【文章內容簡介】 學期2學時（理論）/第二學期4學時（理論）第3章操作系統(tǒng)概述主要內容：Windows界面及基本操作；利用Windows進行文件管理、程序管理、磁盤管理、用戶管理、系統(tǒng)管理。學時分配：第一學期4學時（實踐）/第二學期6學時（實踐）第4章 字處理軟件主要內容：Word工作界面及文件的基本操作；文字的錄入和編輯；文檔的格式設置和排版；表 格的制作和處理；對文檔進行圖文混排；打印輸出及其它功能。學時分配：第一學期14學時（實踐）/第二學期16學時（實踐）第5章電子表格軟件主要內容：Excel工作界面及文件的基本操作；數據的輸入和編輯；工作表的格式設置；公式和函數的使用；圖表的制作；數據分析；工作表的打印輸出。學時分配：第一學期12學時（實踐）/第二學期14學時（實踐）第6章演示文稿制作軟件主要內容：PowerPoint工作界面；演示文稿的基本制作；在演示文稿中加入各種對象；對幻燈片進行格式設置；幻燈片動畫效果；設置幻燈片切換方式和交互功能；演示文稿的放映、打包、打印。學時分配：6學時（實踐）第7章計算機網絡與網絡安全主要內容：計算機網絡的基本知識及數據通信基礎；局域網的基本組成和組網技術；Internet的基礎知識和基本應用；網絡安全基本常識。學時分配：2學時（理論）+4學時（實踐）第8章數據庫基礎主要內容：數據庫相關基本概念；利用Access完成數據庫的建立、修改、查詢等基本操作。學時分配：第一學期2學時（理論）+2學時（實踐）/第二學期2學時（理論）+4學時（實踐）第9章多媒體技術基礎主要內容：多媒體基礎知識；圖像處理基礎；聲音處理基礎；動畫處理基礎；視頻處理基礎；與多媒體相關的應用程序的使用方法。學時分配：第一學期2學時（理論）/第二學期3學時（理論）第10章程序設計基礎主要內容：程序設計的基本思想與算法結構；結構化程序設計的基本方法。學時分配：第一學期2學時（理論）/第二學期3學時（理論）七、作業(yè)設計要求教師根據課堂內容，結合教材，配套相應的實驗指導書，統(tǒng)一布置4次實踐性作業(yè)，要求學生課后獨立完成。教師要對每次的作業(yè)進行批改并有記錄，作為平時考核成績的主要依據。八、教學策略（一）精講多練，注重學生實際動手能力的培養(yǎng)。充分結合“啟發(fā)、互動、實踐”為主線的教學方法，計算機課程全部在機房授課，學生人手一臺計算機，形成“學生為主體，教師為主導”的現(xiàn)代化教學模式，根據課程需要可以“邊講解、邊操作、邊輔導、邊練習”，注重實例引導，任務驅動，講練結合。（二）采取理論與實踐相結合的教學方法。讓學生在熟練運用各項計算機操作技術的同時，也掌握相關的計算機知識，針對不同專業(yè)設定對口的相關課程體系，提高專業(yè)能力。（三）充分利用網絡和多媒體教學軟件，及時分發(fā)教學文件，隨時監(jiān)控學生的上課情況，同時利用局域網和校園網上交作業(yè)；教師隨時在學生中走動，了解學生對知識的掌握情況，監(jiān)督學生聽課，從而大大提高了學生課堂學習的效率，整個機房上課過程實現(xiàn)多媒體和局域網的網絡化教學。（四）加大學生課后自由上機練習力度。學生對計算機掌握的熟練程度還需要課后學生自己自由練習。為學生全天開放免費機房，教師對后進生進行相應的輔導，以便學生更好的掌握知識。（五）積極開展課外活動。要求學生熟練掌握計算機操作技能，不能只局限于課內的輔導，還要創(chuàng)造條件，引導學生開展豐富多彩的課外活動，開展競賽等，以便提高學生學習的興趣和積極性。九、考核方式（一）考試課，上機考核，由計算機在題庫中隨機抽題，計算機自動閱卷并給出成績。（二）試題類型：選擇題 + 中、英文打字 + 操作題（包括Word，Excel，PowerPoint）。（三）成績比例：滿分100分，平時成績30% + 期末成績70%。（四）平時成績的評定根據學生的出勤情況、打字情況、測驗情況、作業(yè)完成情況、課堂綜合表現(xiàn)而定。（五）命題原則：結合課堂內容，重點突出，難易得當，重在考察學生的實際動手操作能力。十、教材與教學參考書教材：《大學計算機基礎》，何橋主編，高教出版社，一般教材。參考書：《大學計算機基礎實驗指導與習題集》，尹相一、王北星主編，中國鐵道出版社；《辦公軟件應用試題匯編》，國家職業(yè)技能鑒定專家委員會計算機委員會，紅旗出版社。十一、質量標準（一）修完本課程的學生，英文打字120字母/分鐘，中文打字30漢字/分鐘。（二）能夠熟練使用辦公軟件完成各類文檔的排版、數據的管理、幻燈片的制作等。（三）掌握一定的網絡知識，能夠熟練的瀏覽網頁、下載和上傳文件等。（四）學生能夠使用數據庫管理軟件完成簡單的信息管理。（五）了解程序設計的基本思想、基本方法。十二、教材的刪減與增補根據授課內容的知識點、重點和難點對每章的課后部分習題進行了適當的刪減，同時適當的增補了上機操作實驗。執(zhí)筆人：韓智穎 2008年10月第四篇：《計算機文化基礎》課程教學大綱20109范文《計算機應用基礎》課程教學大綱適用學生：10非計算機專業(yè)學生計劃課時：４６課時（理論課時：２0課時機時：２6課時）。執(zhí)行時間：第一學期。教材：統(tǒng)一指定。修訂日期： 2011年3月一、課程的性質、目的和任務本課程是非計算機專業(yè)的學生的計算機技術基礎課程。開設本課程的目的和任務：幫助學生了解計算機技術的發(fā)展和應用對社會各領域的影響，建立計算機作為現(xiàn)代社會的一門基本工具的意識，使學生掌握當前社會各個領域必備的有關計算機的基礎知識和應用能力，掌握微型計算機的基本操作和使用方法，并為各專業(yè)學生的后續(xù)計算機課程打下必要的計算機操作基礎。二、課程教學的基本要求本課程的學習過程中，要求學生了解計算機的發(fā)展、構成和基本的工作原理，了解計算機基本系統(tǒng)中各硬件的功能和用法，特別是輸入、輸出設備的使用，能熟練地進行英文和漢字錄入；了解操作系統(tǒng)的類型和理解其作用，重點掌握Windwos xp操作系統(tǒng)中文件管理、任務管理和剪貼版的操作；了解常用字處理軟件的基本操