【總結(jié)】第四單元農(nóng)耕文明時(shí)代(下)————綿延不絕的中華文明第三課多元文化的交融與世俗的時(shí)代導(dǎo)語(yǔ)(一)五代十國(guó)(1)背景:(2)狀況:(3)政權(quán)唐末農(nóng)民起義,藩鎮(zhèn)割據(jù)分裂動(dòng)蕩時(shí)期黃河流域:五代南方和北方的山西:十國(guó)
2024-11-26 20:50
【總結(jié)】根本原因:直接原因:帝國(guó)主義政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡性加劇1929—1933年資本主義嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)引起政治危機(jī),德日建立法西斯專政,形成歐亞兩個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)策源地戰(zhàn)爭(zhēng)的影響戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來了重大損失,但是在第一次世界大戰(zhàn)中,沙皇俄國(guó)、德意志帝國(guó)、奧匈帝國(guó)、奧斯曼土耳其帝國(guó)等四大帝國(guó)覆滅。而巴爾干半島與中東地區(qū)的民族國(guó)家則隨之而起。
2024-12-14 23:00
【總結(jié)】人類文明演進(jìn)的三個(gè)階段:?史前時(shí)代?農(nóng)耕文明時(shí)代?工業(yè)文明時(shí)代手工作坊主自己紡線織布,家里人幫忙;人手不夠的時(shí)候,還會(huì)收一名學(xué)徒,或者請(qǐng)兩名婦女來幫忙。手工工場(chǎng)階段,買了200架織機(jī),雇傭1000多名工人,按日付給工人工資,自己不再親自參加生產(chǎn),集中精力管理生產(chǎn)和銷售產(chǎn)品。
2024-12-08 16:42
【總結(jié)】第一課知識(shí)就是力量泰勒斯的故事公元前6世紀(jì)的某一天,泰勒斯從大街上風(fēng)塵仆仆地走過,衣衫檻樓,惹人注目。有一位商人走向前,指著他挖苦道:“泰勒斯,都說你是一個(gè)知識(shí)淵博的哲學(xué)家,可是據(jù)我看來,理論是沒有用的。理論知識(shí)既不能給你帶來金子,也不能給你帶來面包,只能給你帶來貧困和寒酸。”泰勒斯聽
2024-12-08 00:59
【總結(jié)】1)宣告美國(guó)誕生;2)第一次以政治綱領(lǐng)的形式宣布了民主共和國(guó)的原則(第一個(gè)人權(quán)宣言);3)推動(dòng)了歐美、亞洲、拉丁美洲人民的獨(dú)立運(yùn)動(dòng)?!丢?dú)立宣言》歷史意義法國(guó)《人權(quán)宣言》回顧舊課《人權(quán)宣言》背景歷史意義思想基礎(chǔ)基本原則第2課法
2024-11-17 11:28
【總結(jié)】1、競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果是什么?最理想的結(jié)果是什么?2、如何面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)?3、國(guó)家之間的競(jìng)爭(zhēng)主要指什么?4、正當(dāng)合理的競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)遵循的原則?5、競(jìng)爭(zhēng)的主要規(guī)則是什么?其中最具權(quán)威的規(guī)則是什么?6、注重合作的作用是什么?7、什么是雙贏?8、什么是創(chuàng)新?9、如何去創(chuàng)新?10、創(chuàng)新思維有什么特點(diǎn)?11、傳統(tǒng)美德與民族精神的主要內(nèi)容是什
2024-11-19 01:50
【總結(jié)】第一課在社會(huì)中成長(zhǎng)一.社會(huì)伴我長(zhǎng)大"狼孩"的故事1.人在社會(huì)中成長(zhǎng)、生活:據(jù)記載,"狼孩"剛被發(fā)現(xiàn)時(shí)用四肢行走,慢走時(shí)膝蓋和手著地,快跑時(shí)則手掌、腳掌同時(shí)著地。她們總是喜歡單個(gè)人活動(dòng),白天躲藏起來,夜間潛走。怕火和光,也怕水,不讓人們替她們洗澡。不吃素食而要吃肉,吃時(shí)不用手拿,而
