20xx二年級數(shù)學下冊期中檢測質(zhì)量分析(編輯修改稿)
2025-10-28 21:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，（）個鈍角，（）個直角。從這些可以看出學生對除法各部分的名稱掌握的還不夠好。還有平均分和包含除掌握不夠熟練；對于直角、銳角、鈍角，絕大多數(shù)學生已經(jīng)耳熟能詳，理解并掌握了，所以考這類題目，難不倒他們。但是仍有少數(shù)學生對 1角的概念記不牢，把銳角和鈍角的概念混淆。以后的教學中還需要加強學生對加、減、乘、除法的各部分之間的關(guān)系的理解和掌握，重點訓練基礎(chǔ)的題目。機智對對碰，（6分）錯題是“有一堆蘋果，比20個多，比40個少，分得的份數(shù)和每份的個數(shù)同樣多。這堆蘋果可能有（）個”，大部分學生沒有認真分析這句話的意思，導致做錯了。數(shù)學萬花筒，第（1）題按要求畫角和第（2）題下列現(xiàn)象是平移還是旋轉(zhuǎn)連一連，學生做的比較好，沒有失分。但第3小題“畫出向右平移5格后得到的圖形”存在問題較多，部分學生不會數(shù)格子，亂畫。在以后的教學中應(yīng)該加強基礎(chǔ)概念的教學，多一些這部分的練習，加深對概念的理解和掌握。解決問題（28分）本題包括4個小題，其中第2小題和第4小題出錯最多。如：“7個同學一組，來春游的正好分成6組，每一組一位老師帶隊，你知道參加春游的師生一共有多少人嗎？”這個題目在平時的練習中經(jīng)常遇到，學生們做的也不錯，但是在這次考試中，有很多學生因為沒有認真分析題目，因此，丟分很多。第4小題中的第 2問，是“二年（3）班存放的漫畫書是二年（1）的3倍還多3本，二年（3）班存放（）本?！贝蟛糠謱W生對“3倍還多3本”不理解，平時沒有出現(xiàn)這樣的題目，導致大部分學生丟了分。三、存在問題教師對學生做題習慣強調(diào)訓練不到位。致使出現(xiàn)了許多計算失誤。教師對重難點的講解不徹底，令學生在做題的過程中，概念不明，數(shù)量關(guān)系的尋找把握不準確！對學生進行的語言訓練、思維訓練少，部分學生不會審題，審不清題，數(shù)學思維不活躍。四、改進措施在今后的教學中要特別注意知識的遷移，教給學生分析題目的方法，讓他們懂得變通，將所學的知識靈活運用進行解題，提高他們的分析、推理、邏輯能力及解決問題的能力，培養(yǎng)學生良好的認真讀題、審題好習慣。此外加強對后進生的輔導，使全班的學生得到均衡發(fā)展。第三篇：二年級數(shù)學下冊期中質(zhì)量分析20122013學二年級下學期數(shù)學期中質(zhì)量分析一、總體分析本次共有學生59人，從整體上來看，本次學生的學習成績不太理想。二年級（1）班及格率是100%。最高分97分。二年級（2）班及格率是100%。最高分100分，最低分61分。在這些學生中一小部分學生主要表現(xiàn)在接受能力差，學習不夠積極主動，有時有不按時完成作業(yè)的現(xiàn)象，另外有幾名學生屬于及格邊緣徘徊的，不愿與同學與老師交流。還有一個孩子表達能力較差，接受能力也較差。他們的成績上不去，直接影響年級整體成績。這就要求在后半學期的教育教學中，因材施教，狠抓學困生，爭取學困生轉(zhuǎn)化，提高整體成績。二、試卷分析：試卷由西街口鎮(zhèn)中心小學統(tǒng)一命題，內(nèi)容全面，覆蓋廣泛，各部分分值權(quán)重合理。課程標準指出：人人獲得必須的數(shù)學知識，不同的人得到不同的發(fā)展。本卷注重考查了學生基礎(chǔ)知識的掌握、基本能力的培養(yǎng)情況，也適當考查了學生學習過程。試題內(nèi)容全面，試題整體較好地體現(xiàn)了層次性。本次試卷共七大題，分為填空、判斷、填運算符號、畫圖、計算、看圖寫算式、解決問題?，F(xiàn)將具體情況分析如下：三、考
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