”每當我看到那一件件制作精美的工藝品時，我總是萬分羨慕，總是希望自己有一天也能用我的雙手，制作出一件令自己感到驕傲的作品。終于，這個機會來臨了。上星期，我們學校組織我們去勞動基地，去體驗基地的艱苦生活。我們在基地里體驗到了軍訓的辛苦，剪紙藝術的有趣，最讓我感到高興的是終于靠自己做出了一件讓我感到欣慰的工藝品。記得那天早上，我們在老師的帶領下，來到“工藝制作”的教室里，只見老師拿出一袋石膏粉和兩個杯子以及一個模具。老師先將水與石膏粉摻在一起攪拌，攪拌均勻后，就把這些石膏倒在一個模具里，待到將模具填平時，再把模具輕輕搖晃，這樣，這些石膏就均勻地遍布在這個模具里，過了大約4至5分鐘，就可以將這個工藝品從模具里取出，這不，一件還沒有上色的工藝品就“出爐”了。看了老師的示范后，我們就自己動手作了起來，當初我忘了水與石膏的比例是1：2，將水與石膏粉都裝了滿滿一杯，致使怎么倒也沒辦法讓杯子里的水不向外溢出去。后來我將水與石膏粉的比例調好后，我把水倒進石膏中，這回，又遇到麻煩了——我怎樣攪拌也沒辦法攪拌均勻，這是怎么回事呢？我起初還以為是水倒得太快了，于是，我重新試了一遍，得到的結果還是與上回一樣。沒辦法，我只好請教老師了，我向老師說明了為什么會攪拌不均勻的原因后。老師笑著告訴我說：“你其中的一個步驟做錯了，你不應該將水倒進石膏粉里，而是應該將石膏倒進水里?！甭犃死蠋煹闹v解，我恍然大悟，果真，這樣一來，我很快將這些石膏攪拌好了，然后，我便將這些石膏倒進模具里，最后把它搖均勻，等了許久過后，我的作品“問世”了。雖然還沒有涂上顏色，可我仍然是十分高興。下午，我們迫不及待地來到另外一間教室，給我早上的那件作品上色。我們等老師給我們安排好座位時，就手握毛筆，給這件作品上色，因為我的這件作品描繪了兩條小魚在水中游來游去的畫面，所以一定要用淺藍色作為基色，可是桌上的這五種顏料中，并沒有淺藍色，怎么辦呢？這時，老師走了過來，我再次請教老師，老師仍然是笑著告訴我：“這五種顏色中，你可以將它們調配在一起，這樣，就會有新的顏色出現?！惫?，我將白色與深藍色調配在一起，淺藍色果真出現了，后來我用了同樣的方法調出了許多繽紛的顏色，不一會兒，我的這件作品終于真真正正地“面世”了。你瞧，灰色的花邊襯托著淺藍色的“海水”，水中兩只小魚自由自在地游來游去，兩枚小海螺與一只小海星點綴在旁邊，給人一種賞心悅目的感覺，看到這件作品，我不禁感到十分自豪。制作工藝品，只要掌握方法，認真細致，就一定能夠成功，怎么樣，你也來試試吧！在我的書桌上放著一條工藝品—游艇。這條游艇造型別致、結構精巧、古香古色，具有意大利威尼斯的民族風格。這條富麗堂皇的游艇是由塑料制成的，長40厘米，寬10厘米，高15厘米。由船身和底座兩部分構成。底座呈圓錐狀，紅色，上面布有精美的花紋。上部與船底相接。船底為黑色，船身為金黃色，船頭是尖的。在船艙和船頭之間的部分有一個可以裝卸的小燈。這個燈是夜晚照明用的。因為這是一件工藝品，所以燈內沒有真的燈泡。在船艙前有個底托，底托上的小孔有一個跳舞的小人。這個小人別看樣子小，可是制造精細，她上身穿一件銀白色的短上衣，下身是一條紅色的舞裙，腰上還系著一條藍色腰帶。她雙手上舉，呈跳舞姿勢。她的上身與兩腿是用兩個銅環(huán)相連的。兩腿直垂下來，懸空。船艙是船的主體部分，為立體梯形，頂篷呈半圓形，前后左右的墻壁都是空的，在棱架的部分都雕刻著大大小小形狀各異的花紋。其中有的呈魚形，有的像花朵??形態(tài)逼真，栩栩如生。就好像魚兒在水中嬉戲，馬兒在草原上奔騰，花兒在花叢中開放，這個玲瓏的小船艙還可以打開呢！在后部兩個棱架的基部各有一個活動的螺絲，能把船艙的整個蓋子掀起。我想這就是船艙中門的裝置吧。掀開蓋后，可以看到內部有一個小盒了，盒內有一排排小椅子，這樣游就可以坐在艙內來觀賞水上城市威尼斯的外貌了。在艙蓋的背面還吊著八個小燈泡，就像一個個倒掛著的酒瓶子，有紅、黃、藍、綠四種顏色。在船尾還有一位船夫站著，他頭戴黃色小禮帽，身穿白色衣褲，領子上有藍色飄帶，腰間系一條紅腰帶，風度翩翩，雙手拿著一個船槳，這就是威尼斯水手的特色，用一支槳劃水，看起來，他劃船的技術還十分高超呢。這條金碧輝煌的小船不但可以當工藝品還可以當玩具。在船的底座上連有插頭，把船身、小人等裝好后，接通電源，船就可以轉起圈來，跳舞的小人也開始轉著圈地跳起舞來。艙內壁燈也跟著亮起來了，隨之又響起了優(yōu)美的音樂?？粗?，聽著，我好像真的到了威尼斯。作為一位貴賓坐在這富麗豪華的游艇上，有人在為我跳舞，船夫在為我劃船，帶我去游覽威尼斯這神奇的水上世界；讓我觀賞碧波蕩漾的水道，一座座古典式的石橋；讓我領略威尼斯古老燦爛的文化??這優(yōu)美的舞姿，動聽的音樂，使人陶醉了，就像作夢一般。這艘金光燦爛的游艇小巧玲瓏，別具一格，是我家的珍品之一。第三篇：六上第八單元復習資料以及答案第八單元二次檢測班級_______________姓名_______________一、火眼金睛（辨字組詞）。卷（）弦（）謂（）泰（）券（）眩（）渭（）秦（）二、臭味相投（寫近義詞）。幽靜（寂靜）隨便（隨意）陌生（生疏）純熟（嫻熟）仿佛（好像）著名（出名）三、狹路相逢（寫反義詞）。陌生（熟悉）幽靜（喧鬧）傳說（事實）陶醉（蘇醒）微弱（強烈）斷續(xù)（連貫）四、各就各位（選擇字義，填序號）。善：①擅長，長于 ②好，表示贊同 ③言行、品質好 ④容易，易于 ⑤辦好，弄好 ⑥熟悉1．伯牙善鼓琴。（①）2．善哉，洋洋兮若江河。（②）3．這個叔叔很面善。（⑥）4．心懷不善。（③）5．他這個人狡猾善變。（④）6．要想辦法做好善后工作。（⑤）五、句子工廠。1．在幽靜的小路上散步的貝多芬聽到了從一所茅屋里傳來的斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲。