人教版五年級下冊分數(shù)的意義2(編輯修改稿)
2026-01-13 01:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 幾份。 深化理解，概括意義 （ 1） 議一議：通過剛才的學習，誰能來概括一下分數(shù)的意義呢？ （ 2） 根據(jù)學生的回答，教師板書分數(shù)的意義并揭示課題。 （ 3） 想一想：這里的單位“ 1”是指什么？ 追問：我們還可以把什么看作一個整體？ 小結(jié)：這里的單位“ 1”表示的整體可大可小，可多可少。 （ 4） 提問：用分數(shù)表示的時候，需要注意什么問題？ 三、 自學課本，認識分數(shù)單位 過度：請同學們想一想，自然數(shù)的計數(shù)單位有哪些？ 追問：那么分數(shù)的計數(shù)單位又是什么呢？ 自學：請自學課本第 36 頁有關內(nèi)容，在書上找答案 。 試一試：在小組里說說例題 1 中每個分數(shù)的分數(shù)單位是多少？各有幾個這樣的分數(shù)單位？ 反饋：指名說出例題 1 中每個分數(shù)單位以及有幾個這樣的恩書單位，教師板書。 思考：分數(shù)單位在書寫形式上有什么特點？ 總結(jié)：把單位“ 1”平均分成若干份，表示其中一份的數(shù)叫做分數(shù)單位，因此分數(shù)在書寫時分子都是 1。 四、 巧妙練習，深化理
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