【文章內(nèi)容簡介】 游覽美麗富饒的西沙群島吧！請同學(xué)們帶著你的問題，自由朗讀課文，你知道了什么？你覺得西沙群島是個怎樣的地方？默讀課文，看看作者帶我們?nèi)チ宋魃橙簫u的哪些地方？可以跟同桌商量一下。學(xué)生匯報，老師板書?，F(xiàn)在你是想去看西沙群島的海水、海底、海灘還是海島呢？你呢？下面就選擇你喜歡的部分去學(xué)。三、自主學(xué)習(xí)，合作探究怎樣學(xué)呢，我們來看看學(xué)習(xí)提綱：（1）讀一讀，選擇自己最感興趣的一方面讀一讀，把自己特別喜歡的語句畫下來，仔細(xì)想一想為什么喜歡它。（2）填一填，完成表格練習(xí)什么地方有什么特點（ 3）說一說，和小組同學(xué)交流：從哪些地方可以看出西沙群島的美麗和富饒?（例：我來到了 看到了 。我覺得西沙群島 。）合作探究。探究一：喜歡海水的同學(xué)，看到海水了嗎？（根據(jù)學(xué)生回答，多媒體出示）西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著。因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面上看，色彩就不同了。a．海水有什么顏色？這么多顏色，用個什么詞去形容？你讀到這段話時，覺得海水怎樣？（瑰麗無比）你能把海水的美讀出來嗎？b．海水真美呀！說說看，海水為什么這么美？（學(xué)生讀──）能用自己的話說說嗎？（板簡筆畫）c．這么美的海水，讓人一看，就覺得西沙群島是個──（教師指板書）風(fēng)景優(yōu)美的地方。讓我們美美地讀讀，配畫朗讀。探究二：過渡：讓我們穿上潛水衣盡情地潛入這五光十色的海水中，去尋找那些海底的生物吧?。ǜ鶕?jù)學(xué)生回答，多媒體出示）海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚……正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。a．海底有哪些生物呢？（根據(jù)學(xué)生回答板畫：海底 珊瑚各種各樣 海參到處都是 大龍蝦樣子威武 魚多得數(shù)不清）b．教師小結(jié)：海底真是個大寶庫，你喜歡什么？為什么？我們?nèi)タ纯矗磩赢嫞▽W(xué)生朗讀體驗。）請同學(xué)們以小組為單位，找到你們喜歡的一種生物，進(jìn)行朗讀練習(xí)，配上動作演一演。請把你們的喜歡之情讀出來！誰來演演？重點理解“蠕動”“威武”；c．你還喜歡什么？作者為我們介紹了幾種魚？你最喜歡哪一種，讀給你的同桌聽，（重點體會“有的……有的……有的”句式。）就這幾種魚嗎，魚多，你是從哪看出來呀？“西沙群島的海里一半是水，一半是魚?！边@句話是什么意思呢？請看選擇題（電腦出示）選擇題：“西沙群島的海里，一半是水，一半是魚?！边@句話的意思是：① 水和魚正好各一半。（ ）② 水很多。 （ ）③ 魚很多。 （ ）選擇③，“一半是水，一半是魚”說明了西沙群島的魚很多，夸張地描述了魚占了海洋中的一半。這一句講西沙群島海里的魚非常多，并非真的是水和魚各占一半。用“一半是水，一半是魚”來講魚多，顯得很恰當(dāng)，也很形象。讓我們?nèi)ズ５纵p松輕松（看動畫），讓我們再讀再體會（配樂朗讀）探究三：過渡：浮出水面，我們漫步在細(xì)軟的沙灘上。誰來了海灘？說說吧。海灘上有揀不完的美麗的貝殼，大的，小的，顏色不一，形狀千奇百怪。最有趣的……它就四腳朝天，沒法逃跑了。a．喜歡這些美麗的貝殼嗎？b．這些貝殼真是美麗，真是奇特，讓我們把它的“美”和“奇”讀出來吧！請女生朗讀描寫貝殼的句子，c．男生朗讀描寫海龜?shù)木渥?，把海龜?shù)摹叭ぁ弊x出來。d．西沙群島的海灘真是神奇有趣，讓我們再回頭深情地看一眼吧！學(xué)生自由地入情入境地朗讀。探究四：過渡：如果說海里是魚的世界，西沙群島的岸上就是鳥的天下。誰到島上來了？（根據(jù)學(xué)生回答，多媒體出示）西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林……這是非常寶貴的服料。a．讀完后，西沙群島的鳥給你留下怎樣的感覺呢？是圍繞“鳥的天下”來寫的，幾句話的思路是“鳥的天下”：樹多、鳥多→鳥蛋多→鳥糞多。