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xx中學(xué)督導(dǎo)室工作總結(jié)-wenkub.com

2024-10-28 23:44 本頁面
   

【正文】 (二)改進(jìn)措施,提高人員思想覺悟,創(chuàng)新工作思路,改進(jìn)工作方法,提高工作效率和工作質(zhì)量。經(jīng)自治區(qū)、教育部兩級(jí)專家組評(píng)審復(fù)核,我校順利跨入第二批中央財(cái)政擬立項(xiàng)支持的377所國家示范校建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目學(xué)校行列。在日常工作中,我們經(jīng)常提醒、督促、指導(dǎo)各處室認(rèn)真落實(shí)目標(biāo)管理考核任務(wù),嚴(yán)格按照考核標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范工作過程,并注意及時(shí)總結(jié)、積累工作資料。我們注重日??己速Y料的收集、整理和存檔,對(duì)各類工資津貼報(bào)表認(rèn)真核對(duì),嚴(yán)格把關(guān)。依據(jù)平時(shí)督導(dǎo)記錄和各處室上交的考核資料,編發(fā)了5期督導(dǎo)簡報(bào),對(duì)各處室的工作成績給予通報(bào)表揚(yáng),對(duì)存在的問題提出了解決意見和建議,并將督導(dǎo)結(jié)果與津貼、工資掛鉤,嚴(yán)格了管理制度、嚴(yán)明了工作紀(jì)律。奉節(jié)縣青蓮中學(xué)督導(dǎo)室2013年6月第五篇:督導(dǎo)室工作總結(jié)督導(dǎo)室工作總結(jié)本,督導(dǎo)室在校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)學(xué)校工作安排,以強(qiáng)化內(nèi)部管理、提高教育質(zhì)量為中心,以國家示范校項(xiàng)目建設(shè)為載體,認(rèn)真履行科室職能,經(jīng)常深入工作一線,檢查教學(xué)、管理、服務(wù)等環(huán)節(jié)的工作情況,發(fā)現(xiàn)并糾正存在的問題,督導(dǎo)各處室完善工作制度和工作方法,全面完成學(xué)校下達(dá)的工作任務(wù),使學(xué)校管理、教學(xué)、服務(wù)逐步規(guī)范化,教育質(zhì)量和管理效能進(jìn)一步提高,為學(xué)校改革發(fā)展做出了新的貢獻(xiàn)。(5)注重手、腦并用,力求提高學(xué)生動(dòng)手能力和邏輯思維能力。全體督導(dǎo)員克服教學(xué)中各種困難,積極指導(dǎo)青年教師備課,分析教材,根據(jù)學(xué)生的具體情況,確定教學(xué)方案,從中找出適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式。課堂教學(xué)視導(dǎo)時(shí)要求上課老師的備課工作要與備課組共同開展,讓備課組每位教師都能關(guān)心上課內(nèi)容,出主意、想辦法,找重難點(diǎn),特別是找出重難點(diǎn)如何突破的方法。配合九年級(jí)教研組對(duì)老師面批情況進(jìn)行檢查。每一位老師都將常規(guī)工作真正做到日?;⒓?xì)致化。其次是“幫”,即按照學(xué)校教學(xué)質(zhì)量跨越發(fā)展的要求,幫助各處室、教研組出謀劃策做好相關(guān)工作;第三是“做”,即按照督導(dǎo)室的統(tǒng)一部署,親自參與處室、教研組管理工作。一、領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,推進(jìn)督導(dǎo)工作的順利開展本學(xué)期校長室、校黨委對(duì)督導(dǎo)室的督學(xué)工作高度重視,督導(dǎo)工作提出了明確的要求,并就具體操作細(xì)則進(jìn)行了深入細(xì)致的探討和規(guī)定,使得我校督學(xué)工作思路清晰,目標(biāo)明確,可操作性強(qiáng)。初三中考重點(diǎn)中學(xué)上線人數(shù)69人,在同級(jí)學(xué)校中名列全市第一,再創(chuàng)我校歷史紀(jì)錄。05年創(chuàng)辦期刊《雙中教學(xué)反思集錦》6重視收集信息資源,加強(qiáng)教師信息技術(shù)的培和硬件管理。學(xué)校各種課程開齊,課時(shí)開足;常規(guī)管理有計(jì)劃,有制度、有檢查,有記錄,各種常規(guī)管理制度齊全,學(xué) 校成立以校長為組長,教導(dǎo)主任為副組長、教研組長年級(jí)組長為組員的常規(guī)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組,對(duì)教師的各項(xiàng)常規(guī)工作進(jìn)行檢查,檢查分為平時(shí)檢查和每月聯(lián)查,不合格的取回修改,檢查結(jié)果記錄存檔。積極開展文明生態(tài)校園建設(shè),讓文明生態(tài)教育走進(jìn)課堂,并通過“爭當(dāng)優(yōu)秀團(tuán)支部”、“認(rèn)領(lǐng)綠地”、“爭當(dāng)文明生態(tài)小使者”等活動(dòng),使“文明生態(tài)創(chuàng)建工作向社會(huì)延伸、向家庭蔓延”得到較好的落實(shí)。