20xx秋西師大版語文五年級(jí)上冊(cè)第10課一只貝(更新版)
【正文】 些漂亮的貝，來尋找一些更漂亮的貝。 是啊，它奉獻(xiàn)出美麗的珍珠，自己卻功成身退了！ ⑶ A 這只可憐的貝用它的血和肉磨制出了閃亮的珍珠，為此它變得丑陋不堪，變得殘缺不全，最后被孩子用腳踢飛了。能把自己的體會(huì)送到句子中，讀給大家聽聽嗎？ （課件）（錄音） 在你充滿 了感情的朗讀中，老師的眼前仿佛出現(xiàn)了這只柔弱身子里鉆進(jìn)石子的貝，多可憐的貝?。? （引讀）因?yàn)?有一顆石子鉆進(jìn)了它的殼內(nèi)， 那是顆 十分硬的石子， 無論如何不能擠碎它，又帶著棱角； 它只好 受著內(nèi)在的折磨。 2。現(xiàn)在它們生命結(jié)束了！這光潔的殼上還留著色彩和線條。 2 總結(jié)全文，理解含義深刻的語句。 （課件） 古人說：“學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)，無疑則不進(jìn)。我們請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來把書中的這句話讀一讀。 所以，嚙字可以組詞：嚙合，嚙噬。 。 2過程與方法 （ 1） 堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以讀為主。 （ 4） 能正確流利有感情地朗讀課文，積累優(yōu)美的詞句。 ，體會(huì)貝曾經(jīng)的光彩和生命結(jié)束時(shí)的可憐。 （師讀） 1.“ 嚙 ” “嚙 ”字是什么意思？對(duì)了， （課件） 它的意思和牙齒有關(guān)，就是：（鼠、免等動(dòng)物）用牙啃或咬。脖頸兒指的是脖子的后部，而脖頸指的是脖子。 學(xué)習(xí)了生字，我們一起來讀讀課文。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1 學(xué)習(xí)課文，了解石子變成珍珠的經(jīng)過，了解貝在這一過程中做出的犧牲，體會(huì)貝的高尚品質(zhì)。 這殼上都曾經(jīng)投映過太陽、月亮、星星，還有海 上長(zhǎng)虹的顏色，也都曾經(jīng)顯示過浪花、旋渦和潮峰起伏的形狀。 （課件） 請(qǐng)同學(xué)們讀讀這一段，找到描寫貝變得丑陋的詞句，想一想你從哪些關(guān)鍵詞語中體會(huì)到貝承受的痛苦？ （課件）（錄音） 1．我從“十分硬”這個(gè)詞體會(huì)到貝的身子很疼，因?yàn)樗纳碜幽敲慈彳?，而石子都那么?jiān)硬。 （課件）（錄音） 我仿佛看見了貝的身子被石子磨出了一道道深深的裂痕，它的身體在流血，可是它只能默默地流淚…… 此刻，在你的眼中，這僅僅是一只丑陋的貝嗎？不，它是一只可憐的貝?！? 這只貝的可敬還表現(xiàn)在哪里？ （課件）（錄音） 孩子們重新去沙灘尋找它，但沒有找到。他們被這只貝默默奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的精神打動(dòng)了。像這樣借某一事物的特點(diǎn)，來比喻人的一種品格，稱為借物喻人
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