【文章內容簡介】 碟 10001500件,更好地為學習自主學習提供支持服務。加強師資隊伍建設,完善隊伍培訓管理教師是教學的主體,師資力量的強弱,直接關系到學校的教學管理及 辦學水平。目前我校有專職教師 26人,兼職教師 51人,技術人員 3人, 隨著開放教育的發(fā)展,學校在師資力量的配備方面要做到三個方面:一是 注重引進相關專業(yè)的本科生和研究生。二是從教育系統(tǒng)挑選一批教學能力強的副教授到電大任課。三是采取輪流培訓進修的辦法,繼續(xù)提高現有教 師的教學管理水平。擬增專業(yè)對口專職教師 3人,強化新增小專業(yè)管理。增聘副教授以上兼職教師 10人,確保開放教學師資配備更加合理。五年內 完成專職教師輪流培訓進修,確保教師掌握完成所從事工作的業(yè)務能力和 專業(yè)技能,更加勝任開展教育教學、科研和管理工作。三、實施發(fā)展規(guī)劃的主要措施牢固樹立可持續(xù)發(fā)展觀,以品牌求生存,以創(chuàng)新求發(fā)展 面對名牌高校開展現代遠程教育的巨大壓力,面對開放教育生源的日 漸枯竭的嚴峻態(tài)勢,結合系統(tǒng)建設要求和發(fā)展環(huán)境的變化,進一步解放思 想,牢固樹立可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略觀,樹立以學生為中心的服務育人理念, 自找差距,自我加壓,以品牌求生存,以創(chuàng)新求發(fā)展,尋找競爭優(yōu)勢,再 創(chuàng)電大發(fā)展新輝煌。深化教學模式改革,不斷提高教學質量和管理水平深化教學模式改革,借鑒外地開放教育教學管理的成功經驗,不斷改 進教學方法。注重學科建設,完善實踐基地,堅持寬進嚴出和教考職責分 離的原則,實行開放靈活的教育管理機制,完善學習支持服務體系,確保 教學質量的穩(wěn)步提高,使學員進得來,留得住,學有所成,服務于社會。以“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”項目成果推廣為契機,繼續(xù) 進行遠程開放條件下的辦學模式、教學模式和管理模式的改革與探索,最 大限度的滿足學習者的學習需要,提高學員的學習質量和學習效果。通過 全面加強教學管理,建立質量監(jiān)控體系,確保開放教育教學模式改革扎實 有效,人才培養(yǎng)合格適用。加強系統(tǒng)資源建設與使用管理, 切實發(fā)揮學習支持服務體系作 用 學校已具備“五室二系統(tǒng),一網一平臺”,要進一步加強系統(tǒng)建設, 增加新的設備和設施,為學生提供更加完善的支持服務。辦學過程中,依 托遠程教育豐富的信息資源和電大系統(tǒng)資源共享等有利條件,組織學校的 網絡信息小組,及時下載更新平臺資源,為學生提供更加豐富的學習資源, 確保學習支持服務的有效性。組織保障為確保學校五年發(fā)展規(guī)劃的順利實施,學校成立領導小組 組 長:閆久毅 副組長:閆家麟成 員:李長財 趙鳳艷 宋清剛資金保障為保證五年規(guī)劃如期完成,學校將加大資金投入力度,預計投入建設 資金 50萬元。與此同時努力爭取地方政府及上級電大示范性基層電大建設 資金上的支持及優(yōu)惠政策,使學校在系統(tǒng)建設方面達到更高標準。遠程教育事業(yè)的發(fā)展使電大辦學遇到了前所未有機遇,也面臨著從未 經歷過的挑戰(zhàn)和困難。我們要在哈爾濱電大和阿城區(qū)政府、區(qū)教育局的領 導下,緊緊依靠全體教職工,認真學習實踐科學發(fā)展觀,貫徹落實全教會 精神,解放思想,轉變觀念,不畏風險,迎難而上,不等不靠,大膽改革, 銳意進取,用我們的不懈努力實現我們的發(fā)展目標。哈爾濱廣播電視大學阿城分校 二 00九年三月一日 學 校 未 來 五 年 發(fā) 展 規(guī) 劃哈爾濱廣播電視大學阿城分校 二 00九年三月一日第四篇：學校三至五年發(fā)展規(guī)劃書學校三至五年發(fā)展規(guī)劃書（20142018）張村鎮(zhèn)二初中張村鎮(zhèn)二初中三至五年發(fā)展規(guī)劃書（2014年——2018為在今后三至五年內加快學校的發(fā)展，進一步深化新一輪課程改革，不斷提高教育教學質量，我們以學校發(fā)展為主題，以全面提高教育質量為根本出發(fā)點，進一步創(chuàng)新學校管理，構建現代化學校管理機制，全面實施素質教育為目標，制定了學校三至五年發(fā)展規(guī)劃。張村鎮(zhèn)二初中新校址建于1997年，占地面積28860平方米，建筑面積9600平方米。實驗室、圖書室、電教室、音、體、美、勞器材均達省I類標準。學校有教學班24個，學生1400多人，教職工77人，其中大專以上學歷占100%，本科學歷占88%。學校操場跑道、道路全部硬化，堅固平整，綠化帶、花壇錯落有致，三季有花，四季常青，是一所規(guī)模較大，規(guī)劃合理，建筑美觀，集綠化、美化、文化、于一體的鄉(xiāng)鎮(zhèn)級農村學校。