【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 時(shí)，我的眼前就會(huì)浮現(xiàn)出這樣的畫(huà)面：傍晚，夕陽(yáng)西下，五彩的霞光普照著一座大山谷，一位美麗的天使穿著白色的紗裙揮動(dòng)著翅膀在向我招手，忽然間，我似乎也長(zhǎng)出了美麗的翅膀在天使的幫助下飛過(guò)了山谷、飛過(guò)了小溪、飛過(guò)了樹(shù)林、飛過(guò)了大海，最后，又飛向湛藍(lán)的天空，我是那樣的快樂(lè)自由??我最喜歡的是這首歌的歌詞，它似乎寫(xiě)出了我的感受，讓我從挫折中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，讓我從失望、自卑中看到了希望，找回了自信，經(jīng)過(guò)不懈地努力，我的英語(yǔ)成績(jī)也是名列前茅，我也變得比以前快樂(lè)、自信。這首歌我好喜歡，聽(tīng)著這首歌，我似乎變成了快樂(lè)的天使！從小到大，我聽(tīng)過(guò)許許多多的歌，有童謠，有民歌，還有引人入勝的世界名曲??可你要問(wèn)我最喜歡的是哪一首，我則會(huì)驕傲地說(shuō)：我喜歡《我的中國(guó)心》！“河山只在我夢(mèng)縈，祖國(guó)已多年未親近?？墒遣还茉鯓右哺淖儾涣耍业闹袊?guó)心??”聽(tīng)，那鏗鏘有力的聲音在我耳邊久久縈繞。每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我想起了鄧世昌的致遠(yuǎn)艦；每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我我想起了詹天佑修筑的中國(guó)第一條鐵路——京張鐵路；每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我想起了祖國(guó)從“東亞病夫”到世界強(qiáng)國(guó)的辛酸歷程；每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我想起了13億中國(guó)人手拉著手肩并著肩共同抗震救災(zāi)的美好畫(huà)面??這首歌使我思緒萬(wàn)千。望著祖國(guó)日新月異、日漸富強(qiáng)的景象，我驕傲，因?yàn)槲矣幸活w中國(guó)心；望著國(guó)外那一臺(tái)臺(tái)印著“中國(guó)制造”字樣的電視、電腦，我驕傲，因?yàn)槲矣幸活w中國(guó)心；望著奧運(yùn)會(huì)金牌榜上那51塊金光閃閃的金牌，我驕傲，因?yàn)槲矣幸活w中國(guó)心；望著老外們對(duì)著中國(guó)豎起的一根根大拇指，我驕傲，因?yàn)槲矣幸活w中國(guó)心！聽(tīng)吶！國(guó)歌響徹四方；看哪！國(guó)旗迎風(fēng)飄揚(yáng)！“長(zhǎng)江、長(zhǎng)城，黃山黃河，在我胸中重千斤。不論何時(shí)，不論何地，心中一樣親！”每當(dāng)我看到那一件件制作精美的工藝品時(shí)，我總是萬(wàn)分羨慕，總是希望自己有一天也能用我的雙手，制作出一件令自己感到驕傲的作品。終于，這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)臨了。上星期，我們學(xué)校組織我們?nèi)趧?dòng)基地，去體驗(yàn)基地的艱苦生活。我們?cè)诨乩矬w驗(yàn)到了軍訓(xùn)的辛苦，剪紙藝術(shù)的有趣，最讓我感到高興的是終于靠自己做出了一件讓我感到欣慰的工藝品。記得那天早上，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，來(lái)到“工藝制作”的教室里，只見(jiàn)老師拿出一袋石膏粉和兩個(gè)杯子以及一個(gè)模具。老師先將水與石膏粉摻在一起攪拌，攪拌均勻后，就把這些石膏倒在一個(gè)模具里，待到將模具填平時(shí)，再把模具輕輕搖晃，這樣，這些石膏就均勻地遍布在這個(gè)模具里，過(guò)了大約4至5分鐘，就可以將這個(gè)工藝品從模具里取出，這不，一件還沒(méi)有上色的工藝品就“出爐”了?？戳死蠋煹氖痉逗?，我們就自己動(dòng)手作了起來(lái)，當(dāng)初我忘了水與石膏的比例是1：2，將水與石膏粉都裝了滿滿一杯，致使怎么倒也沒(méi)辦法讓杯子里的水不向外溢出去。