（縮寫句子）_貝多芬聽到了鋼琴聲。2．在微弱的燭光下，男的正在做皮鞋。（變換語序）男的正在微弱的燭光下做皮鞋。3．貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！保ǜ某赊D述句）貝多芬說，他是來彈一首曲子給盲姑娘的。六、古句今譯。1．伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。俞伯牙擅長彈琴，鐘子期擅長欣賞。2．伯牙所念，鐘子期必得之。_ _俞伯牙彈奏時心里想到什么，鐘子期就一定能夠從他的琴音里感受得出來。3．伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。俞伯牙說是上再也沒有能夠聽得懂他彈琴的人了，就摔壞了琴，扯斷了琴弦，終身不再彈琴。4．伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。”俞伯牙彈琴時，心里想到高山，鐘子期就說：“太妙了，簡直就像巍峨的泰山（矗立在我的面前）?！逼摺⒓丫滟p析。１．伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”從上文我們可以感受到伯牙琴技_出神入化___，鐘子期欣賞水平___高超。通過反復吟誦，我們可以到體會鐘子期發(fā)自內心的贊嘆以及伯牙遇到知音時__欣喜若狂_的心情。2．伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。句中的“知音”是指____俞伯牙_把__鐘子期_視為知音。從鐘子期死后，伯牙“破琴絕弦”，我們卡以感受出他當時的心情__悲痛欲絕________（用一個成語概括），可見二人之間的感情___深情厚誼_______（用成語概括）。千百年來，“知音”典故不但在華夏大地傳為美談，而且名揚海外。八、片段閱讀。（一）一陣風把蠟燭吹滅了。月光照進窗子來，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹倆，借著清幽的月光，按起琴鍵來。①皮鞋匠靜靜地聽著。②他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。③微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。④月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。⑤忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。⑥被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來??⑦皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。⑧她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們蘇醒過來，貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄了下來。？（1）_____________________________________________________________________（2）_____________________________________________________________________（3）_____________________________________________________________________，哪些是描寫實實在在事物的，哪些是描寫由事物引起的聯想的。（填序號）實實在在的事物： 事物引起的聯想： 。_____________________________________________________________________“～”畫出第三段體現音樂藝術巨大感染力的句子。_兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們??離開茅屋。，第②③描寫了音樂節(jié)奏____B______，第④句表現了樂聲______A____，第⑤⑥句描寫表現了樂聲_____C_____。 ，帶給了兄妹倆無窮無盡的想象，我們可以感受到貝多芬 創(chuàng)作和彈奏的成功（卓越的才華第四篇：八上第六單元復習試卷八年級語文上冊第六單元復習題（考試時間：120分鐘 分值：120分）一、積累與運用（23分）默寫題（16分）①、酈道元《三峽》從視覺角度描寫兩岸連山的句子： ；描寫三峽夏季景色的句子：；作者在文中最后引用漁者歌“ ”從側面表現了三峽秋季的凄婉美。（2分）②、蘇軾《記承天寺夜游》中描寫月色如水的句子： ；而文中直接抒發(fā)作者感情的句子則是：。（2分）③、李白《渡荊門送別》描寫平原廣闊景象的詩句： ；運用比喻手法、充滿浪漫主義色彩的寫景句子是：。（2分）④、我們常用陸游《 》中的詩句 來表現感到困惑、以為走投無路時，突然見到希望。該詩中作者還用了詩句 來贊美農家好客熱情的純樸民風。更用 一句表達自己對田園生活的向往之情。（2分）⑤、寫出《紅樓夢》中香菱所評論的《使至塞上》中描寫塞上風光的詩：。該詩用比喻表達詩人惆悵、抑郁心情的語句：。作者是 代詩人。（2分）⑥、陶淵明《歸園田居》中體現農家勞作艱辛的句子是： ；而從詩句 可看出詩人即使勞作艱辛，也