2、3、5倍數(shù)特征教案(編輯修改稿)
2024-10-28 22:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。從0、這4個(gè)數(shù)中，選出三個(gè)組成三位數(shù)。（1）組成的數(shù)是2的倍數(shù)有：（2）組成的數(shù)是5的倍數(shù)有：。（3）組成的數(shù)是3的倍數(shù)有： +偶數(shù)= 奇數(shù)+奇數(shù)= 偶數(shù)+奇數(shù)= （）的自然數(shù)，叫做奇數(shù)。兩位數(shù)中，最小的奇數(shù)是（），最大的偶數(shù)是（）。，5的倍數(shù)的最大兩位數(shù)是（）。（）就是3的倍數(shù)，至少減少（）就是5的倍數(shù)。（一）用0、6四個(gè)數(shù)中，選擇兩個(gè)數(shù)組成兩位數(shù)。（）。（），又是3的倍數(shù)。（）（二）按要求在□里填數(shù)： □6是3的倍數(shù)，□里最大填（）?！跏?的倍數(shù)，□里最大填()?！跏?和5的倍數(shù)，□里最大填()。□是3和5的倍數(shù)，□里最大填()。□里填一個(gè)數(shù)字，使每個(gè)數(shù)都是3的倍數(shù) □5，□里可以填（）。3□7，□里可以填（）?！?8，□里可以填（）。14□3，□里可以填（）。60□1，□里可以填（）。□里填上一個(gè)適當(dāng)?shù)臄?shù)字 ①：2和3的最小倍數(shù)： ７□□，５□２ ； ②：3與5的最小倍數(shù)： ３□５，□６□ ③：2，3和５的最大倍數(shù)： □７□一)用0、6 四個(gè)數(shù)中，選擇兩個(gè)數(shù)組成兩位數(shù)。 的倍數(shù)。 和5 的倍數(shù)，又是3 的倍數(shù)。(三)按要求在□里填數(shù): □6 是3 的倍數(shù)，□里最大填()。□是2 的倍數(shù)，□里最大填()。□是3 和5 的倍數(shù)，□里最大填()?！跏? 和5 的倍數(shù)，□里最大填()。（四）、在□里填一個(gè)數(shù)字，使每個(gè)數(shù)都是3 的倍數(shù)。（1）□5，□里可以填()。3□7，□里可以填()。□78，□里可以填()。14□3，□里可以填（）。60□1，□里可以填()。（五）.請?jiān)谙旅嫒粩?shù)中的□里填上一個(gè)適當(dāng)?shù)臄?shù)字 ①2 和3 的最小倍數(shù): 7□□，5□2 ②3 與5 的最小倍數(shù): 3□5，□6□ ③:3 和5的最大倍數(shù): □7□（4）3的最小倍數(shù)：□7□（六）、選擇正確的答案填在括號里。1．能同時(shí)被3和5整除的兩位數(shù)有()。A．120 B．45 C．105 D．90 E．35 2．用0、5可以組成()個(gè)能同時(shí)被5整除的三位數(shù)。A．2 B．3 C．4 D．5 3．202至少增加()才是5的倍數(shù)。A．1 B．2 C．3 D．4 4．101至少減少()才是3的倍數(shù)。A．1 B．2 C．3 D．4第三篇：3的倍數(shù)特征教案《3倍數(shù)的特征》教案西江民族小學(xué) 教師：郎金梅教學(xué)內(nèi)容：五年級下冊數(shù)學(xué)第1719頁的內(nèi)容以及練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：通過自主探索，掌握 3倍數(shù)的特征，會判斷一個(gè)數(shù)是不是2或者5或3的倍數(shù)。理解并掌握奇數(shù)和偶數(shù)的概念，會判斷一個(gè)數(shù)是偶數(shù)還是奇數(shù)。經(jīng)歷探索5和3倍數(shù)的特征的過程，體現(xiàn)觀察探究、歸納總結(jié)的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)活動中，感受數(shù)學(xué)知識的奧妙，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)知識的樂趣，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的興趣，培養(yǎng)熱愛數(shù)學(xué)的良好情緒。教學(xué)重點(diǎn)：掌握3倍數(shù)的數(shù)的特征。奇數(shù)和偶數(shù)的概念。教學(xué)難點(diǎn)：理解并掌握3的倍數(shù)的特征。教 具：課件學(xué) 具：每人一張白紙、1100的數(shù)字表。教學(xué)過程：一、引入同學(xué)們，我們來做個(gè)游戲—報(bào)數(shù)，好嗎？這件事對于同學(xué)們來說，很簡單，但大家要記住把自己的那個(gè)數(shù)記下來，記在那張白紙上，因?yàn)樗褪悄愕男疫\(yùn)號。二、學(xué)習(xí)新課：（一）2 的倍數(shù)的特征。出示單數(shù)、雙數(shù)兩組數(shù)。師：看看你們自己的幸運(yùn)號屬于哪一種？ 學(xué)生說出。師：這兩組數(shù)，以前我們叫什么？ 生回答。師：那你們的幸運(yùn)號是單數(shù)還是雙數(shù)？抽學(xué)生說出自己的，又說出自己周邊一個(gè)同學(xué)的。師：你怎么這么快就找出來了呢？出示：雙號的這些數(shù)有什么特點(diǎn)？它們和2有什么聯(lián)系？（都是2的倍數(shù)）找倍數(shù)在前面，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過怎樣求2的倍數(shù)，誰能夠按一定順序說出一些2的倍數(shù)來。[師出示：1111222230……]觀察特征請觀察右圈里的數(shù)斗能被2整除，都是2的倍數(shù)，你發(fā)現(xiàn)有什么特征？如果學(xué)生有困難，則提示觀察：它們個(gè)位上的數(shù)有什么特點(diǎn)？(個(gè)位上是 0，2，4，6，8。)驗(yàn)證發(fā)現(xiàn)請任意寫出兩個(gè)個(gè)位上是0、8的數(shù)，用算式進(jìn)行驗(yàn)證，看看符不符合這個(gè)特點(diǎn)？得出結(jié)論誰能說一說2的倍數(shù)的數(shù)的特征？[出示并板書：個(gè)位上是 0，2，4，6，8的數(shù)，都是2的倍數(shù)。]練習(xí)：判斷345671015280中哪些數(shù)是2的倍數(shù)？師：自然數(shù)中，是2的倍數(shù)的數(shù)叫做偶數(shù)（0也是偶數(shù)）。不是2的倍數(shù)的數(shù)叫奇數(shù)。奇數(shù)、偶數(shù)在我們?nèi)粘Ｉ钪辛?xí)慣上稱它們?yōu)槭裁磾?shù)？(單數(shù)、雙數(shù)。)練習(xí)：(先分小組小說，再全班統(tǒng)一回答。)（1）下面哪些數(shù)是奇數(shù)，哪些是偶數(shù)
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