第三篇:雙塔中學(xué)督導(dǎo)室雙塔中學(xué)2005年教育工作總結(jié)2005年,全體雙中人在“樹雙中良好形象,鑄雙中名校品牌”奮斗目標(biāo)的指引下,大家甘于奉獻(xiàn),開拓進(jìn)取,忘我工作,全校上下形成了蒸蒸日上的發(fā)展勢頭:一)、德育工作我校加強(qiáng)師生的政治思想教育努力提高師生政思想水平,加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育。七、加強(qiáng)校園安全督導(dǎo)力度學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組定期對(duì)教學(xué)設(shè)施、教學(xué)場地、課堂教學(xué)秩序、教師到課情況、學(xué)生到課率等情況進(jìn)行了全面督查、檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,本期無一安全事故發(fā)生。全校上下人人以身作則,個(gè)個(gè)成為德育資源和優(yōu)秀的德育工作者,落實(shí)獎(jiǎng)懲制,全體教師用愛心和責(zé)任心教育每一位學(xué)生。同時(shí)學(xué)校還鼓勵(lì)各學(xué)科組開展學(xué)科知識(shí)競賽,表彰鼓勵(lì)學(xué)生,如外語組開展的“學(xué)生英語單詞比賽”、數(shù)學(xué)組開展的“學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)競賽”、語文組開展的“學(xué)生書寫比賽”。把教師的注意力吸引到課堂,在上好每一堂課上下功夫,真正提高了課堂教學(xué)的實(shí)施水平,正確處理好教學(xué)質(zhì)量與減負(fù)提質(zhì)的關(guān)系。以課堂教學(xué)改革作為督導(dǎo)的重點(diǎn),堅(jiān)持減負(fù)提質(zhì)雙豐收我們課堂教學(xué)改革為突破口,讓學(xué)習(xí)任務(wù)成為啟動(dòng)和組織學(xué)習(xí)活動(dòng)的操作把手。加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的督導(dǎo)我們針對(duì)新課程改革重新擬定了《蘇韓小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》、《教學(xué)效果學(xué)生調(diào)查問卷表》。本學(xué)期,我校體育工作喜獲豐收。對(duì)教師評(píng)先評(píng)優(yōu)、財(cái)務(wù)報(bào)告等師生關(guān)心的熱點(diǎn)問題能及時(shí)在校務(wù)公開欄公開,使領(lǐng)導(dǎo)班子成員始終接受全體教職工的民主監(jiān)督,提高管理水平和工作積極性,有效地推動(dòng)了學(xué)校的全面發(fā)展。三、建立了較為完善的督導(dǎo)工作規(guī)章制度為使學(xué)校督導(dǎo)工作整體規(guī)范、有序推進(jìn),制訂和完善了《學(xué)校督導(dǎo)工作職責(zé)》、《學(xué)校督導(dǎo)工作考核方法》等事關(guān)教育督導(dǎo)工作全局的督導(dǎo)規(guī)章制度。二、加強(qiáng)對(duì)師德修養(yǎng)的引導(dǎo)和校園文化建設(shè)的督導(dǎo)向教師推薦師德師風(fēng)、教育教學(xué)的好文章和書籍,引導(dǎo)教師學(xué)習(xí),提升教師素質(zhì)。以督促改,以導(dǎo)促建”的良好工作局面。以上是我校督導(dǎo)室本學(xué)期的一些做法,還有很多需要進(jìn)一步思考的地方。教學(xué)時(shí)要求上課老師要關(guān)注備課內(nèi)容與教學(xué)對(duì)象結(jié)合中出現(xiàn)的成功之處,以及所產(chǎn)生的問題,然后根據(jù)存在的問題在評(píng)課中探索解決問題的有效方法。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)督導(dǎo),推進(jìn)教師教學(xué)的規(guī)范化本學(xué)期以來,我校督導(dǎo)室配合年級(jí)、教務(wù)處積極推行校內(nèi)視導(dǎo),使學(xué)校教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查工作制度化、規(guī)范化、日常化,使教學(xué)常規(guī)要求得到了很好地執(zhí)行,進(jìn)入班級(jí)聽課,檢查他們的備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改記錄等教學(xué)常規(guī),指出問題所在并限期改正。三、全力履行督導(dǎo)職責(zé),為學(xué)校的發(fā)展發(fā)揮督導(dǎo)作用深入科室、年級(jí)督導(dǎo),提高科室的工作效率開展具體深入的督導(dǎo)工作。當(dāng)然自己尚未發(fā)現(xiàn)的缺點(diǎn)定然不少,還望廣大師生、領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)指正。四、存在不足如下:對(duì)新課程理論學(xué)習(xí)有待深入,仍有應(yīng)試教育的思想傾向。有 5 篇論文獲得省級(jí)獎(jiǎng).(六)做好教學(xué)本職工作,提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。另外,還將檢查結(jié)果作為今后評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)
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