后來(lái)我將水與石膏粉的比例調(diào)好后，我把水倒進(jìn)石膏中，這回，又遇到麻煩了——我怎樣攪拌也沒(méi)辦法攪拌均勻，這是怎么回事呢？我起初還以為是水倒得太快了，于是，我重新試了一遍，得到的結(jié)果還是與上回一樣。沒(méi)辦法，我只好請(qǐng)教老師了，我向老師說(shuō)明了為什么會(huì)攪拌不均勻的原因后。老師笑著告訴我說(shuō)：“你其中的一個(gè)步驟做錯(cuò)了，你不應(yīng)該將水倒進(jìn)石膏粉里，而是應(yīng)該將石膏倒進(jìn)水里?！甭?tīng)了老師的講解，我恍然大悟，果真，這樣一來(lái)，我很快將這些石膏攪拌好了，然后，我便將這些石膏倒進(jìn)模具里，最后把它搖均勻，等了許久過(guò)后，我的作品“問(wèn)世”了。雖然還沒(méi)有涂上顏色，可我仍然是十分高興。下午，我們迫不及待地來(lái)到另外一間教室，給我早上的那件作品上色。我們等老師給我們安排好座位時(shí)，就手握毛筆，給這件作品上色，因?yàn)槲业倪@件作品描繪了兩條小魚(yú)在水中游來(lái)游去的畫(huà)面，所以一定要用淺藍(lán)色作為基色，可是桌上的這五種顏料中，并沒(méi)有淺藍(lán)色，怎么辦呢？這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，我再次請(qǐng)教老師，老師仍然是笑著告訴我：“這五種顏色中，你可以將它們調(diào)配在一起，這樣，就會(huì)有新的顏色出現(xiàn)?！惫唬覍咨c深藍(lán)色調(diào)配在一起，淺藍(lán)色果真出現(xiàn)了，后來(lái)我用了同樣的方法調(diào)出了許多繽紛的顏色，不一會(huì)兒，我的這件作品終于真真正正地“面世”了。你瞧，灰色的花邊襯托著淺藍(lán)色的“海水”，水中兩只小魚(yú)自由自在地游來(lái)游去，兩枚小海螺與一只小海星點(diǎn)綴在旁邊，給人一種賞心悅目的感覺(jué)，看到這件作品，我不禁感到十分自豪。制作工藝品，只要掌握方法，認(rèn)真細(xì)致，就一定能夠成功，怎么樣，你也來(lái)試試吧！在我的書(shū)桌上放著一條工藝品—游艇。這條游艇造型別致、結(jié)構(gòu)精巧、古香古色，具有意大利威尼斯的民族風(fēng)格。這條富麗堂皇的游艇是由塑料制成的，長(zhǎng)40厘米，寬10厘米，高15厘米。由船身和底座兩部分構(gòu)成。底座呈圓錐狀，紅色，上面布有精美的花紋。上部與船底相接。船底為黑色，船身為金黃色，船頭是尖的。在船艙和船頭之間的部分有一個(gè)可以裝卸的小燈。這個(gè)燈是夜晚照明用的。因?yàn)檫@是一件工藝品，所以燈內(nèi)沒(méi)有真的燈泡。在船艙前有個(gè)底托，底托上的小孔有一個(gè)跳舞的小人。這個(gè)小人別看樣子小，可是制造精細(xì)，她上身穿一件銀白色的短上衣，下身是一條紅色的舞裙，腰上還系著一條藍(lán)色腰帶。她雙手上舉，呈跳舞姿勢(shì)。她的上身與兩腿是用兩個(gè)銅環(huán)相連的。兩腿直垂下來(lái)，懸空。船艙是船的主體部分，為立體梯形，頂篷呈半圓形，前后左右的墻壁都是空的，在棱架的部分都雕刻著大大小小形狀各異的花紋。其中有的呈魚(yú)形，有的像花朵??形態(tài)逼真，栩栩如生。就好像魚(yú)兒在水中嬉戲，馬兒在草原上奔騰，花兒在花叢中開(kāi)放，這個(gè)玲瓏的小船艙還可以打開(kāi)呢！在后部?jī)蓚€(gè)棱架的基部各有一個(gè)活動(dòng)的螺絲，能把船艙的整個(gè)蓋子掀起。我想這就是船艙中門(mén)的裝置吧。掀開(kāi)蓋后，可以看到內(nèi)部有一個(gè)小盒了，盒內(nèi)有一排排小椅子，這樣游就可以坐在艙內(nèi)來(lái)觀賞水上城市威尼斯的外貌了。在艙蓋的背面還吊著八個(gè)小燈泡，就像一個(gè)個(gè)倒掛著的酒瓶子，有紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色。在船尾還有一位船夫站著，他頭戴黃色小禮帽，身穿白色衣褲，領(lǐng)子上有藍(lán)色飄帶，腰間系一條紅腰帶，風(fēng)度翩翩，雙手拿著一個(gè)船槳，這就是威尼斯水手的特色，用一支槳?jiǎng)澦?，看起?lái)，他劃船的技術(shù)還十分高超呢。這條金碧輝煌的小船不但可以當(dāng)工藝品還可以當(dāng)玩具。