商是兩位數(shù)的筆算除法說課稿(編輯修改稿)
2024-10-28 23:26 本頁面
【文章內容簡介】 全相同，只是商的位數(shù)多了，計算復雜了些。在教學中應注意運用知識的遷移，讓學生經(jīng)歷筆算過程，主動探索計算方法。計算完后可以讓學生對除數(shù)是兩位數(shù)的除法和除數(shù)是一位數(shù)的除法來進行比較，進一步來掌握筆算除法的算理。[教學目標]知識與技能：引導學生比較除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法和除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法的異同，使學生在實質上把握兩者之間的聯(lián)系和區(qū)別。過程與方法：讓學生經(jīng)歷商是兩位數(shù)的除法的筆算過程，引導學生主動探索計算方法，弄清商的最高位的書寫位置，掌握除數(shù)是兩位數(shù)的的除法筆算方法。情感態(tài)度與價值觀：使學生能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題，感受數(shù)學在生活中的作用，并對學生滲透保護環(huán)境的教育。學習重點：會正確求商是兩位數(shù)的筆算除法。學習難點：理解求商是兩位數(shù)的筆算除法的計算方法。學法指導：回顧知識,增強信心,做好準備；自學課本89頁的例4,掌握商是兩位數(shù)的除法。教具準備：多媒體課件教、學、練、評活動過程：活動一：診斷性評價1．口算．（找個別同學說說是怎樣想的）60247。3080247。20180247。60450247。50240247。40720247。80540247。90420247。702．在下面的括號里最大能填幾？（）＜200（）＜270（30乘以6的積最接近200，又小于200，所以括號里填6．）請一個同學說一說40（）＜270，括號里最大能填幾．（強調“最大”）全體同學獨立完成下面各題．30（）＜6140（）＜8470（）＜27080（）＜33020（）＜4850（）＜140活動二：創(chuàng)設情境，導入新課有一篇630個字的文章。徒弟平均每分鐘打18個字。師傅打了21分鐘完成了任務。你獲得了什么數(shù)學信息？會選擇哪兩個信息，提數(shù)學問題？有一篇630個字的文章，徒弟平均每分鐘打18個字。需要幾分鐘才能打完？有一篇630個字的文章，師傅打了21分鐘完成了任務。平均每分鐘打了幾個字？（如學生提出課件出示：師傅平均每分鐘比徒弟多打多少個字？完成任務徒弟比師傅多用了多少分鐘？）【設計意圖：教材所提供的情境是在校園里撿廢電池等，考慮到現(xiàn)在我們的校園衛(wèi)生非常好，不可能在校園里撿到這么多的廢電池，何況兩個例子的情景是分開的，因此設計了上面打印文章的例題，比較貼合學生的生活實際，激發(fā)學生學習的興趣。同時讓學生尋找自己想要的信息，并提出相應的問題，提高學生收集信息和解決問題的能力?！炕顒尤禾剿餍轮ㄒ唬┙鉀Q例（1）有一篇630個字的文章，徒弟平均每分鐘打18個字。需要幾分鐘才能打完？讓學生讀題。怎樣解決的？說說你是怎樣想的？估算：大約需要幾分鐘？學生獨立計算，指名板書。18／6300反饋：（1）3為什么寫在十位上？（師把3改成紅色）（18除63夠了，在十位上寫3；除到哪一位商就寫在那一位的上面；估算時大約等于30，表示3個十。）（2）你是怎樣想到商3的？（把18估成20來試商）（3）說說你是怎樣算的？（先看被除數(shù)的前兩位，630除以18夠除了，在十位上商3，3乘18等于54，63減54等于9，把個位上的0抄下來，90除以18在個位商5，518等于90，90減90等于0?；蛳人?8除63……）指名說，同桌互說，有錯的請訂正過來。答。（二）解決例（2）有一篇630個字的文章，師傅打了21分鐘完成了任務。平均每分鐘打了幾個字？學生獨立解決，指名板書。學生可能出現(xiàn)：21／630630021／630021／6300（1）師：三個商都是30，請你說說3為什么寫在十位上？（2）除到十位余下的數(shù)是0怎么辦，你們覺得怎樣比較合理？（小組討論）（3）說說是怎樣算的？（4）錯的請訂正過來。答。觀察例（1）和例（2），例（1）的0為什么要抄下來，而例（2）的0卻不抄下來呢？小結：這就是我們今天要研究的商是兩位數(shù)的筆算除法。引出課題：筆算除法（解決情境中學生提出的另兩個問題?？诖穑驹O計意圖：在新知教學中，放手讓學生自己去探索商是兩位數(shù)的筆算除法的
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