【正文】 9=53247。597598599()()453564675()()***0()()707070807090()()40個十是()，10個一百是()。關(guān)注學(xué)生中的弱勢群體第五篇：二年級數(shù)學(xué)下冊期中質(zhì)量檢測試題一、直接寫出得數(shù)。在教學(xué)中，教師要根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗創(chuàng)設(shè)生活情境，鼓勵學(xué)生在生動具體的活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，多采取一些游戲式、故事式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。（5）在計算方面，口算完成的比較好，大部分學(xué)生全對，有一部分學(xué)生錯了一兩道題，遞等式計算也是同樣，學(xué)生掌握了計算的方法。二年級（2）班及格率是100%。這堆蘋果可能有（）個”，大部分學(xué)生沒有認(rèn)真分析這句話的意思，導(dǎo)致做錯了。，面廣、量大、難易適中。另外就是要經(jīng)常性地對學(xué)生進(jìn)行查漏補缺，科學(xué)編制一些簡易又能強化學(xué)習(xí)結(jié)果的材料，給學(xué)生解題設(shè)置一些障礙，讓學(xué)生通過思考、探究，解決這些問題不定時地進(jìn)行檢測、評估、矯正。主要是考查學(xué)生的理解能力并與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來了，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和生活應(yīng)用能力，這些題都貼近實際生活，學(xué)生都很感興趣。EC值87。重視了基礎(chǔ)知識、基本技能、空間觀念以及解決問題能力的考查。主要考查學(xué)生思維的靈活性，平時學(xué)生會做，但題意稍微變化，就容易出錯。沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。能力就是在學(xué)習(xí)過程中形成、發(fā)展的。計算高速路（16分）這個題目是考查學(xué)生的口算能力，是最基礎(chǔ)的知識，這部分內(nèi)容學(xué)生訓(xùn)練比較多，掌握得比較好，沒有失分的現(xiàn)象。如：“7個同學(xué)一組，來春游的正好分成6組，每一組一位老師帶隊，你知道參加春游的師生一共有多少人嗎？”這個題目在平時的練習(xí)中經(jīng)常遇到，學(xué)生們做的也不錯，但是在這次考試中，有很多學(xué)生因為沒有認(rèn)真分析題目，因此，丟分很多。這就要求在后半學(xué)期的教育教學(xué)中，因材施教，狠抓學(xué)困生，爭取學(xué)困生轉(zhuǎn)化，提高整體成績。（7）解決問題，這題最突出的問題是沒有帶單位，其次，計算粗心大意。(5)加強對學(xué)生能力的培養(yǎng),尤其是動手操作能力,認(rèn)真分析問題和解決問題能力的培養(yǎng),讓學(xué)生多讀題、審題、分析數(shù)量關(guān)系.(6)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括認(rèn)真讀題,審題,認(rèn)真檢查,驗算的習(xí)慣.第四篇：二年級數(shù)學(xué)下冊期中質(zhì)量分析二年級下冊數(shù)學(xué)期中考試試卷分析一、基本情況概述：這次期中試卷是小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊 第一至第四單元的教學(xué)內(nèi)容，考核對象是二年級全年級學(xué)生，二（1）班級有42名學(xué)生，參加考試的學(xué)生是41名學(xué)生，及格率56℅，優(yōu)秀率為32%，差生率28℅。□=1……5，□里最小可以填()。704470247千百十個千百十個千百十個三、辨別方向。某校一年級有學(xué)生200人，二年級比一年級多30人。四、量一量，畫一畫。(1)一只小螞蟻的身體長3()。學(xué)生對數(shù)學(xué)語言意義的理解上存在一定問題。（3）在第七題的解決問題能正確列示但結(jié)果的計算有一部分同學(xué)沒能正確計算。現(xiàn)將具體情況分析如下：三、考試情況分析:（1）填空題都是比較基礎(chǔ)的題，全鎮(zhèn)同學(xué)整體完成的很好，說明基礎(chǔ)的掌握還是比較到位的，在第一大題中主要問題是第9小題，很多同學(xué)粗心大意，錯的比例較大。四、改進(jìn)措施在今后的教學(xué)中要特別注意知識的遷移，教給學(xué)生分析題目的方法，讓他們懂得變通，將所學(xué)的知識靈活運用進(jìn)行