【文章內(nèi)容簡介】 究動能定理、驗證機械能守恒等實驗中都要進行速度的測量。速度的測量一般有兩種方法：一種是通過打點計時器、頻閃照片等方式獲得幾段連續(xù)相等時間內(nèi)的位移從而研究速度。：用第一種方法求速度和加速度通常要用到勻變速直線運動中的兩個重要推論：①vt/2=v平均=(v0+v)/2，②Δx=aT2，為了盡量減小誤差，求出該段時間內(nèi)的平均速度，則認為等于該點的瞬時速度，即：v=d/題型10電容器問題題型概述：電容器是一種重要的電學元件，在實際中有著廣泛的應(yīng)用，是歷年高考常考的知識點之一，常以選擇題形式出現(xiàn)，難度不大，主要考查電容器的電容概念的理解、：(1)電容的概念：電容是用比值(C=Q/U)定義的一個物理量，表示電容器容納電荷的多少，其電容也是確定的(由電容器本身的介質(zhì)特性及幾何尺寸決定)，與電容器是否帶電、帶電荷量的多少、板間電勢差的大小等均無關(guān).(2)平行板電容器的電容：平行板電容器的電容由兩極板正對面積、兩極板間距離、介質(zhì)的相對介電常數(shù)決定，滿足C=εS/(4πkd)(3)電容器的動態(tài)分析：關(guān)鍵在于弄清哪些是變量，哪些是不變量，抓住三個公式[C=Q/U、C=εS/(4πkd)及E=U/d]并分析清楚兩種情況：一是電容器所帶電荷量Q保持不變(充電后斷開電源)，二是兩極板間的電壓U保持不變(始終與電源相連).11題型11帶電粒子在電場中的運動問題題型概述：帶電粒子在電場中的運動問題本質(zhì)上是一個綜合了電場力、電勢能的力學問題，研究方法與質(zhì)點動力學一樣，同樣遵循運動的合成與分解、牛頓運動定律、功能關(guān)系等力學規(guī)律，高考中既有選擇題，也有綜合性較強的計算題.思維模板：(1)處理帶電粒子在電場中的運動問題應(yīng)從兩種思路著手①動力學思路：重視帶電粒子的受力分析和運動過程分析，然后運用牛頓第二定律并結(jié)合運動學規(guī)律求出位移、速度等物理量.②功能思路：根據(jù)電場力及其他作用力對帶電粒子做功引起的能量變化或根據(jù)全過程的功能關(guān)系，確定粒子的運動情況(使用中優(yōu)先選擇).(2)處理帶電粒子在電場中的運動問題應(yīng)注意是否考慮粒子的重力①質(zhì)子、α粒子、電子、離子等微觀粒子一般不計重力。②液滴、塵埃、小球等宏觀帶電粒子一般考慮重力。③特殊情況要視具體情況，根據(jù)題中的隱含條件判斷(3)處理帶電粒子在電場中的運動問題應(yīng)注意畫好粒子運動軌跡示意圖，題型12帶電粒子在磁場中的運動問題題型概述：帶電粒子在磁場中的運動問題在歷年高考試題中考查較多，命題形式有較簡單的選擇題，也有綜合性較強的計算題且難度較大，常見的命題形式有三種：(1)突出對在洛倫茲力作用下帶電粒子做圓周運動的運動學量(半徑、速度、時間、周期等)的考查。(2)突出對概念的深層次理解及與力學問題綜合方法的考查，以對思維能力和綜合能力的考查為主。(3)突出本部分知識在實際生活中的應(yīng)用的考查，：在處理此類運動問題時，著重把握“一找圓心，二找半徑(R=mv/Bq)，三找周期(T=2πm/Bq)或時間”的分析方法.(1)圓心的確定：因為洛倫茲力f指向圓心，根據(jù)f⊥v，畫出粒子運動軌跡中任意兩點(一般是射入和射出磁場的兩點)的f的方向，圓心位置必定在圓中任一根弦的中垂線上(如圖所示).(2)半徑的確定和計算：利用平面幾何關(guān)系，求出該圓的半徑(或運動圓弧對應(yīng)的圓心角)，并注意利用一個重要的幾何特點，即粒子速度的偏向角(φ)等于圓心角(α)，并等于弦AB與切線的夾角(弦切角θ)的2倍(如圖所示)，即φ=α=2θ.(3)運動時間的確定：t=φT/2π或t=s/v,其中φ為偏向角，T為周期，s為軌跡的弧長，題型13帶電粒子在復(fù)合場中的運動問題題型概述：帶電粒子在復(fù)合場中的運動是高考的熱點和重點之一，主要有下面所述的三種情況：(1)帶電粒子在組合場中的運動：在勻強電場中，若初速度與電場線平行，做勻變速直線運動。若初速度與電場線垂直，則做類平拋運動。帶電粒子垂直進入勻強磁場中，在洛倫茲力作用下做勻速圓周運動.(2)帶電粒子在疊加場中的運動：在疊加場中所受合力為0時做勻速直線運動或靜止。當合外力與運動方向在一直線上時做變速直線運動。當合外力充當向心力時做勻速圓周運動.(3)帶電粒子在變化電場或磁場中的運動：變化的電場或磁場往往具有周期性，同時受力也有其特殊性，常常其中兩個力平衡，如電場力與重力平衡，：分析帶電粒子在復(fù)合場中的運動，應(yīng)仔細分析物體的運動過程、受力情況，注意電場力、重力與洛倫茲力間大小和方向的關(guān)系及它們的特點(重力、電場力做功與路徑無關(guān)，洛倫茲力永遠不做功)，然后運用規(guī)律求解，主要有兩條思路：(1)力和運動的關(guān)系：根據(jù)帶電粒子的受力情況，運用牛頓第二定律并結(jié)合運動學規(guī)律求解.