【文章內(nèi)容簡介】 謀私、不敢謀私的氛圍。（二）加強稅收專業(yè)學習一是完善培訓方式。采取不同方式，加強教育培訓工作，將崗位培訓和普及性培訓相結(jié)合，干部在崗學習和崗位練兵相結(jié)合，長期與短期相結(jié)合，在崗與脫產(chǎn)相結(jié)合。以崗位能力培訓為重點，集中力量抓好“六員”教育培訓，合理確定培訓時間、培訓人員和培訓內(nèi)容。要按照“缺什么、補什么，需什么、訓什么”的要求，通過多種形式在教育培訓工作中進行灌輸和強化，切實提高干部解決實際問題的能力。以開展“雙百”活動和“稽查能手”、“征管能手”等評選活動為載體，積極開展稅收人才大比武活動。二是鼓勵自學。樹立終身學習的理念，積極倡導地稅干部自我“充電”、“加氧”，更新知識，適應(yīng)地稅工作需要。要大力開展地稅系統(tǒng)學習型建設(shè)，營造樂于學習，勤于學習的良好氛圍。積極鼓勵地稅人員報考注冊稅務(wù)師、注冊會計師、律師和計算機等級評定，制定取得資格證書的獎勵辦法，不斷發(fā)展和壯大地稅干部人才隊伍，進一步建立和完善干部人才庫，為適應(yīng)當前經(jīng)濟社會的快速發(fā)展做好前瞻性工作。三是以考促學。嚴格考試、考核制度，切實加強執(zhí)法檢查，認真開展執(zhí)法過錯責任追究，檢驗地稅人員的能力和工作質(zhì)量，促進執(zhí)法水平不斷提高。對不適應(yīng)工作要求的人員采取“待崗學習”等措施，增強地稅干部的危機感和學習意識。（三）完善獎懲激勵機制一是改革考評機制。將公務(wù)員考核與干部考評融為一體，通過采取自我測評、同事評價、領(lǐng)導點評、社會評議和組織評定等多種形式，客觀公正地評定每個干部的德、能、勤、績、廉，將之作為優(yōu)秀公務(wù)員評定、能級確定的重要依據(jù)，打破素質(zhì)高低一個樣、能力強弱一個樣、干好干壞一個樣的平均主義。實行獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣，激發(fā)干部的求知欲和上進心，營造積極進取、力爭上游的良好氛圍。二是完善用人機制。在干部選拔任用上，要堅持德才兼?zhèn)?、群眾公認、注重實績的原則以及民主、公開、競爭、擇優(yōu)的原則選拔干部，完善公開選拔、競爭上崗辦法，加大培養(yǎng)選拔優(yōu)秀干部的力度，讓想干事的人有舞臺，會干事的人有地位，真正做到讓能者上、平者讓、庸者下，使優(yōu)秀人才脫穎而出。三是健全監(jiān)督機制。進一步健全操作性強的崗責體系，使每個干部都知道自己應(yīng)該做什么、怎樣做、做到什么程度，通過嚴格的內(nèi)部規(guī)章制度、工作流程和紀律約束，確保各項工作有據(jù)可依，有章可循。進一步拓寬監(jiān)控渠道，在擴大內(nèi)部監(jiān)督和納稅人監(jiān)督范圍的基礎(chǔ)上，聘請社會特邀義務(wù)監(jiān)察員，利用電話舉報、來信來訪、網(wǎng)上舉報等多種形式，在全社會筑起一張嚴密的防御網(wǎng)，對稅收執(zhí)法權(quán)和行政管理權(quán)進行監(jiān)督。創(chuàng)新目標管理考核機制，把目標管理考核與干部的能級管理結(jié)合起來、與執(zhí)法責任制和黨風廉政建設(shè)責任制的評議考核結(jié)合起來，確保每個地稅人員履職到位、有令即行、令行禁止，約束干部遵紀守法，依法行政。第四篇：環(huán)保局優(yōu)化發(fā)展環(huán)境工作報告根據(jù)區(qū)效能辦整治“小鬼難纏、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”工作要求在自查自糾階段的工作部署，切實解決“吃拿卡要”等破壞發(fā)展環(huán)境的突出問題，我局組織力量將自查自糾階段征求到的意見進行了匯總梳理，聚焦提煉，在此基礎(chǔ)上，我單位全體干部職工認真檢查自己的思想和工作實際，深入開展批評和自我批評，統(tǒng)一了思想，形成了共識，理清了思路，明確了改進方向?，F(xiàn)將我局自查自糾階段工作情況報告如下：一、采取的措施(一)召開動員大會5月18日，我局召開“整治吃拿卡要創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境”全局動員大會，會上，局長冷彧同志向大家傳達了區(qū)效能辦關(guān)于整治“小鬼難纏、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”專項活動的實施方案的文件精神，強調(diào)大家一定要按照規(guī)定和制度辦事，重點整治“吃拿卡要”等行為。會后立即制定了《區(qū)環(huán)保局整治“小鬼難纏、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”實施方案》。(二)成立組織機構(gòu)我局成立了“整治小鬼難纏、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”工作領(lǐng)導小組，由局長同志任組長，同志任副組長，領(lǐng)導小組成員由各科室負責人組成。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，由同志兼任辦公室主任,辦公室具體負責全局開展“整治小鬼難纏”問題專項治理工作的組織和指導，通過主要領(lǐng)導負總責，分管領(lǐng)導直接抓，安排專門力量具體抓，一級抓一級，層層抓落實的工作機制，做到思想認識、組織領(lǐng)導和工作落實“三到位”，確保了治理工作的順利開展。