2024-11-19 11:34
【總結(jié)】你認(rèn)為工業(yè)革命對(duì)社會(huì)的發(fā)展有哪些顯著的影響?議一議:?生產(chǎn)力提高?整體世界形成?工業(yè)化和城市化?現(xiàn)代文明生活?馬克思主義誕生?……第四課悄然轉(zhuǎn)變中的社會(huì)生活一、生活中的變化物質(zhì)生活的變化?19世紀(jì)70年代以后,新的交通工具和通訊工具開始在中國(guó)出現(xiàn)。
【總結(jié)】思考1949年中華人民共和國(guó)成立是否意味著社會(huì)主義的基本制度已經(jīng)在中國(guó)建立?社會(huì)主義改造目的:建立社會(huì)主義的基本制度主要內(nèi)容:三大改造(農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè))實(shí)質(zhì):將生產(chǎn)資料的私有制改造為社會(huì)主義的國(guó)家所有制(國(guó)有制)或集體所
2024-11-26 17:26
【總結(jié)】第二課整體世界的最終形成英國(guó)東印度公司英國(guó)殖民者在印度英國(guó)殖民者處死印度人殖民地的銀礦山海地革命?位于加勒比海上的海地。17世紀(jì)末,海地被法國(guó)占領(lǐng),成為法國(guó)海上最富庶的殖民地。法國(guó)殖民者占領(lǐng)這兒,原來的印第安居民幾乎全被屠殺殆盡。大批運(yùn)來的黑人奴隸占海地居民90%
【總結(jié)】大陸漂移說示意圖發(fā)現(xiàn)新大陸第一課時(shí)全球聯(lián)系的加強(qiáng)第二課時(shí)黑人是怎么來到美洲的第三課時(shí)自古以來,歐洲和亞洲之間就有貿(mào)易往來。歐洲人非常喜愛東方的商品,東方的絲綢、寶石和香料等奢侈品輾轉(zhuǎn)運(yùn)往歐洲。在歐洲人看來,東方非常富裕,《馬可-波羅游記》中關(guān)于東方遍地黃金的描述廣為流傳后,更激起了人們對(duì)東方的向往,很多人迫切希
【總結(jié)】2、分子、原子的本質(zhì)區(qū)別1、化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)觀察原子構(gòu)成的示意圖,你能得到什么信息?原子的構(gòu)成一原子的構(gòu)成原子原子核(+)核外電子(-)質(zhì)子(+)中子(不帶電)為什么原子對(duì)外不顯電性呢?原子核內(nèi)質(zhì)子與核外電子所帶的電性相反但電量相等,所以整個(gè)原
2024-11-26 17:29
【總結(jié)】課題1溶液的形成張家灘中學(xué)徐延宏本節(jié)內(nèi)容?理解溶液、溶質(zhì)、溶劑的概念;?溶液在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用;探究實(shí)驗(yàn)一蔗糖+水(半藥匙)20mL硫酸銅晶體+水(半藥匙)20mL現(xiàn)象形成什么取兩個(gè)燒杯,各加入20mL
2024-11-26 17:28
【總結(jié)】無錫外國(guó)語(yǔ)學(xué)校祝燕青無錫外國(guó)語(yǔ)學(xué)校祝燕青水大于號(hào),小于號(hào),全靠小心別去掉(打一字)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過電解水實(shí)驗(yàn),知道水的組成;2、了解單質(zhì)、化合物、氧化物的概念并會(huì)判斷區(qū)分。3、掌握研究性學(xué)習(xí)的主要步驟:提出問題—猜想和假設(shè)—設(shè)計(jì)方案—實(shí)驗(yàn)探究—觀察現(xiàn)象—分析問題—
2024-12-08 11:19
【總結(jié)】第三課《多元文化的交融》主要內(nèi)容一、人類文化實(shí)現(xiàn)發(fā)展的途徑二、文化的多樣性的意義三、經(jīng)濟(jì)的全球化對(duì)文化發(fā)展的影響四、促進(jìn)了文化的交融與發(fā)展的因素五、在全球化下,我們?nèi)绾螌?duì)待他國(guó)文化六、聯(lián)合國(guó)教育科學(xué)文化組織標(biāo)志七、申報(bào)“世界遺產(chǎn)”的必備條件(P169)八、中國(guó)世界遺產(chǎn)分類(P169)九、珍重和保護(hù)好