【總結(jié)】《平行與相交》教學(xué)設(shè)計(jì)山東省青島膠州市向陽(yáng)小學(xué)王秋玲、紀(jì)子成教學(xué)內(nèi)容:《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)?數(shù)學(xué)》(青島版)六年制四年級(jí)上冊(cè)第48-49頁(yè),第1、2個(gè)紅點(diǎn)問(wèn)題及相關(guān)練習(xí)。教材簡(jiǎn)析:平行線是在學(xué)生認(rèn)識(shí)直線以后學(xué)習(xí)的直線與直線間的一種位置關(guān)系,是學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)平行四邊形、梯形特征的重要基礎(chǔ)。教材從斑馬線、停車(chē)位和路燈等現(xiàn)實(shí)
2024-12-08 19:17
【總結(jié)】?jī)牲c(diǎn)間的距離公式問(wèn)題1、求兩點(diǎn)A(—2,0),B(3,0)間的距離112233-1-1-2-2yxAB||2121xxPP??x1≠x2,y1=y2問(wèn)題2、求兩點(diǎn)A(0,2),B(0,-2)間的距離11223
2024-11-18 02:58
【總結(jié)】?jī)牲c(diǎn)間的距離今天我說(shuō)課的內(nèi)容是人教版數(shù)學(xué)必修(2)第三章“兩點(diǎn)間的距離”,主要內(nèi)容是建立直角坐標(biāo)系中兩點(diǎn)間的距離公式和用坐標(biāo)法證明簡(jiǎn)單的平面幾何問(wèn)題。我將通過(guò)教材分析、目標(biāo)分析、教法學(xué)法、教學(xué)程序和教學(xué)評(píng)價(jià)五個(gè)部分,闡述本課的教學(xué)設(shè)計(jì)。一一一、、、教教教材材材與與與
2024-12-03 12:46
【總結(jié)】平行與相交回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入課后作業(yè)4交通中的線——平行與相交QD四年級(jí)上冊(cè)一、情境導(dǎo)入從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?根據(jù)這些信息,你能提出什么問(wèn)題?二、合作探索圖中的幾組線有怎樣的位置關(guān)系?①②③④⑤⑥二、合作探索圖中的幾組
2024-12-13 16:22
【總結(jié)】【課題】8.1兩點(diǎn)間的距離公式及中點(diǎn)公式【教材說(shuō)明】本人所用教材為江蘇教育出版社,鳳凰職教《數(shù)學(xué)·第二冊(cè)》。平面解析是用代數(shù)方法研究平面幾何問(wèn)題的學(xué)科,第八章《直線與圓的方程》屬于平面解析幾何學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。它側(cè)重于數(shù)形結(jié)合的方法和形象思維的特征,綜合了平面幾何、代數(shù)、三角等知識(shí)?!緦W(xué)情分析】學(xué)生是一年級(jí)數(shù)控中專(zhuān)班,上課不能長(zhǎng)時(shí)間集中注意力,計(jì)算能力不強(qiáng),對(duì)抽象的知
2025-04-16 12:26
【總結(jié)】空間兩點(diǎn)間的距離公式問(wèn)題提出1.在平面直角坐標(biāo)系中兩點(diǎn)間的距離公式是什么?2.在空間直角坐標(biāo)系中,若已知兩個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo),則這兩點(diǎn)之間的距離是惟一確定的,我們希望有一個(gè)求兩點(diǎn)間距離的計(jì)算公式,對(duì)此,我們從理論上進(jìn)行探究.4知識(shí)探究(一):與坐標(biāo)原點(diǎn)的距離公式思考1:在空間直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A(x
2025-07-25 21:55
【總結(jié)】自主練習(xí)你說(shuō)我講情境導(dǎo)入回顧反思走進(jìn)新農(nóng)村——位置與方向一、情境導(dǎo)入你能提出什么問(wèn)題?二、你說(shuō)我講圖中的幾組線有怎樣的位置關(guān)系?二、你說(shuō)我講圖中的幾組線有怎樣的位置關(guān)系?不相交的相交的交點(diǎn)看看延長(zhǎng)后會(huì)怎樣?二、你說(shuō)我講圖中的幾組線有怎樣的位置關(guān)系?