(2)功能關(guān)系：題型14以電路為核心的綜合應(yīng)用問題題型概述：該題型是高考的重點和熱點，高考對本題型的考查主要體現(xiàn)在閉合電路歐姆定律、部分電路歐姆定律、電源功率問題、用電器的伏安特性曲線或電源的UI圖像、電源電動勢和內(nèi)阻的測量、電表的讀數(shù)、滑動變阻器的分壓和限流接法選擇、：(1)電路的動態(tài)分析是根據(jù)閉合電路歐姆定律、部分電路歐姆定律及串并聯(lián)電路的性質(zhì)，分析電路中某一電阻變化而引起整個電路中各部分電流、電壓和功率的變化情況，即有R分→R總→I總→U端→I分、U分(2)電路故障分析是指對短路和斷路故障的分析，短路的特點是有電流通過，但電壓為零，而斷路的特點是電壓不為零，但電流為零，常根據(jù)短路及斷路特點用儀器進行檢測，也可將整個電路分成若干部分，逐一假設(shè)某部分電路發(fā)生某種故障，運用閉合電路或部分電路歐姆定律進行推理.(3)導(dǎo)體的伏安特性曲線反映的是導(dǎo)體的電壓U與電流I的變化規(guī)律，若電阻不變，電流與電壓成線性關(guān)系，若電阻隨溫度發(fā)生變化，電流與電壓成非線性關(guān)系，(由閉合電路歐姆定律得U=EIr，畫出的路端電壓U與干路電流I的關(guān)系圖線)的縱截距表示電源的電動勢，題型15以電磁感應(yīng)為核心的綜合應(yīng)用問題題型概述：此題型主要涉及四種綜合問題(1)動力學問題：力和運動的關(guān)系問題，其聯(lián)系橋梁是磁場對感應(yīng)電流的安培力.(2)電路問題：電磁感應(yīng)中切割磁感線的導(dǎo)體或磁通量發(fā)生變化的回路將產(chǎn)生感應(yīng)電動勢，該導(dǎo)體或回路就相當于電源,這樣，電磁感應(yīng)的電路問題就涉及電路的分析與計算.(3)圖像問題：一般可分為兩類：一是由給定的電磁感應(yīng)過程選出或畫出相應(yīng)的物理量的函數(shù)圖像。二是由給定的有關(guān)物理圖像分析電磁感應(yīng)過程，確定相關(guān)物理量.(4)能量問題：電磁感應(yīng)的過程是能量的轉(zhuǎn)化與守恒的過程，產(chǎn)生感應(yīng)電流的過程是外力做功，把機械能或其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的過程。：解決這四種問題的基本思路如下(1)動力學問題：根據(jù)法拉第電磁感應(yīng)定律求出感應(yīng)電動勢，然后由閉合電路歐姆定律求出感應(yīng)電流，根據(jù)楞次定律或右手定則判斷感應(yīng)電流的方向，進而求出安培力的大小和方向，再分析研究導(dǎo)體的受力情況，最后根據(jù)牛頓第二定律或運動學公式列出動力學方程或平衡方程求解.(2)電路問題：明確電磁感應(yīng)中的等效電路，根據(jù)法拉第電磁感應(yīng)定律和楞次定律求出感應(yīng)電動勢的大小和方向，最后運用閉合電路歐姆定律、部分電路歐姆定律、串并聯(lián)電路的規(guī)律求解路端電壓、電功率等.(3)圖像問題：綜合運用法拉第電磁感應(yīng)定律、楞次定律、左手定則、右手定則、安培定則等規(guī)律來分析相關(guān)物理量間的函數(shù)關(guān)系，確定其大小和方向及在坐標系中的范圍，同時注意斜率的物理意義.(4)能量問題：應(yīng)抓住能量守恒這一基本規(guī)律，分析清楚有哪些力做功，明確有哪些形式的能量參與了相互轉(zhuǎn)化，然后借助于動能定理、題型16電學實驗中電阻的測量問題題型概述：該題型是高考實驗的重中之重，每年必有命題，也可以是測量電流表或電壓表的內(nèi)阻，：測量的原理是部分電路歐姆定律、閉合電路歐姆定律。常用方法有歐姆表法、伏安法、等效替代法、半偏法等.第四篇：第五章區(qū)域聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展復(fù)習教案第五章區(qū)域聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展復(fù)習教案課標要求:舉例說明產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和資源跨區(qū)域調(diào)配對區(qū)域地理環(huán)境的影響?