(三)嚴格落實實施按照上級要求，根據(jù)工作實際，我局首先制定了整治吃拿卡要創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境”公開承諾，要求每位干部職工都要做出承諾，并進行自查自糾，每位分管領(lǐng)導對所分管人員就“吃拿卡要“問題進行談話，并對外公布了我局的投訴舉報電話，對發(fā)現(xiàn)的問題及時處理，嚴防“吃拿卡要”問題的發(fā)生。(四)健全制度規(guī)范為進一步將“整治吃拿卡要創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境”工作做到實處，我局及時的完善了請銷假制度、上下班簽到、掛牌上崗等相關(guān)制度并嚴格落實，全局人員精神面貌煥然一新。二、存在的問題及不足我局嚴格按照《區(qū)效能辦關(guān)于在全區(qū)集中開展“整治小鬼難纏、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”專項活動實施方案》各項內(nèi)容逐一落實，但是總體來看離上級的要求還有一定差距，工作中還存在一些不容忽視的問題和不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：(一)、政治理論學習不夠深入，在日常工作中忽略了政治理論的學習和提高，對理論指導實踐、指導工作的意義認識不高，處理工作的問題憑經(jīng)驗，缺乏理論上的深鉆細研。(二)、存在業(yè)務(wù)學習不夠、職工業(yè)務(wù)水平有待提高的問題。由于轄區(qū)監(jiān)管企業(yè)比較多，在保障日常工作開展的基礎(chǔ)上，組織職工進行業(yè)務(wù)學習的機會較少。(三)、存在對企業(yè)的法律法規(guī)上的援助較少的問題。三、整改措施對于在此次活動中所查找的問題，我局立即召開了黨組會議，對所查找到的問題進行研究，成立了整改小組，并提出了整改措施。(一)繼續(xù)抓各種環(huán)境問題監(jiān)管力度，并定期進行巡查，對發(fā)現(xiàn)的問題嚴肅處理，絕不姑息。(二)利用周五學習的時間，采取股室長輪流授課、邀請專家講課等方式進行集中業(yè)務(wù)培訓，提高職工業(yè)務(wù)水平。(三)定期組織宣傳活動，深入企業(yè)講授環(huán)境法律知識，讓企業(yè)多了解環(huán)境法律知識。下一步，我局將在區(qū)委區(qū)政府的領(lǐng)導下，以“整治小鬼難纏、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”為契機，夯實作風紀律整頓基礎(chǔ)，認真履行職責，堅持依法行政，為我區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展做出貢獻。第五篇：優(yōu)化發(fā)展環(huán)境劉 佳：優(yōu)化發(fā)展環(huán)境自查報告[] 劉 佳 20100105 08:05:23 瀏覽:426次 字體顯示：大 中 小這次以“優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，保障科學發(fā)展”為主題的教育活動對我們個人來說，目的就是要通過教育從思想上、工作上、作風上去掉不良的東西，保持優(yōu)良的東西，為營造良好地投資、發(fā)展環(huán)境創(chuàng)造更加有益的條件。經(jīng)過最近的理論學習和教育以及近期的分析討論，自己感到從本身還存在不少不足的東西，需要去掉的東西，需要在大家的幫助教育、監(jiān)督下，拿起批評與自我批評這個馬克思列寧主義的理論武器，通過組織教育、大家教育及自我教育來去掉，來彌補。通過深入學習，我發(fā)現(xiàn)了自己的缺點和不足，認真進行了剖析總結(jié)，并形成如下剖析報告，以便自己在今后的工作中做得更好。一、自身存在問題 創(chuàng)新是事物生存發(fā)展的靈魂。教育工作要上新臺階，只有追求新發(fā)展，才能實現(xiàn)新突破。通過認真查找，認為創(chuàng)新意識不強，主要是思想不夠解放，在教育工作中習慣于用老模式，舊方法，每年遇到的學生情況不同，但是我們卻沿用舊的填鴨式的教學方法，最終結(jié)果使教學質(zhì)量很難有大的提高。，沒有充分利用學校的教育資源服務(wù)于教學雖然平時比較注重學習，集體組織的各項活動和學習都能積極參加，有時也能主動鉆研。但平時事物性的事情一多，自己就松懈下來了，自覺性不高，鉆不進去，學習的內(nèi)容不系統(tǒng)、不全面，對很多新事物、新知識學習得不透，掌握的不夠好，不是力求全面發(fā)展，有時只注重當時用得著的、與本職工作有關(guān)的內(nèi)容，對黨的有關(guān)知識和精神總是被動地學習，甚至覺得這是黨員干部的事情，與自己沒有多大關(guān)系，只有做好本職工作就行。究其根源主要是思想上對知識的學習沒有引起足夠的重視，只滿足完成本職工作，總覺得時間不夠，上面怎么說就怎么干，被動地去學習，而沒有自覺地去學習，理解性地學習。舉個例子，我校有很好的學習資源，我就沒有利用好學校的多媒體資源，優(yōu)化教學過程，為學生服好務(wù)。比如說：自己可以利用網(wǎng)絡(luò)資源搜集更多的教育教學信息，或者自己有能力做課件，讓學生更好地理解相關(guān)概念，因為各種主客觀原因，能簡單處理的就簡單處理，還找理由，常規(guī)課哪能都象競賽課那樣。我沒有意識到學習就是為了更好地服務(wù)與教育教學，更好地體現(xiàn)黨員的服務(wù)意識和能力。為學生服務(wù)的意識還需要加強我平時比較注重和學生的溝通，但遠遠不夠，每個孩子都有自己的思想，如何對每個學生服好務(wù)，不是一件簡單的事情。過去由于時間一緊張，就減少了對學生心靈關(guān)注，減少了對學生的面批、面輔。二、下一步的整改措施注重新的教育方法的學習，新課標即將要開始的實施，過去的很多教育方式