九年級(jí)第十一課導(dǎo)學(xué)案(編輯修改稿)
2024-10-28 23:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 1．中國(guó)是由多少個(gè)民族組成的統(tǒng)一的多民族國(guó)家（）A．57B．56C．55D．502．中共中央在籌建新中國(guó)時(shí)，提出在少數(shù)民族聚居的地區(qū)應(yīng)實(shí)行什么政策（）A．民族平等B．民族團(tuán)結(jié)C．民族區(qū)域自治 D．共同繁榮 3．我國(guó)第二橡膠基地是（）A．西藏地區(qū)B．內(nèi)蒙古自治區(qū)C．新疆維吾爾自治區(qū)D．西雙版納傣族自治州4．什么戰(zhàn)略的實(shí)施使我國(guó)西部地區(qū)出現(xiàn)了大開(kāi)發(fā)、大發(fā)展的新氣象（）A．科教興國(guó)B．西部大開(kāi)發(fā)C．人才強(qiáng)國(guó)D．振興東北老工業(yè)基地5．被藏族群眾稱(chēng)為“活菩薩”的山東援藏干部是（）A．焦裕祿B．任長(zhǎng)霞C．孔繁森D．王慶喜“五十六個(gè)星座，五十六枝花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家，......”這首歌反映了中國(guó)是個(gè)統(tǒng)一的多民族的國(guó)家，黨和政府在少數(shù)民族地區(qū)實(shí)行的政策包括 ① 實(shí)行民族平等的原則 ② 實(shí)行民族團(tuán)結(jié)的原則 ③ 實(shí)行共同繁榮的原則④ 反對(duì)民族歧視和壓迫⑤ 實(shí)行民族區(qū)域自治的原則 A、①②③④⑤B、①②③⑤C、①②④⑤D、②③④⑤下列有關(guān)民族區(qū)域自治的說(shuō)法正確的是（）①民族區(qū)域自治是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策和基本政治制度②民族區(qū)域自治就是在自治區(qū)內(nèi)，由當(dāng)?shù)孛褡瀹?dāng)家作主，享有獨(dú)立主權(quán)③民族區(qū)域自治的實(shí)施，使西部地區(qū)出現(xiàn)了大開(kāi)發(fā)、大發(fā)展的新氣象④民族區(qū)域自治對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一、民族平等、民族團(tuán)結(jié)和地區(qū)發(fā)展具有重大的意義A、①②B、②③C、①④D、③④在支援少數(shù)民族地區(qū)建設(shè)中的杰出干部是（）A 雷鋒B 焦裕祿C 孔繁森D 徐虎 二〃材料解析題閱讀下列材料：“五十六個(gè)星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。五十六族語(yǔ)言匯成一句話，愛(ài)我中華......”歌曲《愛(ài)我中華》請(qǐng)回答：⑴我國(guó)一共有多少個(gè)少數(shù)民族？⑵中國(guó)共產(chǎn)黨在籌建新中國(guó)的時(shí)候，提出在少數(shù)民族聚居的地區(qū)實(shí)行什么政策？實(shí)行此政策有什么意義？⑶我國(guó)對(duì)少數(shù)民族實(shí)行什么原則？有什么意義？三〃連線：將少數(shù)民族歌曲與它所屬的少數(shù)民族連起來(lái)： 《草原上升起不落的太陽(yáng)》藏族 《阿拉木汗》朝鮮族 《阿詩(shī)瑪》蒙古族 《弦子舞曲》維吾爾族 《道拉基》彝族四〃簡(jiǎn)答題我國(guó)為什么實(shí)行民族區(qū)域自治政策？六．課后反思：第四篇：《最后一課》導(dǎo)學(xué)案《最后一課》新授課導(dǎo)學(xué)案執(zhí)筆：馮玉華編訂：陳耀書(shū)大屯中學(xué)【溫故互查】2人小組對(duì)講，互查?！洞阂瓜灿辍贰＃盒[（）詫異（）郝叟（）祈禱（）哽?。ǎ┌没冢ǎ吨ǎ╇y堪（）3．解釋下列詞語(yǔ)詫異：懊悔：哽咽：宛轉(zhuǎn)：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．掌握重點(diǎn)字詞的音、形、義。2．品味人物的表現(xiàn)手法與語(yǔ)言的深刻內(nèi)涵。3．環(huán)境描寫(xiě)的作用。4．感悟小說(shuō)所表現(xiàn)的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。5．啟發(fā)學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀，進(jìn)行寫(xiě)作遷移?！