從總到分，使人確信西沙群島是“鳥的天下”。學(xué)生從“鳥的天下”“各種”“遍地”“厚厚”等詞語體會到“鳥多”。誰能把鳥的“多”讀出來？b．西沙群島真是鳥的樂園。，剛才我們一起去領(lǐng)略了西沙群島五光十色的海水，海底的珊瑚，海參，大龍蝦，魚，海灘上的貝殼，海龜，海島上的鳥兒，西沙群島真不愧為是個風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富的地方。我們?yōu)橹械津湴粒院?，同學(xué)們，讓我們共同祝愿祖國的西沙群島吧！有感情地朗讀最后一段。四、拓展練習(xí)：看到西沙群島如此美麗富饒，你最想做什么呢？畫一畫：用你的彩筆畫一畫西沙群島的景物寫一寫：寫一兩句贊美西沙群島的話說一說：用上“有的……有的……有的”句式說一說西沙群島的其它魚、貝殼或鳥編一編：編寫西沙群島導(dǎo)游詞。如：親愛的游客朋友們：你們好，歡迎你們來到西沙群島。西沙群島位于（ ）。西沙群島景色美麗，那里的海水（ ），海底有（ ），海灘上（ ）。西沙群島的物產(chǎn)也很豐富，海里有（ ），海島上有。五、總結(jié)全文西沙群島真是一個風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方。老師相信祖國的西沙群島必將在你們的手中變得更加美麗富饒。六、作業(yè)超市：你喜歡干什么？任選一項：美美地朗讀課文中你最喜歡的段落，還可以背下來；摘抄文中優(yōu)美的詞句；以導(dǎo)游的身份向游客介紹西沙群島中你最喜歡的美景；收集西沙群島的圖片或資料?！陡火埖奈魃橙簫u》教案7【教學(xué)目標(biāo)】認(rèn)識本課的23個生字，學(xué)會其中的13個字。能正確讀寫下列詞語：海防前哨、五光十色、峽谷、全身披甲、威武、海灘、貝殼、鳥糞、肥料、守衛(wèi)、建設(shè)、必將等。有感情地朗讀課文，背誦第二、三、四自然段。能讀懂課文主要內(nèi)容，了解我國西沙群島的美麗和富饒，培養(yǎng)熱愛祖國的感情。學(xué)習(xí)摘抄課文中的優(yōu)美詞句，豐富語言的積累。【教學(xué)過程】第一課時〖學(xué)習(xí)目標(biāo)整體感知課文?！冀虒W(xué)步驟一、導(dǎo)入（在黑板上懸掛中國地圖，向同學(xué)們簡單介紹西沙群島的地理位置）這是我國的版圖，這里是北京，這里是南海，在南海上有四大群島，西沙群島就是其中之一。它是我國南面的一扇大門，是海防前哨。今天我們就和作者一起去感受一下西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn)。（板書課題）二、初讀課文默讀2～6自然段：邊讀邊想：課文是按怎樣的順序?qū)懳魃橙簫u的景色和物產(chǎn)的？找出相對應(yīng)的自然段。明確：海水、海底、海灘、海島學(xué)習(xí)第2自然段：⑴ 默讀：這一段主要寫的是什么內(nèi)容？明確：海水五光十色，瑰麗無比⑵ 結(jié)合上下文理解：五光十色、瑰麗無比① 海水都有哪些顏色？② 設(shè)問：僅僅顏色多就叫五光十色嗎？通過與“五顏六色”進(jìn)行比較，體會“五光十色”中的“光”的意思。③ 準(zhǔn)確理解：五光十色：這里指西沙群島海水色彩繽紛、鮮艷明亮。瑰麗無比：異常美麗，沒有什么能比得上。⑶ 為什么西沙群島的海水如此美妙神奇呢？結(jié)合學(xué)生回答畫簡筆畫⑷ 說話訓(xùn)練。找學(xué)生指圖說說海水為什么“五光十色、瑰麗無比”？并用“因為……，…所以……”的句式來表述。⑸ 指導(dǎo)感情朗讀。第二課時〖學(xué)習(xí)目標(biāo)能讀懂課文主要內(nèi)容，了解我國西沙群島的美麗和富饒，培養(yǎng)熱愛祖國的感情?！冀虒W(xué)步驟一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入西沙群島一帶的海水是什么樣的？為什么？西沙群島的海底、海灘、海島又是怎么樣的呢？二、學(xué)習(xí)課文，理解內(nèi)容學(xué)習(xí)第3自然段：⑴ 指讀并思考：這一段共幾句話？介紹了哪幾種物產(chǎn)？