【總結】帶有小括號的混合運算教學目標:結合現(xiàn)實情景,通過嘗試改變運算的順序,理解小括號在混合運算中的作用,掌握有小括號的四則混合運算的順序。在解決問題的過程中,進一步明確運算順序,熟練進行混合運算。培養(yǎng)進行較復雜運算的能力、能用混合運算解決實際問題的能力。教學重點:會計算帶有小括號的兩步式題,并會列綜合算式解決有關的實際問題。教
2025-11-30 13:37
【總結】質(zhì)數(shù)和合數(shù)、分解質(zhì)因數(shù)教學目標:,經(jīng)歷“猜測━實驗━驗證”的研究過程,借助棋子模擬排隊,用列舉的方法探求質(zhì)數(shù)、合數(shù)的特征。學會分解質(zhì)因數(shù)。,初步了解概念學習的基本方法。加深理解知識和提高學習能力。、解決問題的能力。教具準備:電腦課件、計數(shù)器、數(shù)字卡片教學重點、難點:質(zhì)數(shù)、合數(shù)的特征。會分解質(zhì)因數(shù)。教學過程:活動
2025-11-30 13:33
【總結】四年級數(shù)學上冊第五單元信息窗2限時作業(yè)班級姓名1、直接寫得數(shù)48÷3=57÷3=75÷5=640÷4=600÷5=70÷10=720÷
2025-11-29 13:16
【總結】青島版一年級數(shù)學上冊快樂的校園信息窗三教學目標?1、學寫6—10各數(shù)。?2、初步滲透數(shù)的組成、按群計數(shù)和簡單的找規(guī)律。?3、感受數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系,體驗學習數(shù)學的樂趣。一班寫一寫“6”像哨子“7”像鐮刀“8”像葫蘆“9”像氣球“10”像鉛筆和雞
2025-11-02 03:14
【總結】誰的手兒巧認識圖形教學內(nèi)容:教科書第87頁的信息窗。教學目標:,對長方體.正方體.圓柱和球體有初步的認識,能分辨它們的形狀。,初步形成立體圖形的表象,培養(yǎng)初步空間觀念。。教學準備:學生自己準備各種各樣的紙盒.易拉罐.球,鼓勵學生收集的這樣的生活物品越多越好。教師為每組學生準備一袋裝有正方體.長方體.圓
2025-11-30 01:59
【總結】稍復雜的分數(shù)乘法應用題回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)6中國的世界遺產(chǎn)——分數(shù)四則混合運算QD六年級上冊根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?一、情境導入◆“北京人”成年女子平均身高只有,現(xiàn)代成年女子平均身高
2025-12-02 05:53
【總結】回顧反思自主練習合作探索情境導入中國的世界遺產(chǎn)——稍復雜的分數(shù)除法問題一、情境導入你能提出什么問題?二、合作探索頤和園的占地面積是多少公頃?二、合作探索41萬壽山占219公頃x43萬壽山面積頤和園面積昆明湖面積-=萬壽山面積解:設頤和園的占地面積是
2025-11-08 02:48
【總結】第一篇:九上第六單元 九年級上冊第六單元教學研修 曹王教委李強高玉連 一、教材分析 第六單元以古代杰出人物為專題(史傳文學) (一)達成目標 1、知識與能力:積累文言詞語,培養(yǎng)文言語感 ...
2025-11-07 02:25
【總結】第26課《三峽》?一、重點字詞?1、自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處。自:從,由。略無:毫無。闕:通“缺”,空缺。?2、自非亭午夜分,不見曦月。亭午:正午。夜分:半夜。曦:日光,這里指太陽。?3、至于夏水襄陵,沿溯阻絕。至于:到了。襄:上。沿:順流而下。溯:逆流而上。?4、雖乘奔御風不以疾。雖:即使。奔
2025-06-09 21:40
【總結】信息窗2:2、3、5倍數(shù)的特征教學內(nèi)容:義務教育課程標準實驗教科書青島版小學數(shù)學五年級上冊92—96頁。教材簡析:本信息窗內(nèi)容是在學生學習了因數(shù)、倍數(shù)的基礎上,進一步來探索2、3、5的倍數(shù)的特征。通過呈現(xiàn)“百數(shù)表”和“列舉法”讓學生從表中(或列舉的數(shù)據(jù))找出2和5的倍數(shù),并用不同的符號分別圈出,再觀察其特征。在理解
【總結】乘加乘減混合運算教學目標:。。。、交流,在合作中建立對數(shù)學學習的興趣。教學重點:。。教學過程:一、創(chuàng)設情境,導入新課現(xiàn)在是什么季節(jié)?果園里都有什么水果成熟了呢?這一切都在等著我們來摘呢!這節(jié)課,我們就一起去采摘節(jié)上逛一逛吧!【設計意圖:通過學生感興趣的采摘活動入手
【總結】因數(shù)和倍數(shù)回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)6體操團表演——因數(shù)與倍數(shù)QD五年級上冊一、情境導入從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?12個人做球操表演根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?可以怎樣排隊?12個同學做球操表演。二、合作探索可以怎樣排隊?
2025-11-08 02:49
【總結】團體操表演——分解質(zhì)因數(shù)自主練習合作探索復習導入回顧反思一、復習導入下面各數(shù)中哪些是質(zhì)數(shù),哪些是合數(shù)?分別填入指定的圈里。質(zhì)數(shù)27374158617383951114334757628799合數(shù)你能把30寫成幾個
2025-11-08 10:28
【總結】團體操表演——質(zhì)數(shù)和合數(shù)自主練習合作探索情境導入回顧反思你能提出什么問題?一、情境導入排成各個方隊的人數(shù)分別是24、25、40、35、32,這些數(shù)有什么特點呢?二、合作探索24的因數(shù)有:1234568122425的因數(shù)有:15
【總結】認識方向回顧反思自主練習你問我說情境導入課后作業(yè)6美麗的校園——認識方向QD二年級上冊一、情境導入問題:從圖中你知道了哪些數(shù)學信息?你能提出什么問題?實驗樓教學樓運動場大門它們各在小軍的什么方向?你認識方向嗎??紅色指針指向北,
2025-11-08 02:43