20xx秋西師大版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第10課一只貝(編輯修改稿)
2025-01-13 00:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 體會(huì)貝的高尚品質(zhì)。 2 總結(jié)全文，理解含義深刻的語(yǔ)句。 3 有感 情地朗讀課文，把自己讀后的感想寫(xiě)下來(lái)。 教學(xué)過(guò)程 一 、精讀感悟，升華情 感 1．這是一只什么樣的貝： 通過(guò)自己的學(xué)習(xí)和小組的討論，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你解決了哪些問(wèn)題？ 哦，這位同學(xué)想解決第一個(gè)問(wèn)題，他說(shuō)這是一只不漂亮的、丑陋的貝。能具體地說(shuō)說(shuō)嗎？哦，他找到的是這一句。請(qǐng)大家讀一讀這個(gè)句子。 （課件） 同學(xué)們，這只貝從一生下來(lái)就是如此的丑陋嗎？ 不是的？那么，它原來(lái)是什么樣子呢？一起看看這位同學(xué)找到的句子。 （課件）（錄音） 殼的樣子很體面，漲潮的時(shí)候，總是高高地浮在潮的上頭。 這殼上都曾經(jīng)投映過(guò)太陽(yáng)、月亮、星星，還有海 上長(zhǎng)虹的顏色，也都曾經(jīng)顯示過(guò)浪花、旋渦和潮峰起伏的形狀?，F(xiàn)在它們生命結(jié)束了！這光潔的殼上還留著色彩和線條。 人們說(shuō)，這孩子多么漂亮！這漂亮的貝殼！ 請(qǐng)大家自由朗讀朗讀，說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到了什么？ 咱們聽(tīng)聽(tīng)這些同學(xué)的體會(huì)。 （課件）（錄音） 女： 多么漂亮的貝啊！男：是?。∥曳路鹂吹搅素悮ど砩衔宀拾邤痰木€條。女：我也看到了，那光潔的貝殼上還有彩虹的影子呢。男：對(duì)，還有浪花、旋渦、潮峰描繪的圖案。 對(duì)，這是人們對(duì)這些貝的外在美的一種贊美！難怪孩子們要把它們撿起來(lái)，拿花絲線串著，系在脖頸上。難怪人們說(shuō)“ 這孩子多么漂亮！這 漂亮的貝殼！” 這可是做貝的榮譽(yù)啊！可是，這只貝卻失去了它的榮譽(yù)！是什么讓它變得如此丑陋？ 是的，是一粒石子讓這只貝失去了做貝的榮譽(yù)，可是它卻默默的，它說(shuō)不出來(lái)。 （課件） 請(qǐng)同學(xué)們讀讀這一段，找到描寫(xiě)貝變得丑陋的詞句，想一想你從哪些關(guān)鍵詞語(yǔ)中體會(huì)到貝承受的痛苦？ （課件）（錄音） 1．我從“十分硬”這個(gè)詞體會(huì)到貝的身子很疼，因?yàn)樗纳碜幽敲慈彳?，而石子都那么?jiān)硬。 2。我從“無(wú)論如何”“只好”體會(huì)到石子鉆進(jìn)貝的身體，貝承受著巨大的痛苦和折磨，我仿佛看到貝嫩嫩的身子在淌著血。 3。我從“越來(lái)越”體會(huì) 到貝由美麗變得丑陋的過(guò)程，它承受著長(zhǎng)時(shí)間的折磨和痛苦。 多么深刻的體會(huì)呀！孩子們，還有要補(bǔ)充的嗎？好，我們請(qǐng)這位同學(xué)來(lái)談?wù)?。 （課件）（錄音） 我還從“默默地”體會(huì)到貝承受著如此巨大的痛苦卻無(wú)法言語(yǔ)，它多么可憐?。?
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