【正文】 ，使授課者知曉自己的成功之處，以及存在的問題，并且能在今后的教學(xué)加以發(fā)展和改進，從而推進了課堂教學(xué)的針對性和實效性。加強青年教師督導(dǎo)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠基在督導(dǎo)過程中，我們感到青年教師的潛能是需要挖掘的，青年教師的成長需要創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)平臺。全體督導(dǎo)員克服教學(xué)中各種困難，積極指導(dǎo)青年教師備課，分析教材，根據(jù)學(xué)生的具體情況，確定教學(xué)方案，從中找出適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式。并聘請縣教研員指導(dǎo)青年教師如何去掌握新教材的教法和研究，如何去調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，如何解決教學(xué)中存在的問題，使課堂教學(xué)的效果得到提高。通過督導(dǎo)，大部分青年教師都知曉要提高課堂教學(xué)效果，必須以學(xué)生發(fā)展為本，探求教學(xué)方法的優(yōu)化，探求課堂教學(xué)的科學(xué)性和合理性；充分地研究教材、研究學(xué)生、研究自己，把課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍逐步加以優(yōu)化，力爭做到師生共同進步、共同發(fā)展。通過督導(dǎo)，我校青年教師上課效果逐步得到提高，主要表現(xiàn)在：（1）對教材內(nèi)容的把握趨向自如；（2）教學(xué)設(shè)計層次分明；（3）注重主題思想在教學(xué)中的實施；（4）教學(xué)問題的設(shè)置注意適合于不同層次的學(xué)生。（5）注重手、腦并用，力求提高學(xué)生動手能力和邏輯思維能力。（6）注重師生情感交流，知識與能力相互關(guān)聯(lián)，提升可持續(xù)發(fā)展的空間。經(jīng)常召開學(xué)生座談會，及時了解教師的教學(xué)情況和各處室各部門的管理情況督導(dǎo)室為了進一步了解教師的教學(xué)情況和教學(xué)效果，經(jīng)常召開學(xué)生座談會、召開學(xué)生班干部座談會。了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，了解九年級年級教學(xué)情況同時進行統(tǒng)計反饋；督導(dǎo)室成員深入七年級年級各班級，檢查七年級年級學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)；督導(dǎo)室成員到九年級年級各班級對九年級老師的教學(xué)情況進行民意測評，將測評結(jié)果上報校長室，督導(dǎo)室和教學(xué)態(tài)度不端正、教學(xué)效果差、學(xué)生滿意度低的老師交換意見并提出改進措施；督導(dǎo)室全體成員對各年級住校生對學(xué)校食堂伙食方面進行一次調(diào)查，調(diào)查了解食堂的飯菜質(zhì)量、飯菜價格、服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量。奉節(jié)縣青蓮中學(xué)督導(dǎo)室2013年6月第五篇：督導(dǎo)室工作總結(jié)督導(dǎo)室工作總結(jié)本，督導(dǎo)室在校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校工作安排,以強化內(nèi)部管理、提高教育質(zhì)量為中心,以國家示范校項目建設(shè)為載體，認(rèn)真履行科室職能，經(jīng)常深入工作一線，檢查教學(xué)、管理、服務(wù)等環(huán)節(jié)的工作情況，發(fā)現(xiàn)并糾正存在的問題，督導(dǎo)各處室完善工作制度和工作方法，全面完成學(xué)校下達的工作任務(wù),使學(xué)校管理、教學(xué)、服務(wù)逐步規(guī)范化，教育質(zhì)量和管理效能進一步提高，為學(xué)校改革發(fā)展做出了新的貢獻。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、科室工作任務(wù)完成情況(一)認(rèn)真履行監(jiān)督檢查，評價指導(dǎo)和反饋調(diào)節(jié)的工作職能,堅持原則，按制度辦事，督導(dǎo)工作有了新進展、執(zhí)行教職工的考勤制度和學(xué)校的工作制度。