釘紐扣教學(xué)設(shè)計桑艷(編輯修改稿)
2024-10-28 21:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 做學(xué)學(xué)自學(xué)方法：觀看課件錄像，初步學(xué)習(xí)縫制雙眼扣。動手試試：想不想動手試試？請你拿起工具和材料，試著把一顆紐扣縫到布料上去，比一比，哪一組同學(xué)的手最巧，哪一組完成得最出色。★注意：小心針線，別傷了別人，也別傷了自己。檢驗作品：同學(xué)們都完成任務(wù)了，那你完成的質(zhì)量如何呢？請你來進行闖關(guān)，給自己做一下檢驗。評價標(biāo)準(zhǔn)：（課件出示）A、牢固：用一些力氣拉一下，看看你的紐扣有沒有被拉下來。恭喜沒被拉下的同學(xué)，一半成功了。請被拉下的同學(xué)舉手，分析一下原因，也可以請其他同學(xué)幫助分析一下。然后集思廣益，找出解決辦法，歸納： ① 結(jié)沒打牢：請會的同學(xué)來講講或示范起結(jié)和尾結(jié)應(yīng)該怎樣打，最后全班和老師一起操作。② 縫的圈數(shù)太少：多縫幾遍，一般雙重線縫3遍左右。③ 起結(jié)或止結(jié)直接打在紐扣上，正確的順序：（課件出示）穿針――打結(jié)――從布的反面穿過――穿入紐扣的眼――縫幾圈――在布上打結(jié)收尾 B、美觀：請同學(xué)觀察所釘?shù)募~扣的線跡，進行交流。線跡整齊，沒有多余的線頭；結(jié)都打在反面；松緊適度。同時滿足牢固和美觀這兩個條件后，你的這個雙眼扣就過關(guān)了！三、深入學(xué)習(xí)：下面，我們來挑戰(zhàn)更高的技術(shù)，來學(xué)定四眼扣。老師要請大家思考，四眼扣這四個眼有幾種釘法？（課件出示）??學(xué)生交流四眼扣圖案；小組比賽：請學(xué)生從以上圖案中選一種，在固定位置釘一顆紐扣，看哪組又好又快。小組里按照檢查雙眼扣的方法互查四眼扣。四、實際運用：我們釘紐扣的技術(shù)過關(guān)了，在實際生活中，如果你衣服上的紐扣掉了，你會怎么做呢？老師這里有件襯衣，很不巧，今天掉了2顆紐扣，誰來幫幫老師？先別急，請同學(xué)們小組討論下，在真的衣服上釘紐扣的時候和我們剛才的練習(xí)相比，有沒有什么需要注意的了？小組討論：交流：注意紐扣的位置。紐扣的位置在橫向上要與扣洞對齊，縱向上要與前面的紐扣對齊，這樣才會整齊美觀。請一位同學(xué)在投影儀下示范確定位置，其他同學(xué)監(jiān)督。五、總結(jié)延伸：總結(jié)：今天，我們通過自學(xué)、討論、比較等多種方法，學(xué)會了釘紐扣，而且同學(xué)們的技術(shù)還挺不錯，相信以后在生活中碰到類似問題，大家都知道該怎么解決了。評價：請同學(xué)們互相對小組里成員的學(xué)習(xí)情況作一個評價，在評價記錄里打上“☆”號。衛(wèi)生整理工作?！夺敿~扣》說課一、教材說明：《釘紐扣》是小學(xué)勞動第五冊的一篇課文，本課的知識目標(biāo)就是是學(xué)生了解釘紐扣的基本知識，學(xué)會自己釘紐扣；培養(yǎng)學(xué)生的自主、自立能力，為學(xué)生做適量家務(wù)勞動奠定基礎(chǔ)。二、教學(xué)要求： 讓學(xué)生學(xué)會使用針、線、剪刀以及釘紐扣的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)會自己管理自己，自己能做的事要自己做。三、學(xué)生情況分析：三年級共有31名學(xué)生，大多都是獨生子女，在家中能主動勞動的只占四分之一。多數(shù)同學(xué)都過于對家長依賴，而家長也樂于一切包辦，所以在教學(xué)中，突出培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)能力是十分必要的。四、教具準(zhǔn)備：教師：各式各樣的扣子、針、線及相應(yīng)的課件等； 學(xué)生：各種紐扣、針線，碎布、剪刀等。五、教學(xué)流程：激情導(dǎo)入。首先用課件中的兩幅圖：相同的兩件衣服，穿在兩個人身上，一個有紐扣，一個五紐扣。在大屏幕上讓學(xué)生觀察兩件衣服不同的地方，討論紐扣的作用，除培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力之外，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力。從學(xué)生每個人每天起床、穿衣、扣紐扣談起，講清紐扣的作用，引入課題：釘紐扣激發(fā)學(xué)生探究通過提問學(xué)生材料的準(zhǔn)備、檢查學(xué)生收集到的各類紐扣、討論紐扣的作用、釘紐扣的工具準(zhǔn)備及學(xué)生作品的展示，鼓勵學(xué)生的探究精神，提高其探究意識。教學(xué)釘紐扣的方法時，配合課件播放，教師進行示范，講清步驟，尤其是讓學(xué)生明白什么是“一字形”、“十字形”、“平行形”、“四方形”。教師帶動學(xué)生反復(fù)實踐。本課的重點是讓學(xué)生學(xué)會釘紐扣，釘紐扣時要強調(diào)： ⑴穿針后要在線的末尾打結(jié)；⑵紐扣和布片要用左手捏牢，不要亂動；⑶縫針時要對準(zhǔn)扣孔，注意手不要放在扣孔處，以免扎傷手指。總結(jié)交流學(xué)生勞動成果，鼓勵激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、作業(yè)設(shè)計：通過幫助媽媽釘紐扣，把媽媽稱贊你的話以書信的形式報告給老師和幫助家長做一件家務(wù)，把你做家務(wù)的情況寫一篇日記這一形式，是學(xué)生在得到勞動鍛煉的同時，也提高了學(xué)生的相應(yīng)寫作能力。同時也得到了品德的教育。第三篇：釘紐扣教案釘紐扣劉林茶教學(xué)目標(biāo)：1．知識目標(biāo)：學(xué)生通過本課學(xué)習(xí)，了解釘紐扣的基本技法。2．能力目標(biāo)：學(xué)生在學(xué)習(xí)中活動，在活動中學(xué)習(xí)，掌握釘紐扣的基本技能，增強動手能力和自理能力。3．情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：增強勞動意識、團隊協(xié)作意識和審美情趣。教學(xué)重點：掌握釘紐扣的基本技能。教學(xué)難點：釘紐扣的過程與方法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、紐扣、布、針、線、剪刀、衣服、粉筆、頂針 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入謎語：兄弟兩個人，各進各家門，哪個進錯了，出來笑死人。——打一日常生活用品。二、認(rèn)識紐扣在我們
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