【正文】 2013年9月9日冷雪?！蔽磥淼奈迥陮⑹俏壹瘓F(tuán)順應(yīng)“富民強(qiáng)國(guó)”實(shí)現(xiàn)“富民強(qiáng)企”的新時(shí)期，做好這個(gè)時(shí)期的工作，對(duì)于實(shí)現(xiàn)“員工豐衣足食”的目標(biāo)，完成“鍛造一流的園林綠化企業(yè)”的愿景，具有十分重要的意義。若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。今日又不為，此時(shí)何時(shí)了。此建議，僅限于個(gè)人自覺能力，在不忙時(shí)節(jié)和閑暇階段，可以自學(xué)和提高專業(yè)知識(shí)。關(guān)于設(shè)計(jì)人員加強(qiáng)自身實(shí)力提高：現(xiàn)今社會(huì)人才濟(jì)濟(jì)，僅限于當(dāng)前的能力尚不能滿足并不能長(zhǎng)久存于競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)。認(rèn)真嚴(yán)格執(zhí)行，并且使項(xiàng)目在規(guī)定期限內(nèi)完成，必須要院內(nèi)人員積極配合，嚴(yán)格遵守。關(guān)于內(nèi)部分工：例如，文件資料整理，績(jī)效考核，項(xiàng)目記錄統(tǒng)計(jì)，業(yè)務(wù)完成平面規(guī)劃，建模，后期處理等技術(shù)要求比較強(qiáng)的明確均勻的分布開來，使責(zé)任歸于個(gè)人，明晰職業(yè)規(guī)劃，也給每位技術(shù)人員心里有個(gè)未來發(fā)展規(guī)劃，哪里不足學(xué)習(xí)哪里。因?yàn)楸救松碓谠O(shè)計(jì)院，對(duì)于本部門工作內(nèi)容及流程更加了解，想針對(duì)設(shè)計(jì)院內(nèi)部規(guī)章制度提出一些合理的建議。以每個(gè)人技術(shù)水平定制與現(xiàn)行業(yè)平等的薪資水平；每個(gè)月績(jī)效考核，滿勤獎(jiǎng)；個(gè)人獨(dú)立完成的項(xiàng)目，可根據(jù)項(xiàng)目的百分比給予獎(jiǎng)勵(lì)。反反復(fù)復(fù)，這樣的不良循環(huán)，是集團(tuán)造成了一定的損失和空缺。彌補(bǔ)部門技術(shù)空缺。比如：可以成立營(yíng)銷部或者業(yè)務(wù)拓展部門，專業(yè)要求不是特別高，上手比較快，又能為集團(tuán)提供與市場(chǎng)聯(lián)系的人員。關(guān)于非專業(yè)人員的安排：非專業(yè)人員面對(duì)不熟悉的業(yè)務(wù)時(shí)難免出現(xiàn)工作棘手，工作狀態(tài)煩躁的情緒。綠化部土建部門也可以以同樣的形式互相學(xué)習(xí)，不僅可以利用技術(shù)資源和會(huì)議室，也可以調(diào)動(dòng)大家的積極性。辦公室：上網(wǎng)搜集相關(guān)文書、文字書寫格式，正規(guī)文書通知學(xué)習(xí)等知識(shí)的資料做成PPT，挑選口才流利的人員帶頭領(lǐng)辦公室人員學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。每個(gè)員工都有可以繼續(xù)深造和學(xué)習(xí)的空間，針對(duì)我們這類技術(shù)要求高的行業(yè)，對(duì)于各部門的技術(shù)人員應(yīng)該定期培訓(xùn)學(xué)習(xí)。（二）全面培養(yǎng)企業(yè)發(fā)展所需的實(shí)用型人才計(jì)劃，加強(qiáng)中層員工技術(shù)的實(shí)力以及非專業(yè)人員的培訓(xùn)學(xué)習(xí)：一個(gè)集體的實(shí)力，不能僅限與某部分人某階層的人員質(zhì)量，而是全體人員的綜合實(shí)力。譬如，每次客戶發(fā)郵件或者打電話，發(fā)資料或者設(shè)計(jì)變動(dòng)時(shí)應(yīng)及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。關(guān)于早上打卡的問題，對(duì)于遲到的員工應(yīng)該予以批評(píng)和相應(yīng)的處罰，每個(gè)月滿勤沒遲到或者請(qǐng)假的員工給予滿勤獎(jiǎng)。（二）具體目標(biāo)各部門恪盡職守，認(rèn)真落實(shí)企業(yè)各項(xiàng)的規(guī)章制度、通知精神、有關(guān)精神；全面培養(yǎng)企業(yè)發(fā)展所需的實(shí)用型人才計(jì)劃，加強(qiáng)中層員工技術(shù)的實(shí)力以及非專業(yè)人員的培訓(xùn)學(xué)習(xí)；對(duì)于集團(tuán)高級(jí)技術(shù)人員的福利待遇相對(duì)較低，不夠滿足日常生活所需，應(yīng)予調(diào)整和提高；對(duì)于設(shè)計(jì)院未來五年的規(guī)章制度和績(jī)效改革的建議。一、總體思路各部門嚴(yán)格遵守紀(jì)律，逐步完善集團(tuán)的規(guī)章制度，提高人員的薪酬待遇，加強(qiáng)員工的綜合實(shí)力，以全新的面貌，來實(shí)現(xiàn)集團(tuán)跨越式的發(fā)展。