【文章內(nèi)容簡介】 為使學校督導工作整體規(guī)范、有序推進，制訂和完善了《學校督導工作職責》、《學校督導工作考核方法》等事關(guān)教育督導工作全局的督導規(guī)章制度。四、以規(guī)范辦學行為作為督導工作重點依法治校，規(guī)范辦學行為學校遵循有關(guān)法律和政策精神來制訂與完善學校的發(fā)展規(guī)劃和各項規(guī)章制度，有效地推動了教育方針和教育法規(guī)政策的全面貫徹落實，促進了學校教育的快速發(fā)展。民主管理，落實到位學校全面實施了校務公開制度，開展了民主評議活動，進一步完善和規(guī)范教代會制度，充分發(fā)揮了教代會在學校民主建設中的作用。在資金投入等重大事項中，能通過教代會商討決定，做到先民主再集中。對教師評先評優(yōu)、財務報告等師生關(guān)心的熱點問題能及時在校務公開欄公開，使領(lǐng)導班子成員始終接受全體教職工的民主監(jiān)督，提高管理水平和工作積極性，有效地推動了學校的全面發(fā)展。落實課程計劃，做好減負提質(zhì)工作學校嚴格按照國家頒布的課程計劃進行授課，注重對學生身體素質(zhì)的培養(yǎng)。堅持每周三節(jié)體育課，堅持上好課外活動課。堅持每天做好兩操，保證每個學生每天的活動量不少于 1 小時，有效地提高了學生身體素質(zhì)。本學期，我校體育工作喜獲豐收。20XX 年 5 月在 XX 學區(qū)組織的“全鄉(xiāng)第九套廣播體操比賽”中，榮獲二等獎。五、圍繞課程建設改革加強教學督導堅持常規(guī)教學“五嚴”督導，用細節(jié)鑄就高質(zhì)量在常規(guī)教學工作中，我們堅持“五嚴”即嚴格執(zhí)行課程計劃，嚴格控制學生在校學習時間和作業(yè)量，嚴格執(zhí)行推行推門聽課制，嚴格常規(guī)的督查、指導、反饋、整改制度，嚴格實施月考制度，抓好教學各階段的質(zhì)量監(jiān)控。細節(jié)化的管理，帶來了教學質(zhì)量的提升。加強對課堂教學質(zhì)量的督導我們針對新課程改革重新擬定了《蘇韓小學課堂教學評價表》、《教學效果學生調(diào)查問卷表》。堅持深入到課堂之中，堅持圍繞教學各個環(huán)節(jié)開展督導工作，有力促進新課程理念在課堂教學中的貫徹落實。一學期來，校長聽課 25 節(jié)，教導主任聽課 30 節(jié)。在聽每一個老師的課都認真填寫了《課堂教學質(zhì)量評價表》，并在課后與任課教師和學生進行面對面的深入交流。以課堂教學改革作為督導的重點，堅持減負提質(zhì)雙豐收我們課堂教學改革為突破口，讓學習任務成為啟動和組織學習活動的操作把手。讓學生的“學習活動”占據(jù)課堂教學的絕大部分時間，具有自主、合作、探究的特征，使學習活動有效和高效。讓學習結(jié)果從學習活動中獲得，學會而且會做。教導處引導教師開展了多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，探索具有學科特點的課堂教學新模式。把教師的注意力吸引到課堂，在上好每一堂課上下功夫，真正提高了課堂教學的實施水平，正確處理好教學質(zhì)量與減負提質(zhì)的關(guān)系。對教師教案備寫情況進行了抽查、檢查，大部分教師能夠按照要求，認真?zhèn)湔n，但各別教師教案填寫不完整，備課量不足，將檢查結(jié)果及時向各教師反饋，存在的問題責令限期整改。完善學生評價“一改”的督導學生評價“一改”即改革學生素質(zhì)評價方法，注重學生成長式評價，突出過程評價、綜合評價和激勵評價。提倡各班為學生建立成長檔案，按照賞識教育、成功教育的思想和多元智能理論，幫助學生規(guī)劃和創(chuàng)造成功的人生。同時學校還鼓勵各學科組開展學科知識競賽，表彰鼓勵學生，如外語組開展的“學生英語單詞比賽”、數(shù)學組開展的“學生基礎知識競賽”、語文組開展的“學生書寫比賽”。六、德育督導，突顯“三園”德育育人模式以“三德”為本，用愛心育人學校堅持把具有良好的思想品德、職業(yè)道德、社會公德作為每位教職員工的基本條件。堅持把“愛國敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹篤學”作為廣大教師修身立業(yè)的準則。全面加強師德和學生思想品德建設，打造一支顧全大局、思想過硬，樂于為學校建設與發(fā)展奉獻的教師隊伍。全校上下人人以身作則，個個成為德育資源和優(yōu)秀的德育工作者，落實獎懲制，全體教師用愛心和責任心教育每一位學生。構(gòu)建“四位一體”育人格局，發(fā)揮大德育格局的育人作用在德育工作中，我們以《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《公民道德建設實施綱要》為指針全面開展德育工作。在原有的學校、家庭、社會“三位一體”育人平臺基礎上，構(gòu)建了“學校、家庭、社會、自我四位一體”的德育格局。突顯“三園”德育育人模式我們以“活力校園、魅力校園、和諧校園”為德育育人模式，充分利用每月的各種節(jié)日，結(jié)合學生、班級的實際開展豐富多彩的主題教育，將德育工作融入活動中，培養(yǎng)學生自我體驗、自我反思、自我教育的能力。七、加強校園安全督導力度學校安全領(lǐng)導小組定期對教學設施、教學場地、課堂教學秩序、教師到課情況、學生到課率等情況進行了全面督查、檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，本期無一安全事故發(fā)生。回顧一學期來的工作，雖然取得了一定的成績，但督導機制還有待完善。今后，我們要進一步建立和完善一整套科學合理的學校督導評估機制，加強聽課、評課的密度和評課的效益，提高督導的有效性。為我校教育教學質(zhì)量的再提升而努力。第三篇：雙塔中學督導室雙塔中學2005年教育工作總結(jié)2005年，全體雙中人在“樹雙中良好形象，鑄雙中名校品牌”奮斗目標的指引下，大家甘于奉獻，開拓進取，忘我工作，全校上下形成了蒸蒸日上的發(fā)展勢頭：一）、德育工作我校加強師生的政治思想教育努力提高師生政思想水平，加強學生養(yǎng)成教育。重視安全工作，發(fā)放了《安全工作管理暫行規(guī)定》，《交通安全小常識》，《致家長一封 信》等材料，并以班會、板報、廣播站等形式進行宣傳，請保定專家做法制報告會。學校劃出了7個區(qū)域，掛牌明確責任人；各班以“鐵器”、“學生矛盾”為中心的兩個排查每周一次。并按上級要求，各管理層面對安全教育宣傳、排查等工作都做了認真記錄。積極開展文明生態(tài)校園建設，讓文明生態(tài)教育走進課堂，并通過“爭當優(yōu)秀團支部”、“認領(lǐng)綠地”、“爭當文明生態(tài)小使者”等活動，使“文明生態(tài)創(chuàng)建工作向社會延伸、向家庭蔓延”得到較好的落實。我校還繪制了