【正文】 提，不能往旁邊拉，以免針尖戳到別人。實物投影儀展示學生穿針、引線、打結的過程。與“十”字形釘法只有一個不同的地方，那就是要使紐扣正面的線跡釘成“二”字形，不交叉（見第27頁上的圖）。交叉成“十”字形就行了（見第27頁上的圖）。第一種：“十”字形釘法。然后打結，剪去線頭。②確定釘紐扣的位置后，用左手把紐扣連布一起捏緊不讓它移位，從布的背面進針穿過紐扣的一個孔，然后從紐扣的另一個孔進針，在布的背面將線收緊。重點講解雙眼扣、四眼扣的釘法(1)釘雙眼紐扣。雙眼扣、四眼扣紐扣的種類 從形狀分：方形扣第二篇：釘紐扣教學設計釘紐扣教學設計（一）揭示導入同學們 在日常生活中，每當我們的衣服破了，紐扣掉了或書包裂口了，我們該怎么辦呢？這些事又是誰幫你做的呢？想不想自己來學釘紐扣？今天，我們這堂課就來學習釘紐扣。評價：請同學們互相對小組里成員的學習情況作一個評價，在評價記錄里打上“☆”號。請一位同學在投影儀下示范確定位置，其他同學監(jiān)督。四、實際運用：我們釘紐扣的技術過關了，在實際生活中，如果你衣服上的紐扣掉了，你會怎么做呢？老師這里有件襯衣，很不巧，今天掉了2顆紐扣，誰來幫幫老師？先別急，請同學們小組討論下，在真的衣服上釘紐扣的時候和我們剛才的練習相比，有沒有什么需要注意的了？小組討論：交流：注意紐扣的位置。老師要請大家思考，四眼扣這四個眼有幾種釘法？（課件出示）……學生交流四眼扣圖案；小組比賽：請學生從以上圖案中選一種，在固定位置釘一顆紐扣，看哪組又好又快。線跡整齊，沒有多余的線頭；結都打在反面；松緊適度。②縫的圈數(shù)太少：多縫幾遍，一般雙重線縫3遍左右。請被拉下的同學舉手，分析一下原因，也可以請其他同學幫助分析一下。評價標準：（課件出示）A、牢固：用一些力氣拉一下，看看你的紐扣有沒有被拉下來?！镒⒁猓盒⌒尼樉€，別傷了別人，也別傷了自己。學生交流（邊說邊出示相應紐扣），教師歸納：（課件出示）從扣眼分：單眼、雙眼、四眼從形狀分：圓形、方形、橢圓形、菱形、不規(guī)則形…… 從材料分：塑料、金屬、玻璃、木質、骨質……三、做做學學自學方法：觀看課件錄像，初步學習縫制雙眼扣。二、說說看看課件展示各種各樣的紐扣，學生觀察。教學重點：把紐扣釘?shù)美喂堂烙^ 教育難點：打結 教學準備：教師：課件、實物投影儀，每組一盒針、一圈線，一片布，紐扣若干，襯衣一件學生：紐扣若干 教學過程：一、猜謎引入：兄弟四五人，各有一道門，如果走錯了，出來笑死人。在學習的過程中培養(yǎng)學生的觀察能力、動手能力、分析問題的能力及合作學習的能力。第一篇：釘紐扣 教學設計 桑艷《釘紐扣》教學設計黃蓮樹小學 桑艷教學目標：通過觀察、討論、找一找等活動，給紐扣分類，了解紐扣。通過自己的摸索和交流后的經(jīng)驗，分兩次操作，逐步學會釘紐扣。教育學生熱愛勞動，做一些力所能及的事。（紐扣）紐扣是我們生活中經(jīng)常接觸到的，我們的衣服上，褲子上，口袋上，很多地方都能找到紐扣，那你有沒有想過，這些紐扣是怎么跑上衣服、褲子、口袋的呢？今天這節(jié)課，我們就來學習釘紐扣。課前，老師請同學們收集了紐扣，現(xiàn)在請拿出你收集的紐扣，在小組里展示，進行觀察、討論，然后找一找，把有共同特點的紐扣歸為一類，看看能有幾種分法。動手試試：想不想動手試試？請你拿起工具和材料，試著把一顆紐扣縫到布料上去，比一比，哪一組同學的手最巧，哪一組完成得最出色。檢驗作品：同學們都完成任務了，那你完成的質量如何呢？請你來進行闖關，給自己做一下檢驗。恭喜沒被拉下的同學，一半成功了。然后集思廣益，找出解決辦法，歸納：①結沒打牢：請會的同學來講講或示范起結和尾結應該怎樣打，最后全班和老師一起操作。③起結或止結直接打在紐扣上，正確的順序：（課件出示）穿針――打結――從布的反面穿過――穿入紐扣的眼――縫幾圈――在布上打結收尾B、美觀：請同學觀察所釘?shù)募~扣的線跡，進行交流。同時滿足牢固和美觀這兩個條件后，你的這個雙眼扣就過關了！三、深入學習：下面，我們來挑戰(zhàn)更高的技術，來學定四眼扣。小組里按照檢查雙眼扣的方法互查四眼扣。紐扣的位置在橫向上要與扣洞對齊，縱向上要與前面的紐扣對齊，這樣才會整齊美觀。五、總結延伸：總結：今天，我們通過自學、討論、比較等多種方法，學會了釘紐扣，而且同學們的技術還挺不錯，相信以后在生活中碰到類似問題，大家都知道該怎么解決了。衛(wèi)生整理工作。（二）看看說說出示投影片：各種各樣的紐扣，如何分類？板書投影：從扣眼分：單眼扣圓形扣等從質地分：有機玻璃扣、金屬扣、電鍍塑料扣等說說不同紐扣的釘法。①穿針：截取比手臂略長些的一段線，把線頭用手捻得又尖又直，再把線頭穿進針眼，并在線的另一端打個結。按這樣的方法重復四五次，使紐扣固定在布面上。（重點指導一下打止結的方法）（2）釘四眼紐