為了企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，搶抓機(jī)遇，促進(jìn)企業(yè)全面發(fā)展，更好的響應(yīng)國(guó)家實(shí)行生態(tài)城市，重視綠化的政策后給我們帶來巨大的市場(chǎng)。張村鎮(zhèn)二初中 2014年9月第五篇：未來五年企業(yè)發(fā)展規(guī)劃未來五年集團(tuán)發(fā)展規(guī)劃長(zhǎng)春綠地開發(fā)建設(shè)集團(tuán)就成立以來，各項(xiàng)工作取得了顯著的成就，無論是員工的精神面貌還是員工的各項(xiàng)待遇都有了比較大的提高，項(xiàng)目的開展及對(duì)各部門的業(yè)務(wù)都在逐步完善。推進(jìn)目標(biāo)管理，制度管理，形式科學(xué)管理體系。美好明天?？偨Y(jié)和反思，加強(qiáng)宣傳，提高學(xué)校的聲譽(yù)和影響力。完善學(xué)校場(chǎng)地硬化的整體實(shí)施，加強(qiáng)學(xué)校綠化、美化建設(shè)，打造精品化綠化，提升學(xué)校品位。營(yíng)造和諧的校園環(huán)境氛圍，實(shí)施和諧教育，促進(jìn)學(xué)生均衡發(fā)展，爭(zhēng)創(chuàng)“省級(jí)示范學(xué)?！?。以學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育為抓手，不斷提高學(xué)生的思想道德水平，對(duì)學(xué)生開展“自知、自立”教育，使學(xué)生行規(guī)內(nèi)化。健全德育機(jī)制，形成德育網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用，建立、健全學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)，形成“人人管德育、家家懂德育、社會(huì)重德育”的德育機(jī)制。針對(duì)不同層次的培養(yǎng)對(duì)象，提出發(fā)展要求，促進(jìn)教師均衡發(fā)展。加大學(xué)科帶頭人和教壇新星的培養(yǎng)，加速青年骨干教師的成長(zhǎng)。繼續(xù)加強(qiáng)新一輪課題研究，努力打造一支課題研究隊(duì)伍，提升學(xué)校教科研水平，營(yíng)造濃厚的教科研氛圍。繼續(xù)組織各類教師參加上級(jí)業(yè)務(wù)部門舉辦的相關(guān)培訓(xùn)和校內(nèi)培訓(xùn)，促進(jìn)教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和業(yè)務(wù)水平的提升。構(gòu)建以教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，以校本研修為重點(diǎn)的繼續(xù)教育體系，注重教師自我學(xué)習(xí)和內(nèi)在素養(yǎng)的提升。教師隊(duì)伍教師建設(shè)，是實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的根本。培養(yǎng)市級(jí)學(xué)科帶頭人58名，省級(jí)級(jí)骨干教師23名、提升教師的學(xué)歷層次，教師本科學(xué)歷達(dá)100%。通過科學(xué)規(guī)劃、有效管理，力爭(zhēng)使我校管理水平有較大的飛躍，形成切合我校實(shí)際的管理水平。堅(jiān)持以人為本，構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校管理體制，以“規(guī)范管理、目標(biāo)管理、民主管理”為主要內(nèi)容，形成科學(xué)的考核、評(píng)價(jià)體系，堅(jiān)持依法治校，以情育人，構(gòu)建人文校園，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高師生校園生活質(zhì)量。加大安全管理力度，繼續(xù)開展好安全主題教育和安全演練工作，提高師生安全防范能力和自我保護(hù)意識(shí)，加大安全隱患排查力度，認(rèn)真落實(shí)“一崗雙責(zé)”制度。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校的德育工作，抓好教師的職業(yè)道德和自身素質(zhì)的提高；繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育。完善校園文化、綠化、美化、凈化建設(shè)，建造具有文化內(nèi)涵、人文精神的校園文化。緊緊按照市教育局的工作要求，切實(shí)做好學(xué)校各項(xiàng)工作。組織教師參加上級(jí)業(yè)務(wù)部門舉辦的相應(yīng)培訓(xùn)和各類競(jìng)賽，提高綜合素質(zhì)。開展豐富多彩的師德建設(shè)。加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)，著力建設(shè)一支事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心強(qiáng)的高素質(zhì)的干部隊(duì)伍。成立學(xué)校三至五年發(fā)展規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，部署各項(xiàng)工作。