【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 作用不明顯，使一些督導(dǎo)工作應(yīng)該做的沒(méi)有做，應(yīng)該做好的沒(méi)有做好，認(rèn)真做好聽(tīng)課評(píng)教的工作，協(xié)助教學(xué)系的教研活動(dòng)的開(kāi)展，做好領(lǐng)導(dǎo)的好助手。第三篇：2016年教學(xué)督導(dǎo)室工作總結(jié)2016教學(xué)督導(dǎo)室工作總結(jié)為切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)與提高，本，我室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及指導(dǎo)下，以學(xué)院《2016年工作重點(diǎn)》為指引，繼續(xù)堅(jiān)持在常規(guī)管理中抓規(guī)范，在規(guī)范管理中求創(chuàng)新，加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)工作。一年來(lái)，教學(xué)督導(dǎo)對(duì)穩(wěn)定教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量起到了積極的作用，為提高我校整體辦學(xué)水平和育人質(zhì)量，做出了重要貢獻(xiàn)。現(xiàn)對(duì)本的工作情況作如下總結(jié)：一、深入教學(xué)一線，督導(dǎo)教學(xué)全過(guò)程近一年來(lái)，督導(dǎo)組成員勤奮工作，深入課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)第一線，認(rèn)真調(diào)查研究，督促檢查教學(xué)工作，比較全面地掌握了學(xué)校教學(xué)工作的狀況，為穩(wěn)定教學(xué)秩序，不斷提高教學(xué)質(zhì)量做出了重要貢獻(xiàn)。1．“推門(mén)聽(tīng)課”勤指導(dǎo)督導(dǎo)成員嚴(yán)格按照學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作會(huì)議的要求，克服教學(xué)任務(wù)重等困難，認(rèn)真履行職責(zé)，既督又導(dǎo)，且重點(diǎn)是導(dǎo)，能及時(shí)把建議和需要改進(jìn)的地方及時(shí)反饋給授課教師及教學(xué)系。全年共聽(tīng)課125人次，其中上半年教學(xué)督導(dǎo)員共聽(tīng)課57人次，主要聽(tīng)課對(duì)象為任教年限不足3年的教。其中工商系24人次；信息系11人次；機(jī)電系2人次；數(shù)控系4人次；工模系5人次；汽車(chē)系11人次。下半年教學(xué)督導(dǎo)員共聽(tīng)課68人次，主要針對(duì)部分同一課程但任教人數(shù)較多的人員課堂實(shí)行“推門(mén)聽(tīng)課”。其中工商系35人次，重點(diǎn)聽(tīng)取了《心理健康課程》；信息系10人次，重點(diǎn)聽(tīng)取了《商品拍攝與詳情設(shè)計(jì)》課程；機(jī)電系10人次；重點(diǎn)聽(tīng)取了《電工基礎(chǔ)》；數(shù)控系4人次；工模系5人 次；汽車(chē)系4人次。通過(guò)聽(tīng)評(píng)課，對(duì)全面掌握我校教師隊(duì)伍的教學(xué)水平和學(xué)校的整體教學(xué)狀況，不斷提高教學(xué)質(zhì)量起到了重要的作用。我們?cè)跀U(kuò)大課堂、實(shí)踐教學(xué)的督導(dǎo)面的同時(shí)，強(qiáng)化了課堂教學(xué)督導(dǎo)的針對(duì)性和引導(dǎo)性，堅(jiān)持原則，注意方法，這突出表現(xiàn)為：（1）在狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量督查的基礎(chǔ)上，特別重視了《心理健康》、《電工基礎(chǔ)》、《商品拍攝與詳情設(shè)計(jì)》的教學(xué)；（2）加強(qiáng)了對(duì)一些新生事項(xiàng)的關(guān)注。如對(duì)“手機(jī)休息站”使用情況的記錄，加大了對(duì)一體化堂的督查力度，特別是對(duì)一體化課堂的教學(xué)；（3）加強(qiáng)了對(duì)一些年青教師課堂的關(guān)注及對(duì)于課堂教學(xué)狀況不理想或是學(xué)生反映較大的教師課堂進(jìn)行了重復(fù)聽(tīng)課，如駱昌林、李全黨等老師。（3）加強(qiáng)了與教師、學(xué)生的聯(lián)系，進(jìn)一步促進(jìn)教風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)。一方面是對(duì)青年教師課堂教學(xué)的引導(dǎo)，了解他們的情況，反映他們的意見(jiàn)，充分肯定青年教師的成績(jī)；二是通過(guò)學(xué)生座談會(huì)，學(xué)生信息員會(huì)議溝通上下的信息，促進(jìn)學(xué)院良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的氛圍的形成。