【文章內(nèi)容簡介】 行道樹的樹池形狀一般為方形或圓形，其邊長或直徑不應(yīng)小于＿＿m。兒童公園的功能分區(qū)包括＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。區(qū)級公園是指為一個＿＿的居民服務(wù)，具有較豐富的活動內(nèi)容和——的綠地。城市園林綠地系統(tǒng)規(guī)劃基礎(chǔ)資料主要包括自然條件資料、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。城市綠地廣場的綠地率一般為＿＿％。專類公園是指具有特定內(nèi)容或＿＿，有一定＿＿設(shè)施的綠地。1公園游人容量是指游覽＿＿高峰期間＿＿在公園內(nèi)的游人數(shù)。答：附屬、生產(chǎn)、公共（園）、公共（園）25％近郊區(qū)、城市行政區(qū)域10000，5000 幼兒區(qū)、學(xué)齡兒童區(qū)、體育活動區(qū)、娛樂和少年科學(xué)活動區(qū)、辦公管理區(qū)行政區(qū)、設(shè)施社會條件資料、園林綠地資料、技術(shù)經(jīng)濟資料、植物資料 50－80形式、游憩1旺季，同時三、簡答題（7分4＝28分）居住區(qū)級道路、小區(qū)級道路綠地的規(guī)劃設(shè)計要點有哪些？答：第一級：居住區(qū)道路：聯(lián)系居住區(qū)內(nèi)外，寬9米左右。行道樹注意遮蔭和交通安全；交叉口注意安全三角視距；（）樹種選擇：體態(tài)雄偉、樹冠寬闊的喬木；可形成多層次復(fù)合結(jié)構(gòu)的帶狀綠地第二級：居住小區(qū)道路：聯(lián)系居住區(qū)各組成部分，寬7米，以人行為主。〃居民散布之地，樹木栽植要活潑多樣；〃樹種選擇多選小喬木及開花和變?nèi)~灌木；〃每條路各有特色，不同樹種及斷面種植形式；綜合性公園一般如何劃分和組織景觀分區(qū)？答：⑴按景區(qū)環(huán)境的感受效果劃分景區(qū)1）開朗的景區(qū)2）雄偉的景區(qū)3）清靜的景區(qū)4）幽深的景區(qū)⑵按不同季節(jié)季相組織景區(qū)〃分為春景區(qū)、夏景區(qū)、秋景區(qū)、冬景區(qū)〃如揚州個園的四季假山⑶按不同的造園材料和地形為主體構(gòu)成景區(qū)如假山園、水景園、巖石園等簡述綠地特點。答：⑴規(guī)模相差懸殊，小的如宅旁綠地，大的如風(fēng)景名勝區(qū)。⑵環(huán)境質(zhì)量相差很大。精美的如古典園林，粗放的如衛(wèi)生防護林帶。⑶綠地可以具有多種多樣的目的和功能。如改善環(huán)境、美化、游憩、防護、生產(chǎn)等功能。簡述濱河花園帶的設(shè)計要點。答：⑴游步路接近水面；⑵設(shè)臵觀賞平臺，滿足親水性；⑶如水面較為開闊，可考慮以游園的形式；⑷適當布臵休息設(shè)施、觀賞小品、欄桿；⑸規(guī)劃形式要因地制宜。四、論述題（25分）如果讓您為一所大學(xué)和一所中學(xué)進行綠地規(guī)劃設(shè)計，應(yīng)分別考慮和注意哪些內(nèi)容？（回答時應(yīng)該對大學(xué)、中學(xué)校園綠地組成，校園各組成部分的綠地規(guī)劃設(shè)計等內(nèi)容進行展開論述。）答題要點：（一）大學(xué)校園綠地規(guī)劃設(shè)計〃大學(xué)校園綠地分類〃大學(xué)校園綠地規(guī)劃設(shè)計要點（二）中、小學(xué)校園綠地規(guī)劃設(shè)計〃主體建筑綠化〃學(xué)校出入口〃體育運動用地〃自然科學(xué)園第三篇：領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)名詞解釋： 采用函詢調(diào)查，請有關(guān)領(lǐng)域的專家對決策對象分別提出意見，然后將他們所提的意見予以綜合、整理和歸納，匿名反饋給各位專家，再次征詢意見，隨后再加以綜合和反饋。如此多次循環(huán)，最終得到一個比較一致的并且可靠性較大的意見。能力的確定必須保證領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)具有最大的穩(wěn)定性。不同能級應(yīng)擁有不同的權(quán)力、物質(zhì)利益和精神榮譽。