2024-11-17 10:34
【總結(jié)】平面上兩點(diǎn)間的距離公式一、課本鞏固練習(xí)1:(1)求A(-1,3)、B(2,5)兩點(diǎn)之間的距離;(2)已知A(0,10),B(a,-5)兩點(diǎn)之間的距離為17,求實(shí)數(shù)a的值.2:已知三角形ABC的三個(gè)頂點(diǎn)13(1,0),(1,0)
2024-11-14 23:49
【總結(jié)】L1:y=k1x+b1L2:y=K2x+b2(K1,k2均存在)L1:A1X+B1Y+C1=0L2:A2X+B2Y+C2=0(A1B1C1≠0,A2B2C2≠0)平行K1=K2且b1≠b2重合K1=K2且b1=b2相交K1≠K2垂直K1k2=-1212121CCBB
2025-07-25 15:23
【總結(jié)】《積的變化規(guī)律》教學(xué)建議相關(guān)鏈接——積的變化規(guī)律相關(guān)鏈接,呈現(xiàn)了兩組蘊(yùn)含規(guī)律的算式:8×2=16、8×20=160、8×200=1600和24×2=48、12×2=24、6×2=12,擬引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、交流、總結(jié)出積的變化規(guī)律。通過(guò)相關(guān)鏈接的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)掌
2024-12-09 01:56
【總結(jié)】點(diǎn)到直線的距離兩條平行直線間的距離問(wèn)題提出式是什么?它有哪些變形?直線,就距離而言有哪幾種基本類(lèi)型?A(-2,1),B(2,-2),C(8,6),若求△ABC的面積需要解決什么問(wèn)題?離公式,如何求點(diǎn)到直線的距離、兩條平行直線間的距離便成為新的課題.知識(shí)探究(一):點(diǎn)
2025-07-18 13:54
【總結(jié)】《回顧整理》教學(xué)建議回顧整理回顧整理是對(duì)本單元知識(shí)的整理與復(fù)習(xí),內(nèi)容分為“回顧整理”和“綜合練習(xí)”兩部分。教材的上半部分是以學(xué)生交流的形式,系統(tǒng)回顧本單元所學(xué)的知識(shí)。下半部分是以解決實(shí)際問(wèn)題的方式,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)具體內(nèi)容進(jìn)行應(yīng)用鞏固?!熬C合練習(xí)”是針對(duì)整理內(nèi)容設(shè)計(jì)的有層次的練習(xí)題,以達(dá)到加深鞏固的目的。教學(xué)時(shí),可采用小組合作的方式進(jìn)行回顧整理。學(xué)生整理
【總結(jié)】例2已知兩條異面直線a、b所成的角為θ,它們的公垂線段AA’的長(zhǎng)度為d,在直線a、b上分別取點(diǎn)E、F,設(shè)A’E=m,AF=n,求EF。aA’AFmnEdαbabA’AFmnEαβθcd例2已知兩條異面直線a
2025-08-05 20:12
【總結(jié)】第一篇: 四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 胡集鎮(zhèn)石槽朱小學(xué) 孫兆艷 2014---2015學(xué)年第一學(xué)期數(shù)學(xué)計(jì)劃 一、教學(xué)內(nèi)容 本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:萬(wàn)以上數(shù)的認(rèn)識(shí),線和角,三位數(shù)乘兩位數(shù),平行與相...
2024-11-06 22:53
【總結(jié)】解析幾何點(diǎn)到直線距離公式xyP0(x0,y0)O|y0||x0|x0y0點(diǎn)到直線距離公式xyP0(x0,y0)O|x1-x0||y1-y0|x0y01yy?y11xx?x1點(diǎn)到直線距離公式xyP0(x0,y0)O
2025-08-16 01:10