【總結】第五課干旱的寶地地球上有許多干旱地區(qū),它給人的印象是黃沙漫漫,寸草不生。然而,不少干旱地區(qū),在它嚴酷的地表下面,卻蘊藏著寶貴的自然資源---石油和地下水。人們充分利用這些資源,創(chuàng)造出了人間奇跡?!粜陆谌珖哪囊晃恢??◆新疆的面積在各省級行政區(qū)中的位次。◆新疆沿邊與哪幾個國
2025-11-29 05:19
【總結】家住平原稻作文化的印記泰國風情水稻生產(chǎn)需要的條件適宜的溫度(高溫)充足的水,灌溉便利深厚而肥沃的土壤充足的陽光湄南河平原的自然條件氣候:水文:地形:緯度:高溫多雨水網(wǎng)密布地勢低平,土壤肥沃地處低緯,陽光充足適宜重要水稻產(chǎn)區(qū)返回
2025-11-10 11:34
【總結】第三單元第二課學習內(nèi)容?活?種植業(yè)?業(yè)?-------體現(xiàn)了人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展思考:?為了適應當?shù)氐淖匀画h(huán)境和氣候特征,哈薩克牧民采取怎樣的放牧方式?想一想:?轉(zhuǎn)場對牧民的生活有怎樣的影響?如畫的梯田哈尼族原稱“
2025-11-21 11:49
【總結】獨占大陸臨兩洋;資源豐富工業(yè)強。動物肚皮長口袋;遍地牛羊長得壯。動物界的跳遠名將“坐在礦車里的國家”美利奴羊澳大利亞人說:如果沒有它,就沒有澳大利亞的今天。它是誰?面積769萬平方千米人口2250萬/平方千米地廣人稀當今約18世紀后期引進美利奴羊19世紀20
2025-06-18 13:33
【總結】《獵人筆記》由二十五篇各自獨立的隨筆組成,用清新樸實的筆調(diào),再現(xiàn)了十九世紀農(nóng)奴制下俄國農(nóng)村生活中一個個具有鮮明色彩的故事,贊美了普通農(nóng)民的高尚美好的心靈,揭露鞭撻了農(nóng)奴主的殘暴和自私。作為故事的組成部分,其中的景物描寫,集中體現(xiàn)了屠格涅夫超越丹青妙手
2025-11-10 03:12
【總結】第四單元農(nóng)耕文明時代(下)————綿延不絕的中華文明第三課多元文化的交融與世俗的時代導語(一)五代十國(1)背景:(2)狀況:(3)政權唐末農(nóng)民起義,藩鎮(zhèn)割據(jù)分裂動蕩時期黃河流域:五代南方和北方的山西:十國
2025-11-17 20:50
【總結】同學們,在第一單元里,我們研討過現(xiàn)代詩《在山的那邊》。詩人在詩歌中寫道:“在山的那邊是海!是用信念凝成的海?!边@里的“海”指的是什么呢?是指理想的境界。有了理想,有了追求,一個人就會不畏勞苦地向著一個目標前進。那么,什么是理想的境界呢?人生為什么要有理想?我們應當樹立什么樣的理想?如何才能實現(xiàn)自己的理想?著名詩人流沙河的哲理詩《理想》
2025-11-17 20:23
【總結】地圖的基本要素世界地理第一章地球和地圖第三節(jié)地圖學習目標:1.你能說說什么是地圖嗎?2.你知道地圖的三要素是什么嗎?你能記住常用圖例和注記嗎?3.你知道地圖上判斷方向的三種方法嗎?3.你理解比例尺的大小和表示范圍內(nèi)容之間的關系嗎?地圖的三要素是什么?看一看想一想比例尺方向圖例
2025-11-17 20:48
【總結】草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙;兒童放學歸來早,忙趁東風放紙鳶?!濉じ叨Α洞寰印凤L箏魯迅魯迅魯迅,(1881-1936)本名周樹人,浙江紹興人,偉大的無產(chǎn)階
【總結】《歷史與社會》科九年級《我們面對的機遇和挑戰(zhàn)》第三單元《走向新世紀的政治文明》第一課《人權的歷程》第一課時人權的足跡閱讀課文P80頁序言:本單元主題是“政治文明建設”,從人權、民主與法治追求來關注現(xiàn)代社會問題。壓底圖是中華人民共和國成立五十年國慶慶典時天安門前的宏大慶祝場面,展示了我國五
2025-11-17 17:26
【總結】地球、水球?從人造地球衛(wèi)星上拍攝的地球照片一、全球海陸分布大勢1、面積:三分陸地,七分海洋2、海洋是相連的,陸地是分割的。3、分布:陸地主要分布在北半球和東半球;海洋主要分布在南半球和西半球。二、七大洲四大洋1、相關概念:2、名稱及面積比較:世界主要的島嶼、半島、海及海峽、地峽等4、分界線:亞
2025-11-09 20:37
【總結】草原風情自編練習于班級姓名一、選擇題(每小題只有一個選項正確)1.地形以高原為主且地勢平坦,起伏較小的地區(qū)是()A.東北地區(qū)B.青藏地區(qū)C.內(nèi)蒙古牧區(qū)D.華北地區(qū)2.“天蒼蒼,野茫茫,風吹草低見牛羊”描寫的是
2025-11-29 05:16
【總結】第二課《山川秀美──多樣的地形》教案金敏敏一、教學設計思想■教材分析本課主要介紹中國自然環(huán)境概況,即中國人民生活的環(huán)境。本課側(cè)重于自然環(huán)境對人們生活的影響,環(huán)境只是人們生活的舞臺,如何體現(xiàn)人的存在,如何協(xié)調(diào)人地關系是本課的主旨。同時,本課內(nèi)容為第三課的學習作了知識上的鋪墊?!鼋虒W目標(1)通過讀圖了解中
2025-11-09 20:33
【總結】第四單元第一課家住平原一、教學設計思想1、教材分析《稻作文化的印記》重點介紹了以精耕細作的水稻生產(chǎn)為核心的文化與生活。水稻適宜在高溫多雨、土壤便利的自然環(huán)境中生長,因此熱帶和來熱帶的總和平原成為水稻生產(chǎn)的主要分布區(qū)。水稻的種植需要大量的勞動力,無論是生產(chǎn)過程還是修建家田設施,都需要大量的勞動田徑賽樣一方面促進了當?shù)厝丝诘脑鲩L,同時也使人口密
2025-11-10 02:59
【總結】《游歷華夏》【教學目標】一、知識與技能選擇恰當?shù)牡貓D,查閱相關資料,確定合適的旅行路線,感受并理解我國區(qū)域間自然環(huán)境和人文環(huán)境的差異二、過程與方法小組討論設計旅游路線,關注并參與社會生活,初步培養(yǎng)小組合作學習、參與社會生活、解決實際問題的能力。三、情感、態(tài)度、價值觀,利用知識解決實際問題的能力和
2025-11-09 17:13