近年來，學校本著“嚴的管理，愛的教育”的辦學理念，以“尚德、樂學、慎思、篤學”為校訓，以“團結求實、嚴謹創(chuàng)新”為校風，以“文明、友愛、勤奮、博學”為學風。班子成員團結協(xié)作，求真務實，帶領全體教師以鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，現就我校今后的發(fā)展規(guī)劃如下：全面貫徹教育方針，以科學發(fā)展觀為理念，堅持“規(guī)范加特色，人文加和諧”的辦學思路，把教育發(fā)展作為主題，把教學改革作為動力，把提高教育質量和辦學效益作為根本出發(fā)點，加大學?；A設施建設，全面深入地推進素質教育，探索符合我校特點的辦學之路，促進學校全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展。三、總體目標“樹優(yōu)良校風，建優(yōu)美環(huán)境；創(chuàng)優(yōu)異成績，育‘四有’新人”。構建團結合作、民主高效的管理機制，建設科學發(fā)展的和諧校園。弘揚民族精神，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，促進全面發(fā)展。加強師德建設，不斷優(yōu)化師資隊伍，努力塑造良好教育形象。力爭用三至五年的時間使我校辦學有特色，學生有特長，教學有特點，科研有特效。讓每一位學生都充分發(fā)展，讓每一位教師都施展才華，讓每一位家長都收獲希望。四、具體目標：學校常規(guī)管理考核制度》，抓好校園管理、教師管理、教育教學管理、教科研管理和后勤管理等常規(guī)管理工作，進一步倡導校務公開，深化民主管理，加強教師考核，完善各類規(guī)章制度。繼續(xù)加強教學工作，規(guī)范教學管理，加大和完善學校課題的研究工作，做好課題結題的各項資料的整理和歸檔，探索新課程的教學策略，深化信息技術教學，充分發(fā)揮多媒體在教學中的作用，開發(fā)信息技術及與學科整合的教學，進一步加強對學科課堂教學的研究，提升各學科的教學水平，扎實有效地提高教學質量。培養(yǎng)一支觀念新、思維活、方法多、管理嚴、責任強、覺悟和學識高的領導隊伍。塑造一支安于工作、樂于奉獻、敏于學習、勤于思考、巧與溝通、易于合作、勇于實踐、善于創(chuàng)新的教師隊伍。形成一支具有創(chuàng)新意識和團隊意識的師資隊伍。實施名師工程，加強學科帶頭人和教壇新星的培養(yǎng)與管理工作，三至五年內，培養(yǎng)市級學科帶頭人58名，省級骨干教師23名、提升教師的學歷層次，教師本科學歷達100%。堅持以學生為主體，以學生發(fā)展為本，促進學生全面發(fā)展和允許有差異的發(fā)展。培養(yǎng)學生良好的思想道德和養(yǎng)成良好的行為習慣，形成“和諧、求真、創(chuàng)新、奮進”的校風；培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，形成“尊師、守紀、博學、善思”的學風；針對學生的個性差異，努力開發(fā)學生潛能，培養(yǎng)興趣愛好、個性特長。使學生成為“學會學習，學會創(chuàng)新，學會合作，學會生活，獨特的你。”進一步規(guī)劃和完善學?；A設施建設，做好校園硬化和美化工作；努力構建具有文化內涵、人文精神的校園文化，打造書香校園，進一步完善教育教學設施，改善師生學習條件。進一步完善學校布局調整工作。（六）信息技術教育和校園網絡文化目標：進一步加大信息技術教育力度，加強對教師的信息技術應用能力的培訓，深入開展基與網絡環(huán)境下的教學研究與應用，更新教育觀念，優(yōu)化教學過程，積極開展各項教學研究工作，提高教育教學過程中的信息技術含量，以信息化帶動教育現代化。每位教師在2015年要開通自己的博客，做好信息化督導工作。積極做好學校校園網和網站的籌備和建設工作，建立教育網絡平臺，通過網絡吸收和傳遞教育信息，為本校師生和家長服務。發(fā)揮班子戰(zhàn)斗堡壘作用，保障學校各項工作的順利開展。加強班子隊伍建設，著力建設一支事業(yè)心、責任心、進取心強的高素質的干部隊伍。形成一個團結協(xié)作、廉潔自律、工作實效的強有力的領導集體。堅持以人為本，構建現代學校管理體制，以“規(guī)范管理、目標管理、民主管理”為主要內容，形成科學的考核、評價體系；堅持以法治校，以情育人，構建人文校園，充分調動教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性，提高師生校園生活質量。實行民主管理，充分發(fā)揮教代會的民主監(jiān)督作用，全面推行校務公開，通過教代會、校務委員會等形式聽取教職工意見，做到群策群力辦好學校。進一步制定和完善學校各項規(guī)章制度，形成激勵機制，使學校的各項工作有章可循，有制度可依，營造一個積極向上的工作氛圍。通過科學規(guī)劃，有效管理，力爭使學校管理水平有較大的飛躍，形成切合我校實際的管理特色。高素質的教師隊