冀教版生物七下第一節(jié)激素與生長發(fā)育一(編輯修改稿)
2025-01-13 01:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 歸納 總結(jié)上述激素對(duì)人和動(dòng)物的作用，得出激素的概念：板書 激素： 由內(nèi)分泌腺分泌的物質(zhì)直接進(jìn)入血液循環(huán)，對(duì)人體生長發(fā)育有重要的調(diào)節(jié)作用。 （四）師生共同總結(jié)“知識(shí)鏈”的內(nèi)容： 板書 外分泌腺：有導(dǎo)管的腺體，分泌物通過導(dǎo)管排出；如，汗腺，唾液腺、胰腺 因 長激素分泌不足 狀腺激素分泌不足 不 同 點(diǎn) 智力發(fā)育正常 生殖器官發(fā)育正常 呆傻、生殖器官發(fā)育不全 相同點(diǎn) 發(fā)育遲緩 問題 ② 對(duì)照類推總結(jié) ［學(xué)生概述］ 新陳代謝緩慢 體內(nèi)物質(zhì)分解遲緩 神經(jīng) 系統(tǒng)興奮性降低 食欲不振 心跳減慢 情緒抑郁 消沉 在教師的引導(dǎo)下參與總結(jié) 學(xué)生例舉 利用投影顯示，引導(dǎo)學(xué)生說出其中一條或幾條，教師要及時(shí)評(píng)點(diǎn)，規(guī)范用語，適當(dāng)鼓勵(lì)。 在學(xué)習(xí)了成年人甲狀腺分泌過多出現(xiàn)的癥狀后，引導(dǎo)學(xué)生異向思維一步步得出答案。 教師可適當(dāng)拓展知識(shí)內(nèi)容，講述其他腺體的作用，或指導(dǎo)學(xué)生課后查閱資料，上 網(wǎng)查詢。 注意胰腺和胰島的區(qū)別 腺體 內(nèi)分泌腺：沒有導(dǎo)管的 腺體，分泌物— 激素 直接進(jìn)入 血液循環(huán) ，如：垂體，甲狀腺，胰島等 圖片投影（或多媒體課件）展示，圖５ — ３“人體主要的內(nèi)分泌腺” 指導(dǎo)學(xué)生討論，歸納有關(guān)甲狀腺激素，生長激素的知識(shí)。 學(xué)生在觀察圖５ — ３的同時(shí)，例舉人體重要的腺體，并了解其在人體的位置，概述激素的概念。例舉重要的幾種激素：如甲狀腺激素，生長激素? 小組討論，文字歸納，概述交流如下： 激素 甲狀腺激素 生長激素 分泌部位 甲狀腺 垂體 主要作用 促進(jìn)新陳代謝合生長發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。 調(diào)節(jié)人體的生長發(fā)育。 分泌異常時(shí)癥狀 分泌過多（成年）→甲亢病 分泌過少（幼年）→呆小癥 分泌過多（幼年）→巨人癥 分泌過少（幼年）→侏儒癥 閱讀、了解，概括總結(jié)出以下內(nèi)容： １．地方性甲狀腺腫 ①碘是甲狀腺激素的主要成分 交流時(shí)，可以采用寫成文字 ,組內(nèi)、組間交流的形式；也可以采用語言敘述、全班交流、教師概括的形式。 （五）指導(dǎo)閱讀、概述了解 “實(shí)際用”的內(nèi)容，進(jìn)行衛(wèi)生保健和愛國主義教育。 也可利用學(xué)生課前對(duì)地方性甲狀腺腫的病人采訪或查閱資料，了解地方性甲狀腺腫的癥狀、病因以及治療方法，在班上概述交流。 通過上述探究分析、討論閱讀，安排學(xué)生談?wù)勈斋@和體會(huì)。 ②攝取的食物、飲水中若長期缺乏碘，會(huì)引起地方甲狀腺腫――大粗脖子病 ③預(yù)防措施：食用加碘食鹽； 常吃海帶、紫菜等含碘豐富的海生植物。 2．生長素與睡眠 在睡眠時(shí)人分泌的生長激素較多；青少年應(yīng)每天有充足的睡眠（８小時(shí)以上）。 學(xué)生真誠地談自己的感受。 采用學(xué)生閱讀、概括的形式
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