20xx秋西師大版語文五年級上冊第31課古詩兩首(專業(yè)版)
【正文】 ） 陸游還寫了許多的愛國詩詞，有課后的《十一月四日風雨大作》，今天老師還給你們推薦一首：《秋夜將曉出籬門迎涼有感》（展示），請同學們自由讀讀。詩人盼了 65 年， 780 個月啊， 23725 個日日夜夜啊！這是多么漫長的等待，這是多么揪心的期盼！多么強烈的期盼??！ 有感情地朗讀三、四句。 ①指名交流讀懂的內(nèi)容，教師鼓勵、點撥讀詩方法，并小結(jié)每句詩的意思。你們知道什么叫“壓軸之作”嗎？這么好的詩，同學們想自己讀一讀這首詩嗎？ 了解背景：出示教師搜集的資料。 。 感 悟“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”。出示資料：據(jù)《資治通鑒》載，玄宗時，改府兵為募兵，兵士戍邊時間從一年延至三年、 六年，終于成為久戍之役。告訴老師，詩題中的“塞”指什么？從詩題中你知道這首詩應該是寫什么內(nèi)容的嗎？ 簡單介紹邊塞詩。 能正確、流利、有感情地誦讀課文，背誦課文。匈漢的戰(zhàn)爭自秦起至漢到唐，一直沒有間斷。 —— 唐 ?李益《夜上受降城聞笛》 所以古人云：醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。）即使是艱苦戰(zhàn)爭，也壯麗無比；即使是出征遠戍，也爽朗明快；即使是壯烈犧牲，也死而無悔。 五、課堂小結(jié) 教師小結(jié)：全詩寫得悲 壯而不凄涼，明暢而不淺露，體現(xiàn)了王昌齡七言絕句的特有風格。 二、自由讀這首詩 自由地讀詩句，把字音讀準，詩句讀通順，注意詩句內(nèi)部的停頓。）但是，這一切的一切，自從金兵攻破了城門的那一刻起，就不復存在了。） 四、課外延伸 （ 1）一位懷著滿腔愛國之情的老人，帶著他畢生的遺憾和無限的希望離開了，陸游南宋統(tǒng)一的愿望實現(xiàn)了嗎？（生討論。 八、教學反思 附：板書設(shè)計 示兒 死去元知萬事空， 但悲不見九州同。紅日初升，其光大道……縱有千古，橫有八荒，前途似海，來日方長，美哉我中國少年，于天不老，壯哉我中國少年，與國無疆。他等啊，盼啊，所以有詩句“南望王師又一年”。引導學生先在書上批注，圈劃，并認真思考，有疑問的地方，做上記號。 理解《示兒》，想象畫面，體會詩人的情感。 （渴望戰(zhàn)爭平息，征人回家。自秦至漢，自漢至唐，多少征人“戰(zhàn)骨埋荒外”“白骨亂蓬蒿”，自秦至漢，自漢至唐，多少親人“望穿雙眼，哭斷心腸”。 感悟“秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還”。 教
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