三年級上冊口算乘法教學(xué)設(shè)計及反思(編輯修改稿)
2024-10-28 23:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 數(shù)末尾有幾個0，就在積的末尾添上幾個0.（齊讀）4）整十整百乘一位數(shù)鞏固練習(xí)書本57頁做一做第一行，口算并說說想法。5）剛剛我們玩了碰碰車，現(xiàn)在我們一起去玩玩過山車吧！展示例二提問：坐過山車每人12元，3人需要多少錢？四人一小組討論計算方法，請兩組同學(xué)談?wù)勏敕?。第一種方法是加法，3個12相加，得36。第二種方法是通過擺小棍，把12分成了10和2，分別算出3個10和3個2并相加，得36。，檢測目標1）口算下列各題 124 214 232（說想法即可）獨立完成后，集體訂正?？偨Y(jié)兩位數(shù)乘一位數(shù)的方法。2）解決問題一瓶礦泉水2元錢，買24瓶需要多少錢？ 你知道了什么？你是怎樣算的？ 今天，你學(xué)到了什么知識？ 完成課后習(xí)題第四題 口 算 乘 法例1 203 解法一：20+20+20=60（元）解法二：2個十乘3是6個十，就是60元，例2 123 解法一：12+12+12=36（元）解法二：103=30 23=6 30+6=36（元）六、教學(xué)反思本節(jié)課是人教版三年級下冊數(shù)學(xué)第五單元《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》中口算乘法第一課時，它是在口算整十整百數(shù)乘一位數(shù)的基礎(chǔ)上，進行兩位數(shù)乘一位數(shù)的教學(xué)，從學(xué)生掌握情況來看基本完成教學(xué)目標，但仍然有很多的不足，對本課教學(xué)反思總結(jié)如下：，不能很好的使學(xué)生掌握知識； 、準確、嚴謹，專業(yè)術(shù)語有 待學(xué)習(xí)提高；，不能很好的突出本課重點； ，對學(xué)生的贊揚不夠； ；，導(dǎo)致講解時不夠透 徹。第三篇：三年級口算乘法教學(xué)設(shè)計口算乘法教學(xué)內(nèi)容：教科書56頁中的主題圖及57頁例例2。教學(xué)目標：使學(xué)生加深對乘法含義的理解，讓學(xué)生知道生活中處處有乘法。教學(xué)重點：通過觀察能熟練用乘法解決問題。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)。64759873 9847二、結(jié)合生活情況使學(xué)生加深體會乘法的含義。教學(xué)56頁的主題圖。（1）、讓學(xué)生獨立觀察教科書56頁中情境圖。思考：①這幅畫面是什么地方？②你發(fā)現(xiàn)了畫面中有什么游戲項目。（2）、在小組中互相說說自己觀察到了什么內(nèi)容。（3）、各小組代表匯報。（4）、教師板書學(xué)生匯報的數(shù)據(jù)。根據(jù)你們提供的信息（條件），你能提出用乘法計算的問題嗎？大家在小組里議一議。感知生活中有乘法。（1）、學(xué)生匯報。（略）（2）、師：這些活動，你們在哪親身體驗過呢？體會生活中的數(shù)學(xué)問題。師：除了以上這些數(shù)學(xué)問題，你們誰還能提出其他的數(shù)學(xué)問題嗎？并使用乘法計算？學(xué)生通過思考，自由回答。三、探究新知。示情境圖，創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生提出用乘法計算的問題。出示例1，進行教學(xué)。（讓學(xué)生思考，計算擺一擺小棒或畫圖等。能想出幾種算法的，就把幾種算寫出來。）⑴、出示情境圖1。坐旋轉(zhuǎn)木馬每人20元，3人要多少錢？ 怎樣解決這個問題？ ①、學(xué)生獨立思考。②、自由匯報③、教師肯定，鼓勵說得好的學(xué)生，板書23﹦6（元）203﹦60（元）答：3人要60元。⑵、出示情境圖2。坐過山車每人12元，3人要多少錢？（讓學(xué)生思考，計算擺一擺小棒或畫圖等。能想出幾種算法的，就把幾種算寫出來。）①師：這個問題，同學(xué)們會做嗎？，你是怎樣想的？同桌互相討論并計算。②學(xué)生匯報，上臺板演，學(xué)生評議。三、鞏固練習(xí)。完成書57頁“做一做”先讓學(xué)生獨立計算，然后同桌訂正答案。讓學(xué)生說一說你是怎樣計算的。有什么發(fā)現(xiàn)？完成練習(xí)十五中的第一題口算，學(xué)生獨立完成。練習(xí)十五的第3題，分小組討論完成，匯
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