明確：珊瑚、海參、大龍蝦⑵ 逐句理解：啟發(fā)學(xué)生重點抓住“綻開”“蠕動”“威武”等詞語，體會珊瑚美麗、各種各樣，海參懶洋洋，大龍蝦威武的特點。⑶ 朗讀第3自然段。① 自由分句讀：這一段寫了哪些動物的怎樣的特點？（引導(dǎo)同生由部分到整體，為概括自然段主要意思做好鋪墊）② 小結(jié)內(nèi)容：這一段寫西沙群島的海底是________，有________，有________。⑷ 指導(dǎo)感情朗讀。學(xué)習(xí)第4自然段：⑴ 指讀后提問：課文是從幾方面具體介紹魚多的？明確：數(shù)量、種類⑵ 自由讀思考：從哪兒可以看出魚的數(shù)量多？從哪兒可以看出魚的種類多？結(jié)合重點詞語進(jìn)行理解。⑶ 討論交流：引導(dǎo)學(xué)生重點抓住“成群結(jié)隊”，四個“有的”，“各種各樣”，“多得數(shù)不清”，“一半是水，一半是魚”等詞語體會魚的數(shù)量、種類繁多。⑷ 再讀第四自然段，思考：這一段中哪句話概括了整段的內(nèi)容？并說明理由。明確：第三句⑸ 完整表述：第一、二、四句是怎樣圍繞第三句來寫的？⑹ 指導(dǎo)感情朗讀。學(xué)習(xí)第5自然段：⑴ 用學(xué)習(xí)第3自然段的方法，按提綱自學(xué)第5自然段。自學(xué)提綱：第5自然段第一句話的意思是_________________________________。第二、三、四句話的意思是_________________________________。這個自然段的意思是_________________________________。⑵ 學(xué)生自學(xué)，小組交流。⑶ 全班交流：引導(dǎo)學(xué)生重點抓住”揀不完”、“龐大”、“有趣”等詞語進(jìn)行理解，訓(xùn)練學(xué)生概括句意和段意。應(yīng)注意：語句精煉、要點全面。學(xué)習(xí)第6自然段：⑴ 用學(xué)習(xí)第4自然段的方法，按照提綱自學(xué)第6自然段：自學(xué)提綱：第6自然段第二句話的意思是_________________________________。第三句話的意思是_________________________________。第四句話的意思是_________________________________。這三句話都是圍繞第_________句話“_________”來寫的。并說明理由。⑵ 學(xué)生自學(xué)，小組討論。⑶ 全班交流：引導(dǎo)學(xué)生重點理解本段幾句話的思路：“鳥的天下”→樹多→鳥多→鳥蛋多→鳥糞多從而弄清全段是圍繞“鳥的天下”來寫的。⑷ 指導(dǎo)感情朗讀。小結(jié)：通過2～6自然段的學(xué)習(xí)，你們知道了西沙群島是個怎樣的地方？能具體地說一說嗎？感情朗讀2～6自然段。學(xué)習(xí)第7自然段：⑴ 指讀后提問：將來的西沙群島會怎樣？更加……更加……⑵ 齊讀三、總結(jié)啟發(fā)學(xué)生明確這節(jié)課學(xué)到的理解詞句的方法。引導(dǎo)學(xué)生感情朗讀課文，啟發(fā)學(xué)生再次質(zhì)疑問難。四、感情朗讀全文第三課時〖學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)生字詞；學(xué)習(xí)摘抄課文中的優(yōu)美詞句，豐富語言的積累?！冀虒W(xué)步驟一、檢查背誦第四自然段二、字詞學(xué)習(xí)刺（c236。）（左邊中間不要多一橫）；揀（jiǎn）（右邊中間不要少一橫）；饒（r225。o）（右上角不要多一點）。其他生字寫法。帶拼音抄寫生字詞。三、作文訓(xùn)練學(xué)習(xí)第6自然段敘述的順序，寫一段話。介紹學(xué)校里的花草樹木（也可以根據(jù)學(xué)生生活環(huán)境的具體情況，選出學(xué)生有話可說的內(nèi)容，進(jìn)行語言訓(xùn)練）。四、摘抄文中的優(yōu)美詞句，并寫幾個打比方的句子五、板書設(shè)計〖教案點評閱讀教學(xué)時能抓住描寫西沙群島的重點語句，啟發(fā)學(xué)生品詞析句，了解課文的主要內(nèi)容——西沙群島的美麗富饒。運用多種方法，訓(xùn)練學(xué)生的感情朗讀，并初步運用分段方法，進(jìn)行分段的訓(xùn)練。