全年共召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)2次，學(xué)生信息員會(huì)議6次。學(xué)生信息員參加就如何搞好課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量、改善教學(xué)管理等問(wèn)題進(jìn)行了相互溝通和交流，同時(shí)本科室對(duì)相關(guān)的信息進(jìn)行了實(shí)行反饋；三是通過(guò)學(xué)生信息員交流及時(shí)收集和答復(fù)學(xué)生的問(wèn)題，為信息的渠道的暢通打下良好的基礎(chǔ)。根據(jù)教學(xué)檢查值日安排表，本平均一周的課堂教學(xué)檢查量為10—15次，而且督導(dǎo)檢查區(qū)域基本涵蓋所有的教學(xué)區(qū)域，以保證能對(duì)日常的教學(xué)狀 況做到心中有數(shù)。每次檢查均做好記錄，并對(duì)于重大問(wèn)題督導(dǎo)員會(huì)及時(shí)與相關(guān)部門(mén)進(jìn)行反饋。全年共編制35期《周教學(xué)情況通報(bào)》。為實(shí)現(xiàn)督導(dǎo)工作從以“督”為主逐步轉(zhuǎn)變到以“導(dǎo)”為主，“督”與“導(dǎo)”有機(jī)結(jié)合，簡(jiǎn)報(bào)中除了反映教師教學(xué)、教學(xué)管理、教學(xué)設(shè)施等方面存在的一些問(wèn)題、提出改進(jìn)建議以外，特別注意宣傳在教學(xué)督導(dǎo)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)好的典型。如記錄每個(gè)系在教學(xué)中做得好的教師，并建議相關(guān)教學(xué)系給予肯定和表?yè)P(yáng)。通過(guò)學(xué)校OA平臺(tái)進(jìn)行反饋，做到“有檢查、有記錄、有反饋、有跟進(jìn)”，為切實(shí)提高一線教學(xué)效果提供依據(jù)。當(dāng)前存在主要問(wèn)題課堂的有效性不夠，而且學(xué)生上課玩手機(jī)較多。二、檢查教學(xué)環(huán)節(jié)，督導(dǎo)教學(xué)全周期。開(kāi)學(xué)初本部門(mén)分別對(duì)教學(xué)設(shè)施、教學(xué)場(chǎng)地教材的到位情況、教師到課情況等情況進(jìn)行了全面督查、檢查，本學(xué)期整體情況良好。、期未考試檢查制度。一是通過(guò)抽檢試卷并對(duì)結(jié)果及時(shí)反饋，以此來(lái)規(guī)范考試內(nèi)容。每學(xué)期期中期末抽檢的試卷不少于四個(gè)系，試卷數(shù)不少于100份，特別是在下半年期末試卷數(shù)達(dá)240余份，通過(guò)輪翻的抽檢，試卷的合格率達(dá)95%以上；二是開(kāi)展對(duì)期中、期末考試的考試時(shí)行巡查，填寫(xiě)檢查記錄對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)解決，其中每學(xué)期期中、期末巡查不少于100場(chǎng)次。（3）教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度的制定情況檢查。每學(xué)期通過(guò)隨堂聽(tīng)課中對(duì)老師的授課的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行檢查，檢查中發(fā)現(xiàn)在授課的前半學(xué)期教學(xué)進(jìn)度一致性較好，但隨著教學(xué)的推進(jìn)，受教學(xué)難度，學(xué)生的接受能力及其它因素的影響，教學(xué)進(jìn)度的一致性有所降低。此外在教案的檢查中發(fā)現(xiàn)大部分教師均能帶電子或紙質(zhì)教案授課，但教案中能教學(xué)設(shè)計(jì)的理念體現(xiàn)不夠，基本上是教學(xué)內(nèi)容的“搬運(yùn)工”。三、參與學(xué)院重點(diǎn)工作，助力課程教學(xué)改革本，創(chuàng)一流教學(xué)改革是學(xué)院的重點(diǎn)工作，本學(xué)期共參與了如下工作： ，全校36份論文提出評(píng)審意見(jiàn)； ；、幼教專(zhuān)業(yè)、計(jì)算機(jī)安裝教師能力比賽策劃工作“綜合機(jī)械及自動(dòng)化、數(shù)控車(chē)和數(shù)控銑”的賽務(wù)工作；“2016全國(guó)技能大賽”閉幕式的簽到工作； （21名）的認(rèn)定工作；。四、存在的不足及今后的工作打算本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作，在領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，取得了一定的成績(jī)，但還存在一些不足。如對(duì)教學(xué)規(guī)范性的檢查和指導(dǎo)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，對(duì)老師的引導(dǎo)還需在各系的共同協(xié)助下做得理有針對(duì)性教