【總結】第四單元做負責任的公民第三節(jié)對社會負責關愛社會完善自我關愛社會對社會負責怎么做?怎么做到關心社會,對社會負責?(1)王百姓敢于用生命承擔責任,他的這種精神對你有什么啟示?(2)為什么王百姓會被譽為“排爆神話”?(3)王百姓收獲了什么?排爆神話——王百姓
2024-12-08 13:14
【總結】花中珍品第三節(jié)開花和結果種子根葉莖開花、結果種子生長繁殖萌發(fā)思考:植物開花的意義?山丹丹花桃花牡丹花白菜花花的那一部分將來能發(fā)育成果是呢?對于植物繁衍后代來說,花的哪些結構是最重要的?開花1開花
2024-11-30 13:41
【總結】《真菌》教學設計教學設計說明:本節(jié)課教授內容所用教材為濟南版七年級上冊,本節(jié)課為真菌的第二課時。本節(jié)課的設計背景:為了積極推進新一輪的課堂教學改革,我市提出創(chuàng)建“自主互助學習型”課堂,根據(jù)新課改的要求,結合生物學科的特點,我確立了“自學交流——合作探究——遷移運用——歸納總結”課堂教學模式。本節(jié)課正是這一模式的體現(xiàn)。本
2024-12-05 16:25
【總結】回顧復習一、鳥類有哪些適應飛行的特點?二、鳥類的主要特征是什么?外部形態(tài)1、身體呈流線型,減少飛行的阻力體表被覆羽毛,保溫、保護前肢變成翼,適于飛翔內部結構2、肌肉:胸肌發(fā)達;骨骼:胸骨有龍骨突,骨
2024-12-08 01:07
【總結】家畜人類為了經(jīng)濟或其他目的而馴養(yǎng)的哺乳動物家兔的外形測量家兔的體溫測量工具:體溫計測量部位:腋下或肛門結論:家兔屬于恒溫動物測量環(huán)境;不同溫度的環(huán)境大家談家兔與家鴿在外部形態(tài)上的主要區(qū)別是什么,這于它們的生活習性有什么關系?家兔體表被毛,四肢發(fā)達,前
2024-12-08 15:16
【總結】主要棲息在北半球的溫帶地區(qū)。身體細長,體型較小,⒉特點:背鰭前面有兩根或多根能活動的棘刺,腹部只有一根棘刺和一小片鰭刺,身上無鱗,但體側常有骨片保護。⒊生性活潑。?請同學描述三刺魚在繁殖季節(jié)的行為表現(xiàn)?–攻擊行為?科學家如何研究三刺魚的生殖行為?科學家們是怎樣研究動物的行為
2024-12-08 14:19
【總結】第3節(jié)生物對環(huán)境的影響澳洲本沒有兔,1859年,一英國人引進十幾只,6年以后,他殺死了約20210只,留下了約10000只,1887年,殺死了約20000000只,但兔仍大量繁殖,兔群遍布澳洲各地,為患植被,嚴重妨礙畜牧業(yè)。1950年,澳大利亞從南美洲引進了感染粘液瘤病毒的兔。南美洲的兔是此種病毒的天然寄主,感染后只有輕微癥候。此種帶病
2024-11-30 03:51
【總結】《開花和結果》教學案例兗州十八中趙懷東一、學習目標:知識目標:(1)概述花的主要結構,明確雄蕊和雌蕊是花的重要結構。(2)描述傳粉和受精的過程,闡明花與果實和種子的關系。技能目標:(1)通過對花
2024-12-09 09:44
【總結】思考一在生活中,為什么有的人雖然接觸到病菌、病毒卻不會患???為什么患過麻疹的人就不患麻疹了?免疫思考二人生活的自然環(huán)境中,有許多病原體,這些病原體一旦侵入人體,就又可能引起疾病,損害人的健康。人之所以能在有許多病原體存在的環(huán)境中健康生活,是因為人體具有保衛(wèi)自身的三道防線.皮膚是人體的第一道防
2024-11-18 22:19
【總結】第三節(jié)細胞的分裂與分化下面兩副圖片分別是植物細胞和動物細胞的結構示意圖,請你認真觀察,填寫結構名稱。細胞壁細胞膜細胞核液泡細胞質葉綠體細胞膜細胞核細胞質探究目標1、你能試著描述細胞分裂的過程嗎?植物細胞分裂過程:A、首先分成兩個;B、隨后分成兩份,每份
2024-12-08 13:40
【總結】第三節(jié)我國動物資源的保護教學目標①、知識目標通過學習,使學生理解動物多樣性的含義,認識動物多樣性保護的基本措施;掌握本章的基礎知識。②、能力目標培養(yǎng)學生的閱讀分析能力,培養(yǎng)學生獨立上網(wǎng)查找資料的能力,并對社會調查進行一次嘗試。③德育目標使學生增強法律意識,樹立保護動物多樣性的意識,積極
2024-11-30 08:12
【總結】第一篇:《第三節(jié)真菌》習題 《第三節(jié)真菌》習題 一、選擇題 1、下列各組生物,都屬于真菌的一組是()A、大腸桿菌、銀耳、猴頭菇B、酵母菌、靈芝、黃曲霉C、青霉菌、口蘑、紫菜D、香菇、根霉菌、乳酸...
2024-10-28 21:33
【總結】教案課題關注健康(1課時)課型新授課教學目標及重點、難點知識目標:1、說出一些常用藥物的名稱和作用,關注安全用藥;2、設計并配備家庭藥箱;3、嘗試人工呼吸;4、概述健康新概念。能力目標:培養(yǎng)學生運用所學知識分析和解決生活實際問題的能力。情感目標:從小養(yǎng)成關注健康、自我保健的良好習慣。重點
2024-11-20 00:54
【總結】案例15-3:人的性別決定教學設計課題――第五單元――第十六章生物的遺傳和變異――第三節(jié)――人的性別決定教學目標知識能力了解人體染色體的特點,區(qū)分性染色體和常染色體;解釋人的性別決定方式;培養(yǎng)學生的團隊合作精神和生物科學素養(yǎng)。過程與方法本節(jié)課在了解遺傳學基礎知識的基礎上,通過學生看圖觀察男女體細胞染色體示意
2024-12-08 02:26
【總結】第18章第3節(jié)免疫教學目標1.使學生了解:免疫的概念及類型,免疫器官及對人體的主要作用。理解計劃免疫。2.結合學生打預防針的親身經(jīng)歷,使學生深刻認識到黨和國家關心下一代健康成長,為提高人口素質所進行的計劃免疫的重要性和必要性,特別是改革開放二十年來我國在醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè),傳染病的預防方面所取得的偉大成就向學生滲透愛國主義教育。
2024-12-05 09:54