緦?dǎo)學(xué)過(guò)程】一、知識(shí)鏈接作者簡(jiǎn)介阿爾豐斯都德（阿爾封斯都德）Alphonse Daudet（1840年5月13日～1897年12月15日），法國(guó)19世紀(jì)著名的現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)家。1840年5月13日生于普羅旺斯，1897年12月15日卒于巴黎。代表作：《小東西》《達(dá)拉斯貢城的達(dá)達(dá)蘭》《柏林之圍》、《最后一課》。背景資料1870年7月爆發(fā)的普法戰(zhàn)爭(zhēng)是法國(guó)發(fā)動(dòng)的。法王拿破侖三世為了阻遏普魯士用武力統(tǒng)一德意志各邦的行動(dòng)，維護(hù)法國(guó)在歐洲的霸權(quán)，故發(fā)動(dòng)了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。但不到兩個(gè)月，法軍大敗。普魯士軍隊(duì)長(zhǎng)驅(qū)直入，包圍了馬黎。法國(guó)政府執(zhí)行賣(mài)國(guó)政策，同普魯士簽訂了屈辱的停戰(zhàn)協(xié)定，賠款50億法郎，并把阿爾薩斯和洛林東部地區(qū)割讓給普魯士。小說(shuō)寫(xiě)于1873年，以剛剛結(jié)束兩年的普法戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，反映了阿爾薩斯淪陷后，當(dāng)?shù)厝嗣裨谇致哉邚?qiáng)行禁教法國(guó)語(yǔ)言時(shí)所表現(xiàn)的悲憤情緒和愛(ài)國(guó)精神。二、自主探究。（一）閱讀課文，整體感知，完成下列問(wèn)題：1．填空題(1.)《最后一課》通過(guò)阿爾薩斯的一個(gè)小學(xué)生弗郎士在最后一堂法語(yǔ)課中的見(jiàn)聞和感受，真實(shí)地反映了法國(guó)淪陷區(qū)的人民慘遭異族統(tǒng)治的＿＿＿＿和對(duì)祖國(guó)的＿＿＿＿，以及爭(zhēng)取祖國(guó)解放和統(tǒng)一的堅(jiān)定＿＿＿＿，集中地表現(xiàn)了法國(guó)人民崇高的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(2)．選擇題。(1)下列詞語(yǔ)中加粗字注音全都正確的一項(xiàng)是（）A、赫叟（hǎo sǒu）詫異（ch224。）哽住（gěng）B、祈禱（q237。）懊悔（224。o）挾（ji225。）—C、懲罰（chěng）板凳（d226。ng）捂（wǔ）D、紫藤（t227。ng）鑰匙（y224。o shi）賺（zhu224。n）(3.)品味題。（1）本該是一堂很普通的課，現(xiàn)在卻因加了“最后”兩個(gè)字卻變得特殊起來(lái)，同學(xué)們，“最后”這兩個(gè)字最能讓你們想到什么？(2)品讀韓麥爾先生的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫(xiě)，把握人物情感。:1）、韓麥爾先生為什么在最后一課穿上節(jié)日盛裝？2）、監(jiān)獄大門(mén)和鑰匙分別比喻什么？整句的含義是什么？3）、韓麥爾的動(dòng)作、神態(tài)表現(xiàn)了韓麥爾怎樣的感情？（3）、小弗朗士上課前后的心情、態(tài)度有什么變化？什么原因使他發(fā)生這么大的變化？（4）、閱讀“忽然教堂的鐘聲敲了十二下散學(xué)了—你們走吧”回答問(wèn)題：1選段開(kāi)頭寫(xiě)教堂的鐘聲、祈禱的鐘聲和普魯士兵的號(hào)聲，有什么作用？文中“我覺(jué)得他從來(lái)沒(méi)這么高大”的含義是什么？如果將結(jié)尾改成他舉起拳頭高喊法蘭西萬(wàn)歲好不好？你是怎樣理解他呆在那兒話也不說(shuō)的舉動(dòng)？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。（二）我的困惑（將你學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑寫(xiě)下來(lái)）。三、合作學(xué)習(xí)（由前后4人組成的大組內(nèi)合作：把你的答案說(shuō)出來(lái)與同學(xué)交流，不同意見(jiàn)進(jìn)行討論，小組內(nèi)達(dá)成共識(shí)，并將你的困惑提出來(lái)讓同學(xué)幫助解決或求助老師）。四、展示交流（教師組織提問(wèn)，4人小組派代表發(fā)言，向全班展示交流學(xué)習(xí)成果，小組間進(jìn)行互評(píng)、糾錯(cuò)、補(bǔ)充，回答問(wèn)題時(shí)
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