；A(chǔ)知識回顧:一、資源的跨區(qū)域調(diào)配——以我國西氣東輸為例西氣東輸概況： 以新疆天然氣資源為基礎(chǔ)，以長江三角洲作為天然氣的目標市場，建設(shè)從塔里木盆地的輪南至上海的輸氣管道。依次經(jīng)過新疆、甘肅、寧夏、陜西、山西、河南、安徽、江蘇、上海等9省市；經(jīng)過的地形區(qū)有：塔里木盆地、河西走廊、寧夏平原、黃土高原、華北平原、江淮平原、太湖平原等；經(jīng)過我國地勢的第二和第三級階梯。實施西氣東輸?shù)脑颍孩傥覈茉促Y源生產(chǎn)和消費的地區(qū)差異大。②調(diào)整能源消費結(jié)構(gòu)。③今后，我國油氣資源開發(fā)的戰(zhàn)略重點在西部。天然氣分布總體特征：西多東少、北多南少。四大氣區(qū)：新疆塔里木盆地、準噶爾盆地；青海柴達木盆地；川渝四川盆地；陜甘寧的鄂爾多斯。油氣發(fā)展戰(zhàn)略：穩(wěn)定東部，發(fā)展西部西氣東輸對區(qū)域發(fā)展的影響（1）對西部地區(qū)發(fā)展的影響①西氣東輸工程的大量投資,將推動中西部地區(qū)天然氣勘探開發(fā)和管道等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),增加就業(yè)機會，拉動相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展②將西部地區(qū)的資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟優(yōu)勢，成為西部地區(qū)新的經(jīng)濟增長點（2）對東部地區(qū)發(fā)展的影響①緩解東部地區(qū)能源緊缺的狀況，優(yōu)化東部地區(qū)的能源消費結(jié)構(gòu) ②改善城市大氣環(huán)境，提高居民生活質(zhì)量 ③促進能源生產(chǎn)，輕重工業(yè)的結(jié)構(gòu)調(diào)整 ④帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展（3）提高資源利用效率，促進東、西部協(xié)調(diào)發(fā)展（4）對環(huán)境的影響：改善東部地區(qū)大氣質(zhì)量，緩解沿線地區(qū)因能源問題而造 成的環(huán)境壓力二、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移企業(yè)將產(chǎn)品生產(chǎn)的部分或全部由原生產(chǎn)地轉(zhuǎn)移到其他地區(qū)的現(xiàn)象。影響產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的因素：① 勞動力因素：具有充足、高素質(zhì)且價格較低廉的勞動力資源的國家或地區(qū)，往往成為產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的目的地。② 內(nèi)部交易成本因素：發(fā)展中國家為了吸引發(fā)達國家的投資，首先要改善投資環(huán)境以減少企業(yè)生產(chǎn)的內(nèi)部交易成本。③ 市場因素：20世紀90年代以前，西歐、北美是日本農(nóng)產(chǎn)品的主要消費市場；20世紀末，東亞和東南亞因經(jīng)濟增長強勁、市場需求大而成為日本產(chǎn)品的主要銷售市場，并成為日本企業(yè)主要投資地區(qū)。產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對區(qū)域發(fā)展的影響：① 促進區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整② 促進區(qū)域產(chǎn)業(yè)分工與合作③ 改變了區(qū)域地理環(huán)境④ 改變勞動力就業(yè)的空間分布如果一個國家產(chǎn)業(yè)大量向國外轉(zhuǎn)移，減少國內(nèi)的就業(yè)機會，常常引起失業(yè)人口的增加，如日本； 像我國這樣的發(fā)展中國家，勞動力豐富，大量吸收國際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移有助于減緩就業(yè)壓力考題選講：［2009年高考福建文綜］圖2示意我國及東部、中部、西部三大地帶能源自給率的變化情況。完成12題。 A．Ⅰ B．Ⅱ C．Ⅲ D．ⅣⅣ地帶的是①東北地區(qū) ②西北地區(qū) ③青藏地區(qū) ④西南地區(qū)A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 【解析】認真讀圖，聯(lián)系我國三大地帶能源生產(chǎn)