經(jīng)常深入工作一線，督導(dǎo)教育教學(xué)、學(xué)生管理和行政后勤等部門的工作，及時發(fā)現(xiàn)工作問題，共同尋找解決辦法，做好縱橫協(xié)調(diào)，協(xié)助處室解決困難，積極推進處室工作，從而及時有效地落實了學(xué)校下達的工作任務(wù)。，及時通報督導(dǎo)情況。依據(jù)平時督導(dǎo)記錄和各處室上交的考核資料，編發(fā)了5期督導(dǎo)簡報，對各處室的工作成績給予通報表揚，對存在的問題提出了解決意見和建議，并將督導(dǎo)結(jié)果與津貼、工資掛鉤，嚴(yán)格了管理制度、嚴(yán)明了工作紀(jì)律。、內(nèi)聘大學(xué)生、外聘教師及臨時工的基本情況。編制了學(xué)校教職工考勤表和外聘人員基本情況表，及時掌握了學(xué)校人員基本信息，為學(xué)校人事改革、津貼發(fā)放、獎懲兌現(xiàn)等提供了準(zhǔn)確的依據(jù)。、整理各類考核資料，核對、報批工資、津貼報表。我們注重日?？己速Y料的收集、整理和存檔，對各類工資津貼報表認(rèn)真核對，嚴(yán)格把關(guān)。對錯報、漏報、填報不合理的情況能及時與處室負責(zé)人進行核對，及時給予糾正，力爭準(zhǔn)確、無誤，公平、合理。本核對、匯總、報批全校教職工各類津貼報表450份，2673人次；核對、報批聘用人員工資報表110份，456人次。，我們認(rèn)真研究了目標(biāo)管理考核條目及要求，在總結(jié)往年得失、廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，編制了學(xué)校目標(biāo)管理考核工作實施方案，及時印發(fā)到各處室，分解落實了工作任務(wù)，細化了工作責(zé)任。在日常工作中，我們經(jīng)常提醒、督促、指導(dǎo)各處室認(rèn)真落實目標(biāo)管理考核任務(wù)，嚴(yán)格按照考核標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范工作過程，并注意及時總結(jié)、積累工作資料。為充分展現(xiàn)我校教育管理成績，在市局實績考核中再創(chuàng)佳績，按照市局要求，編發(fā)了學(xué)校自查自評方案，組建了自評工作考核小組，集中時間對學(xué)校各處室履職情況開展自評。自評考核組成員不辭勞苦，早出晚歸，深入學(xué)校各處室，檢查評價兩項工作的開展情況；他們采取自查與復(fù)查相結(jié)合的方式，邊查看、邊評價、邊指導(dǎo)、邊整改，通過查問題、找原因、教做法，統(tǒng)一了各處室的工作標(biāo)準(zhǔn)和工作方法，進一步加工、細化、充實、完善了備查材料，做到了有條、有理與有據(jù)三結(jié)合，達到了全面、準(zhǔn)確和規(guī)范化的要求，自評工作結(jié)束，及時進行了自評總結(jié)，填寫了各類統(tǒng)計表、編寫了學(xué)校自評報告，并及時上報市教育局。（二）其他重點工作完成情況，克服時間緊、任務(wù)重、難度大、要求高等工作難題，團結(jié)協(xié)作、群策群力，夜以繼日、不計得失，圓滿完成了學(xué)校布置的國家示范校建設(shè)計劃項目申報任務(wù)。經(jīng)自治區(qū)、教育部兩級專家組評審復(fù)核，我校順利跨入第二批中央財政擬立項支持的377所國家示范校建設(shè)計劃項目學(xué)校行列。為主動爭取上級資金、提高學(xué)校的社會聲譽、促進學(xué)校的快速發(fā)展，做出了新的貢獻。、街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村社，宣傳學(xué)校，積極招生，5人共招收新生18名，超額完成學(xué)校下達的招生任務(wù)。二、工作中的不足之處及改進措施本，督導(dǎo)室全體人員雖然盡了很大的努力，做了大量的工作，也取得了一定的成績，但與學(xué)校的要求相比仍存在一些不足之處：（一）工作中的不足之處主動學(xué)習(xí)少，調(diào)查研究不夠深入，工作方法、措施不夠科學(xué)有效，工作的針對性、時效性不夠強，考核獎懲力度不夠大。（二）改進措施，提高人員思想覺悟，創(chuàng)新工作思路，改進工作方法，提高工作效率和工作質(zhì)量。，加強縱橫交流，及時掌握相關(guān)信息，把好考核關(guān)，當(dāng)好校領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手。???? ?? ??