達(dá)成度2014工作目標(biāo)設(shè)，為實(shí)施學(xué)校五年規(guī)劃達(dá)成打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。要定期更換、保護(hù)好消防設(shè)備，加強(qiáng)學(xué)生消防逃生演練，提高學(xué)生防范能力，要加強(qiáng)防盜設(shè)施的維護(hù)檢查，加強(qiáng)節(jié)假日、夜間值班巡查，努力打造平安、和諧校園。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校封閉管理，做好來人登記制度，定點(diǎn)會(huì)客制度。全校上下要高度重視安全工作，建立組織，建立健全各項(xiàng)安全制度和安全應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)管理，加強(qiáng)演練，定期檢查，及時(shí)整改，層層落實(shí)，責(zé)任到人。(五)高度重視安全教育，爭(zhēng)創(chuàng)平安、和諧校園安全是學(xué)校一切工作的根本前提。做到訓(xùn)練平?；?、比賽定期化。要依托少先隊(duì)活動(dòng)并采用課堂教育與課外教育相結(jié)合的方式，加強(qiáng)學(xué)生的“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事”“學(xué)生的思想道德品質(zhì)”“學(xué)生行為規(guī)范”“學(xué)生自我安全保護(hù)”等教育。要加強(qiáng)學(xué)生的管理，加強(qiáng)學(xué)生的“知、情、意、行”的管理與教育。同時(shí)，要充分開發(fā)和合理利用校內(nèi)外多種教學(xué)資源，開發(fā)校本課程，建立校本化的課程體系，形成校本教育教學(xué)特色。課程校本化是學(xué)校辦學(xué)理念的具體表現(xiàn)，也是實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)的載體。要強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教師精心教學(xué)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，促進(jìn)質(zhì)量監(jiān)控、課程實(shí)施、教學(xué)改革有機(jī)結(jié)合，有效提高教學(xué)質(zhì)量。創(chuàng)新是學(xué)校發(fā)展的主旋律，順應(yīng)課改的要求，創(chuàng)新思想，樹立正確的學(xué)生觀、教師觀、教學(xué)評(píng)價(jià)觀。和諧教育不僅是德、智、體、美全面的和諧，也是每個(gè)學(xué)生情感、意志、性格形成過程的和諧；和諧教育不僅是教與學(xué)和諧，也是教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的和諧。營(yíng)造和諧的校園環(huán)境氛圍，實(shí)施和諧教育，促進(jìn)學(xué)生均衡發(fā)展。首先必須按新的課程標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)上好各門功課，充分發(fā)揮各科課堂教學(xué)在傳授知識(shí)，教給方法，開發(fā)智力，培養(yǎng)情感價(jià)值觀等作用。堅(jiān)持以師生的精神塑造為主線，以實(shí)踐活動(dòng)為載體，以自我、自主管理為抓手，通過課堂和活動(dòng)兩大德育陣地，采用正面灌輸、結(jié)合活動(dòng)、個(gè)體自我教育等三種形式，實(shí)現(xiàn)管理制度化、內(nèi)容系列化、教育社會(huì)化、工作科研化、活動(dòng)自主化，優(yōu)化德育工作環(huán)境，發(fā)展和提升德育內(nèi)涵。關(guān)注學(xué)生的心靈世界，樹立正確的人生目標(biāo)，把心理健康教育與思想品德教育結(jié)合起來，充分發(fā)揮心理健康教育的德育效應(yīng)，幫助學(xué)生形成自信、自強(qiáng)、自律、勤奮的健康心理。注重人文教育，養(yǎng)成交流與合作的習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生與人和諧相處的意識(shí)與能力。以學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育為抓手，不斷提高學(xué)生的思想道德水平；以養(yǎng)成教育為特色，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，讓每一位學(xué)生得到充分的發(fā)展。健全德育機(jī)制，形成德育網(wǎng)絡(luò)。繼續(xù)開展“四個(gè)一”練兵活動(dòng)，鼓勵(lì)和幫助教師外出學(xué)習(xí)，汲取先進(jìn)的教學(xué)理念，快速提升自身的教育教學(xué)水平。抓好教師的教育教學(xué)常規(guī)管理。把素質(zhì)好、潛力大、肯鉆研的青年教師確定為名師培養(yǎng)對(duì)象，確定教師培養(yǎng)梯隊(duì)。積極實(shí)施名師培養(yǎng)工程，促進(jìn)教師全面發(fā)展。開展敬