20xx秋西師大版語文五年級(jí)上冊(cè)第10課一只貝(專業(yè)版)
【正文】 像這樣借某一事物的特點(diǎn)，來比喻人的一種品格，稱為借物喻人。” 這只貝的可敬還表現(xiàn)在哪里？ （課件）（錄音） 孩子們重新去沙灘尋找它，但沒有找到。 （課件） 請(qǐng)同學(xué)們讀讀這一段，找到描寫貝變得丑陋的詞句，想一想你從哪些關(guān)鍵詞語中體會(huì)到貝承受的痛苦？ （課件）（錄音） 1．我從“十分硬”這個(gè)詞體會(huì)到貝的身子很疼，因?yàn)樗纳碜幽敲慈彳?，而石子都那么?jiān)硬。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1 學(xué)習(xí)課文，了解石子變成珍珠的經(jīng)過，了解貝在這一過程中做出的犧牲，體會(huì)貝的高尚品質(zhì)。脖頸兒指的是脖子的后部，而脖頸指的是脖子。 ，體會(huì)貝曾經(jīng)的光彩和生命結(jié)束時(shí)的可憐。 2過程與方法 （ 1） 堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以讀為主。 所以，嚙字可以組詞：嚙合，嚙噬。 （課件） 古人說：“學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)，無疑則不進(jìn)?，F(xiàn)在它們生命結(jié)束了！這光潔的殼上還留著色彩和線條。能把自己的體會(huì)送到句子中，讀給大家聽聽嗎？ （課件）（錄音） 在你充滿 了感情的朗讀中，老師的眼前仿佛出現(xiàn)了這只柔弱身子里鉆進(jìn)石子的貝，多可憐的貝啊！ （引讀）因?yàn)?有一顆石子鉆進(jìn)了它的殼內(nèi)， 那是顆 十分硬的石子， 無論如何不能擠碎它，又帶著棱角； 它只好 受著內(nèi)在的折磨。 是的，孩子們?nèi)蔚缴碁?（課件） 第一次是在沙灘上玩耍，撿好看的貝，第二次來到沙灘，是因?yàn)樗麄円呀?jīng)厭倦了原來那些漂亮的貝，來尋找一些更漂亮的貝。 讓我們像這只可敬的貝一樣，勇敢地面對(duì)各種磨難，默默地付出、不求 回報(bào)、勇于奉獻(xiàn)，永遠(yuǎn)爭(zhēng)做生活的強(qiáng)者！ 板書設(shè)計(jì)： 10 一只貝 貝 石子 珍珠 （ 默默付出 不求回報(bào) 勇于奉獻(xiàn)） 。這一次， （課件） 他們?yōu)槭裁磿?huì)去重新尋找這只丑陋的貝呢？ （課件）（錄音） 因?yàn)樗麄冋J(rèn)識(shí)到這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝。 透過這段文字，你的眼前仿佛看到了什么？請(qǐng)這位同學(xué)來說。 （課件）（錄音） 殼的樣子很
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