二級心理論文答辯問題(編輯修改稿)
2024-10-28 23:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 第三階段是鞏固階段，使求助者能在實際生活情境中靈活運用所學(xué)到的知識和技巧，獲得積極的體驗和成功的行為，從而促進(jìn)心理健康水平的提高。每個階段的咨詢目標(biāo)都符合以下幾點：心理學(xué)范疇的，積極的，具體的，可行的，多層次統(tǒng)一的，雙方可以接受的，可評估的。、突破點、重點和難點是什么？：如阻抗、移情和反移情等是如何處理的？（六）咨詢效果與方案評估，結(jié)果如何？：“我以前一直是第一名，我應(yīng)該永遠(yuǎn)是第一名”“青春期的女孩子沒有學(xué)習(xí)后勁，再努力也不如男生”的觀念。、注意力不集中的現(xiàn)象。結(jié)果：求助者已認(rèn)識到，自己的不良情緒并不是段考失利又面臨重要考試的事件本身造成的，而是不合理信念的困擾。求助者自我感覺良好，癥狀基本消失。？ ？、或遇咨詢中斷（咨詢師單方不能進(jìn)行下去），你如何處理？轉(zhuǎn)介181頁（七）個人成長與情節(jié)分析，如青春期是如何度過的、如何認(rèn)識自我統(tǒng)一性？？有無人格測驗？ 、價值觀與處世標(biāo)準(zhǔn)是什么？ ？（八）職業(yè)成長與從業(yè)分析 ？？ ？ ？2013年（下）模擬答辯前需要提醒大家注意的事項：；； ； ； ，要交代 ；；。以上是經(jīng)常提到的問題。第二篇：心理咨詢師二級論文答辯答辯常見問題總結(jié)第一、論文格式不正確。第二、錯別字比較多。第三、缺少論文的摘要和參考文獻(xiàn)。第四、個人成長報告中的職業(yè)發(fā)展方向表訴不夠清晰。第五、案例分析報告中沒有咨詢師和求助者的對話內(nèi)容。第六、論文答辯時，聲音小，5分鐘內(nèi)的自我陳述內(nèi)容提煉的不夠。第七、論文中的心理測驗的數(shù)據(jù)自己必須要清楚第八、如果老師問到論文是否是自己做的，建議大家說我們在學(xué)習(xí)的過程中有見習(xí)的教學(xué)環(huán)節(jié)，在這個環(huán)節(jié)有專門的專家進(jìn)行指導(dǎo)。第九、論文中的案例盡可能不要是神經(jīng)癥。因為按照目前的說法，神經(jīng)癥已經(jīng)不屬于我們心理咨詢師的咨詢內(nèi)容。第十、論文雷同部分太多。在答辯前不是會寫咨詢師自我成長報告和案例分析嚒。首先花幾分鐘闡述自己的成長報告和案例分析，注意不要整個背下來。接著考官會針對你的成長經(jīng)歷和案例提問，問題每個人都不一樣，沒有具體的套路。我當(dāng)時被問的問題是：，你會怎樣處理2。我的成正經(jīng)歷中提到了“幻聽”，考官要求我解釋其概念3。我的案例是一例一般心理問題，考官要求我解釋什么是一般心理問題，如何診斷4。我的案例運用了焦慮量表，考官要求解釋分?jǐn)?shù)含義5。還問了我除了在大學(xué)里學(xué)習(xí)，還有沒有參加過其他方面的培訓(xùn)，因為我有在醫(yī)院見習(xí)的經(jīng)歷，又問了那段時間我接觸過什么案例，及那段經(jīng)歷給了我什么幫助第三篇：二級心理咨詢師——論文答辯論文答辯尊敬的評委老師，你們好，我叫XXX。能有機會參加這次的論文答辯，聆聽各位專家的輔導(dǎo)，我感到非常榮幸!根據(jù)要求，我撰寫了兩篇論文。一篇是《個人分析報告》，另一篇是《一例中學(xué)生失戀引發(fā)心理問題的個案報告》。接下來我就這兩篇文章作簡短的陳述。首先是我的個人成長報告。童年的經(jīng)歷是我人生的一筆不可缺少的財富，父母認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度從小影響著我，它是形成我的世界觀、人生觀、價值觀的源頭?？傮w還算順利的求學(xué)之路讓我學(xué)會了謹(jǐn)慎、細(xì)心、信任，并在大學(xué)里接觸到了我熱愛的心理學(xué)。接下來充實的院校生活不僅培養(yǎng)了我的師范技能，而且讓我對心理學(xué)越來越渴望，四年的心理學(xué)的學(xué)習(xí)讓我學(xué)會了刻苦專研，并且體驗到了學(xué)習(xí)心理學(xué)的充實快樂！并且，在大學(xué)里，我參加并順利通過了《三級心理咨詢師》。心理咨詢的發(fā)展時代發(fā)展的趨勢，在人們?nèi)找嫣岣叩奈镔|(zhì)文化生活水平里越來越凸顯其重要性。作為一名心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，我希望通過學(xué)習(xí)心理學(xué)，不僅能夠解決自己的各種心理上的問題，進(jìn)行一種調(diào)試，另外能夠幫助需要幫助的人，以達(dá)到助人自助！成為一名優(yōu)秀的心理咨詢師是我的夢想，我也將朝著這個目標(biāo)前進(jìn)！關(guān)于《案例報告》，我選的是高三男生失戀引發(fā)的一般心理問題的案例。在咨詢過程中，從求助者的個人陳述、教師反映和我的觀察，掌握了求助者的基本情況，求者的主要問題是，遭遇失戀而出現(xiàn)了一般心理問題，情緒低落，睡眠不佳等。主要表現(xiàn)在一個月來，心情低落，心緒不寧，缺乏信心，感到自己無用，人際交往平淡。再結(jié)合心理測驗的結(jié)果，結(jié)果診斷為一般心理問題。造成求助者心理問題主要原因有生理原因、社會原因和心理原因。生理原因：求助者處于青春期，對情感問題比較敏感。社會原因：一個月前女友與其分手，其自身缺乏一定的社會支持，沒有得到教師、同學(xué)的關(guān)注。心理原因：存在不合理的認(rèn)知，如“自己吸引力不如從前、自己很失敗”等。根據(jù)求助者心理問題的外在表現(xiàn)和內(nèi)在原因，我決定采取認(rèn)知行為療法中的合理情緒療
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