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正文內(nèi)容

2、3、5倍數(shù)特征教案(編輯修改稿)

2024-10-28 22:51 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 。從0、這4個數(shù)中,選出三個組成三位數(shù)。(1)組成的數(shù)是2的倍數(shù)有:(2)組成的數(shù)是5的倍數(shù)有:。(3)組成的數(shù)是3的倍數(shù)有: +偶數(shù)= 奇數(shù)+奇數(shù)= 偶數(shù)+奇數(shù)= ()的自然數(shù),叫做奇數(shù)。兩位數(shù)中,最小的奇數(shù)是(),最大的偶數(shù)是()。,5的倍數(shù)的最大兩位數(shù)是()。()就是3的倍數(shù),至少減少()就是5的倍數(shù)。(一)用0、6四個數(shù)中,選擇兩個數(shù)組成兩位數(shù)。()。(),又是3的倍數(shù)。()(二)按要求在□里填數(shù): □6是3的倍數(shù),□里最大填()?!跏?的倍數(shù),□里最大填()?!跏?和5的倍數(shù),□里最大填()。□是3和5的倍數(shù),□里最大填()。□里填一個數(shù)字,使每個數(shù)都是3的倍數(shù) □5,□里可以填()。3□7,□里可以填()?!?8,□里可以填()。14□3,□里可以填()。60□1,□里可以填()。□里填上一個適當?shù)臄?shù)字 ①:2和3的最小倍數(shù): 7□□,5□2 ; ②:3與5的最小倍數(shù): 3□5,□6□ ③:2,3和5的最大倍數(shù): □7□一)用0、6 四個數(shù)中,選擇兩個數(shù)組成兩位數(shù)。 的倍數(shù)。 和5 的倍數(shù),又是3 的倍數(shù)。(三)按要求在□里填數(shù): □6 是3 的倍數(shù),□里最大填()?!跏? 的倍數(shù),□里最大填()。□是3 和5 的倍數(shù),□里最大填()。□是3 和5 的倍數(shù),□里最大填()。(四)、在□里填一個數(shù)字,使每個數(shù)都是3 的倍數(shù)。(1)□5,□里可以填()。3□7,□里可以填()?!?8,□里可以填()。14□3,□里可以填()。60□1,□里可以填()。(五).請在下面三位數(shù)中的□里填上一個適當?shù)臄?shù)字 ①2 和3 的最小倍數(shù): 7□□,5□2 ②3 與5 的最小倍數(shù): 3□5,□6□ ③:3 和5的最大倍數(shù): □7□(4)3的最小倍數(shù):□7□(六)、選擇正確的答案填在括號里。1.能同時被3和5整除的兩位數(shù)有()。A.120 B.45 C.105 D.90 E.35 2.用0、5可以組成()個能同時被5整除的三位數(shù)。A.2 B.3 C.4 D.5 3.202至少增加()才是5的倍數(shù)。A.1 B.2 C.3 D.4 4.101至少減少()才是3的倍數(shù)。A.1 B.2 C.3 D.4第三篇:3的倍數(shù)特征教案《3倍數(shù)的特征》教案西江民族小學 教師:郎金梅教學內(nèi)容:五年級下冊數(shù)學第1719頁的內(nèi)容以及練習教學目標:通過自主探索,掌握 3倍數(shù)的特征,會判斷一個數(shù)是不是2或者5或3的倍數(shù)。理解并掌握奇數(shù)和偶數(shù)的概念,會判斷一個數(shù)是偶數(shù)還是奇數(shù)。經(jīng)歷探索5和3倍數(shù)的特征的過程,體現(xiàn)觀察探究、歸納總結(jié)的學習方法。在學習活動中,感受數(shù)學知識的奧妙,體驗發(fā)現(xiàn)知識的樂趣,激發(fā)學習數(shù)學知識的興趣,培養(yǎng)熱愛數(shù)學的良好情緒。教學重點:掌握3倍數(shù)的數(shù)的特征。奇數(shù)和偶數(shù)的概念。教學難點:理解并掌握3的倍數(shù)的特征。教 具:課件學 具:每人一張白紙、1100的數(shù)字表。教學過程:一、引入同學們,我們來做個游戲—報數(shù),好嗎?這件事對于同學們來說,很簡單,但大家要記住把自己的那個數(shù)記下來,記在那張白紙上,因為它就是你的幸運號。二、學習新課:(一)2 的倍數(shù)的特征。出示單數(shù)、雙數(shù)兩組數(shù)。師:看看你們自己的幸運號屬于哪一種? 學生說出。師:這兩組數(shù),以前我們叫什么? 生回答。師:那你們的幸運號是單數(shù)還是雙數(shù)?抽學生說出自己的,又說出自己周邊一個同學的。師:你怎么這么快就找出來了呢?出示:雙號的這些數(shù)有什么特點?它們和2有什么聯(lián)系?(都是2的倍數(shù))找倍數(shù)在前面,我們已經(jīng)學習過怎樣求2的倍數(shù),誰能夠按一定順序說出一些2的倍數(shù)來。[師出示:1111222230……]觀察特征請觀察右圈里的數(shù)斗能被2整除,都是2的倍數(shù),你發(fā)現(xiàn)有什么特征?如果學生有困難,則提示觀察:它們個位上的數(shù)有什么特點?(個位上是 0,2,4,6,8。)驗證發(fā)現(xiàn)請任意寫出兩個個位上是0、8的數(shù),用算式進行驗證,看看符不符合這個特點?得出結(jié)論誰能說一說2的倍數(shù)的數(shù)的特征?[出示并板書:個位上是 0,2,4,6,8的數(shù),都是2的倍數(shù)。]練習:判斷345671015280中哪些數(shù)是2的倍數(shù)?師:自然數(shù)中,是2的倍數(shù)的數(shù)叫做偶數(shù)(0也是偶數(shù))。不是2的倍數(shù)的數(shù)叫奇數(shù)。奇數(shù)、偶數(shù)在我們?nèi)粘I钪辛晳T上稱它們?yōu)槭裁磾?shù)?(單數(shù)、雙數(shù)。)練習:(先分小組小說,再全班統(tǒng)一回答。)(1)下面哪些數(shù)是奇數(shù),哪些是偶數(shù)
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