例如：用畫簡筆畫的方法讓學(xué)生理解西沙群島的海水為什么如此美妙神奇。在閱讀教學(xué)中注重說話訓(xùn)練，對學(xué)生進(jìn)行邏輯思維訓(xùn)練。注重引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，進(jìn)行語言積累?！陡火埖奈魃橙簫u》教案8【教學(xué)目標(biāo)】1。會認(rèn)“富、饒”等12個生字，能讀正確多音字“參”，會寫“富、優(yōu)”等12個生字。能正確讀寫“風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五光十色、深藍(lán)、杏黃、交錯、高低不平、各種各樣、懶洋洋、披甲、威武、成群結(jié)隊、飄飄搖搖、顏色、茂密、肥料、祖祖輩輩”等詞語。2。有感情地朗讀課文，讀懂課文主要內(nèi)容。3。了解西沙群島是個美麗、富饒的地方，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。【教學(xué)重點】通過理解詞句，了解西沙群島的美麗富饒?！窘虒W(xué)難點】了解西沙群島的美麗富饒，理解文中部分難句子?！窘虒W(xué)課時】2課時第一課時【課時目標(biāo)】1。會認(rèn)“富、饒”等12個生字，能讀正確多音字“參”，會寫“富、優(yōu)”等12個生字。能正確讀寫“風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五光十色、深藍(lán)、杏黃、交錯、高低不平、各種各樣、懶洋洋、披甲、威武、成群結(jié)隊、飄飄搖搖、顏色、茂密、肥料、祖祖輩輩”等詞語。2。有感情地朗讀課文，讀懂課文主要內(nèi)容?！窘叹邷?zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境、*導(dǎo)入。（課件出示2）播放歌曲《西沙，我可愛的家鄉(xiāng)》，說說歌中唱的是什么地方？教師解說：“看，多么迷人的畫面，美麗的小島，迷人的風(fēng)光，海水在陽光的照射下，波光粼粼，這到底是什么地方？”（教師試圖通過一幅幅海島風(fēng)光圖，給學(xué)生帶來視覺的沖擊。學(xué)生在老師創(chuàng)設(shè)的情境下，仿佛來到了海邊，這時在學(xué)生頭腦中可能會產(chǎn)生種。種遐想，正當(dāng)學(xué)生想通過畫面的信息找到答案時，屏幕中出現(xiàn)了最后一幅帶有文字資料的畫面，學(xué)生可以從中找到答案。）（課件出示3）字幕：西沙群島位于南海的西北部，是我國海南省三沙市的一部分。那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個可愛的地方。學(xué)生大聲朗讀，說說自己了解到什么？（課件出示5）地圖。找到西沙群島的地理位置，教師揭示課題并板書。（板書：18富饒的西沙群島）（1）指名讀這段話。（2）思考：本段共有幾句話？各是什么意思？第1自然段共有兩句話。第1句介紹了西沙群島的地理位置。第2句概括介紹了西沙群島是個“風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富”的地方。（3）可利用地圖，讓學(xué)生從地圖上找出西沙群島，了解西沙群島所處的地理位置。（4）引導(dǎo)學(xué)生再聯(lián)系整個祖國的地圖，體會西沙群島的地理位置的重要性。（5）引導(dǎo)學(xué)生借助地圖了解“群島”（是一群島嶼的合稱），“島嶼”（單指某一個島）。二、初讀課文，解決字詞。小聲讀課文，畫出生字和不懂的詞。學(xué)生按要求自學(xué)生字、詞。（課件出示6）（1）回憶復(fù)習(xí)用部首查字法查字典的方法步驟。（2）回憶復(fù)習(xí)自學(xué)生字、詞的方法步驟：用查字典、聯(lián)系上下文和生活實際或課外資料等方法理解詞的意思。（3）按要求自學(xué)生字、詞。（4）用部首查字法查字典自學(xué)生字、詞。小組合作學(xué)習(xí)，讀準(zhǔn)字音，記住字形。畫出不懂的詞，小組內(nèi)解決。教師檢查，小組匯報。（課件出示7）