在船的底座上連有插頭，把船身、小人等裝好后，接通電源，船就可以轉(zhuǎn)起圈來(lái)，跳舞的小人也開(kāi)始轉(zhuǎn)著圈地跳起舞來(lái)。艙內(nèi)壁燈也跟著亮起來(lái)了，隨之又響起了優(yōu)美的音樂(lè)?？粗?，聽(tīng)著，我好像真的到了威尼斯。作為一位貴賓坐在這富麗豪華的游艇上，有人在為我跳舞，船夫在為我劃船，帶我去游覽威尼斯這神奇的水上世界；讓我觀賞碧波蕩漾的水道，一座座古典式的石橋；讓我領(lǐng)略威尼斯古老燦爛的文化??這優(yōu)美的舞姿，動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，使人陶醉了，就像作夢(mèng)一般。這艘金光燦爛的游艇小巧玲瓏，別具一格，是我家的珍品之一。第三篇：六上第八單元復(fù)習(xí)資料以及答案第八單元二次檢測(cè)班級(jí)_______________姓名_______________一、火眼金睛（辨字組詞）。卷（）弦（）謂（）泰（）券（）眩（）渭（）秦（）二、臭味相投（寫(xiě)近義詞）。幽靜（寂靜）隨便（隨意）陌生（生疏）純熟（嫻熟）仿佛（好像）著名（出名）三、狹路相逢（寫(xiě)反義詞）。陌生（熟悉）幽靜（喧鬧）傳說(shuō)（事實(shí)）陶醉（蘇醒）微弱（強(qiáng)烈）斷續(xù)（連貫）四、各就各位（選擇字義，填序號(hào)）。善：①擅長(zhǎng)，長(zhǎng)于 ②好，表示贊同 ③言行、品質(zhì)好 ④容易，易于 ⑤辦好，弄好 ⑥熟悉1．伯牙善鼓琴。（①）2．善哉，洋洋兮若江河。（②）3．這個(gè)叔叔很面善。（⑥）4．心懷不善。（③）5．他這個(gè)人狡猾善變。（④）6．要想辦法做好善后工作。（⑤）五、句子工廠。1．在幽靜的小路上散步的貝多芬聽(tīng)到了從一所茅屋里傳來(lái)的斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲。（縮寫(xiě)句子）_貝多芬聽(tīng)到了鋼琴聲。2．在微弱的燭光下，男的正在做皮鞋。（變換語(yǔ)序）男的正在微弱的燭光下做皮鞋。3．貝多芬說(shuō)：“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）貝多芬說(shuō)，他是來(lái)彈一首曲子給盲姑娘的。六、古句今譯。1．伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)。俞伯牙擅長(zhǎng)彈琴，鐘子期擅長(zhǎng)欣賞。2．伯牙所念，鐘子期必得之。_ _俞伯牙彈奏時(shí)心里想到什么，鐘子期就一定能夠從他的琴音里感受得出來(lái)。3．伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。俞伯牙說(shuō)是上再也沒(méi)有能夠聽(tīng)得懂他彈琴的人了，就摔壞了琴，扯斷了琴弦，終身不再?gòu)椙佟?．伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山?！庇岵缽椙贂r(shí)，心里想到高山，鐘子期就說(shuō)：“太妙了，簡(jiǎn)直就像巍峨的泰山（矗立在我的面前）。”七、佳句賞析。１．伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”從上文我們可以感受到伯牙琴技_出神入化___，鐘子期欣賞水平___高超。通過(guò)反復(fù)吟誦，我們可以到體會(huì)鐘子期發(fā)自內(nèi)心的贊嘆以及伯牙遇到知音時(shí)__欣喜若狂_的心情。2．伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。句中的“知音”是指____俞伯牙_把__鐘子期_視為知音。從鐘子期死后，伯牙“破琴絕弦”，我們卡以感受出他當(dāng)時(shí)的心情_(kāi)_悲痛欲絕________（用一個(gè)成語(yǔ)概括），可見(jiàn)二人之間的感情_(kāi)__深情厚誼_______（用成語(yǔ)概括）。千百年來(lái)，“知音”典故不但在華夏大地傳為美談，而且名揚(yáng)海外。八、片段閱讀。（一）一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子來(lái)，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹倆，借著清幽的月光，按起琴鍵來(lái)。①皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。②他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。③微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。④月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。⑤忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。⑥被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)??⑦皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。⑧她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們蘇醒過(guò)來(lái)，貝多芬早已離開(kāi)了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄了下來(lái)。？（1）_____________________________________________________________________（2）_____________________________________________________________________（3）_____________________________________________________________________，哪些是描寫(xiě)實(shí)實(shí)在在事物的，哪些是描寫(xiě)由事物引起的聯(lián)想的。（填序號(hào)）實(shí)實(shí)在在的事物： 事物引起的聯(lián)想： 。_____________________________________________________________________“～”畫(huà)出第三段體現(xiàn)音樂(lè)藝術(shù)巨大感染力的句子。_兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們??離開(kāi)茅屋。，第②③描寫(xiě)了音樂(lè)節(jié)奏____B______，第④句表現(xiàn)了樂(lè)聲______A____，第⑤⑥句描寫(xiě)表現(xiàn)了樂(lè)聲_____C_____。 ，帶給了兄妹倆無(wú)窮無(wú)盡的想象，我們可以感受到貝多芬 創(chuàng)作和彈奏的成功（卓越的才華第四篇：八上第六單元復(fù)習(xí)試卷八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元復(fù)習(xí)題（考試時(shí)間：120分鐘 分值：120分）一、積累與運(yùn)用（23分）默寫(xiě)題（16分）①、酈道元《三峽》從視覺(jué)角度描寫(xiě)兩岸連山的句子： ；描寫(xiě)三峽夏季景色的句子：；作者在文中最后引用漁者歌“ ”從側(cè)面表現(xiàn)了三峽秋季的凄婉美。（2分）②、蘇軾《記承天寺夜游》中描寫(xiě)月色如水的句子： ；而文中直接抒發(fā)作者感情的句子則是：。（2分）③、李白《渡荊門(mén)送別》描寫(xiě)平原廣闊景象的詩(shī)句： ；運(yùn)用比喻手法、充滿浪漫主義色彩的寫(xiě)景句子是：。（2分）④、我們常用陸游《 》中的詩(shī)句 來(lái)表現(xiàn)感到困惑、以為走投無(wú)路時(shí)，突然見(jiàn)到希望。該詩(shī)中作者還用了詩(shī)句 來(lái)贊美農(nóng)家好客熱情的純樸民風(fēng)。更用 一句表達(dá)自己對(duì)田園生活的向往之情。（2分）⑤、寫(xiě)出《紅樓夢(mèng)》中香菱所評(píng)論的《使至塞上》中描寫(xiě)塞上風(fēng)光的詩(shī)：。該詩(shī)用比喻表達(dá)詩(shī)人惆悵、抑郁心情的語(yǔ)句：。作者是 代詩(shī)人。（2分）⑥、陶淵明《歸園田居》中體現(xiàn)農(nóng)家勞作艱辛的句子是： ；而從詩(shī)句 可看出詩(shī)人即使勞作艱辛，也