領(lǐng)導(dǎo)者要使各個崗位上的人能充分發(fā)揮其才能，必須使人處其位，通過藝術(shù)化的授權(quán)，為其才能的發(fā)揮提供權(quán)力上的保證。注重正式組織的結(jié)構(gòu)、組織的規(guī)章制度，以及組織內(nèi)正式的溝通程序。以大權(quán)獨攬的方式對下級進行領(lǐng)導(dǎo)，將決策權(quán)高度集中在自己手中，下屬完全處于被動地位。即領(lǐng)導(dǎo)者自我鑒定的方法，就是領(lǐng)導(dǎo)者對一定時期內(nèi)的工作情況進行總結(jié)評價，得出結(jié)論，并向上級或其他部門進行匯報的一種方法。例如，某市行政領(lǐng)導(dǎo)班子在年終或任職期滿時，向市人大或市常委會報告職務(wù)履行情況、工作成效、個人所起作用、工作存在問題和今后打算。述職過后，再組織與會者對述職報告進行評論。這種自我述職、自我鑒定，是全面考評領(lǐng)導(dǎo)績效的一個不容忽視的方法，對于領(lǐng)導(dǎo)者自我約束、自我監(jiān)督、自我反省和提高領(lǐng)導(dǎo)績效起著積極作用。狹義的決策專指對決策方案的抉擇。從廣義上講決策包括作出抉擇以前的準備活動和作出抉擇以后的實施調(diào)控活動。領(lǐng)導(dǎo)決策是指領(lǐng)導(dǎo)者為實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)活動目標，組織制定多種決策方案，并擇優(yōu)確定方案和實施方案的過程。何謂領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境任何領(lǐng)導(dǎo)活動都是在一定的環(huán)境中展開的。領(lǐng)導(dǎo)人員和管理人員是在經(jīng)濟、社會、政治及技術(shù)力量變動的開放系統(tǒng)中進行經(jīng)營和決策的。領(lǐng)導(dǎo)者受制于環(huán)境和試圖塑造環(huán)境這一雙重趨向都是存在的，與環(huán)境產(chǎn)生嚴重抵觸的決策往往導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)失敗，而有些領(lǐng)導(dǎo)者因過分受制于環(huán)境，從而為其保守和謹慎提供了借口。環(huán)境從最初的含義來說，主要是指空間意義的范圍大小，因此它具有明確的空間邊界，即環(huán)繞而成的區(qū)域?！对?余闕傳》中說:“環(huán)境筑堡寨，選精甲外悍，而耕稼其中。”隨著社會的發(fā)展，環(huán)境逐漸突破了其狹窄的空間屬性，而被賦予社會和人文意義。我們現(xiàn)在一般是以自然環(huán)境和社會環(huán)境來概括之。領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境是指制約和推動領(lǐng)導(dǎo)活動展開的各種自然要素和社會要素的組合，是政治、經(jīng)濟、文化和自然要素影響領(lǐng)導(dǎo)行為模式的社會氛圍和外在條件。簡答題：領(lǐng)導(dǎo)者從事領(lǐng)導(dǎo)活動所取得的成績或效果。領(lǐng)導(dǎo)績效具體包括三個方面；領(lǐng)導(dǎo)效率、領(lǐng)導(dǎo)效果、領(lǐng)導(dǎo)效益。所謂領(lǐng)導(dǎo)效率，是指領(lǐng)導(dǎo)者在一定時間內(nèi)完成領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)的質(zhì)量和數(shù)量；領(lǐng)導(dǎo)效果，是指領(lǐng)導(dǎo)者從事領(lǐng)導(dǎo)活動所取得的最初成果或直接成效，它通常被視為領(lǐng)導(dǎo)者的工作成績；領(lǐng)導(dǎo)效益則是指領(lǐng)導(dǎo)活動作用于客觀環(huán)境和被領(lǐng)導(dǎo)者所產(chǎn)生的社會效益，即領(lǐng)導(dǎo)活動的最終結(jié)果，它不僅僅表現(xiàn)為通過領(lǐng)導(dǎo)活動所實現(xiàn)的物質(zhì)或精神產(chǎn)品，而且重要的表現(xiàn)為這種產(chǎn)品對社會的物質(zhì)和文化生活所產(chǎn)生影響作用的性質(zhì)和程度。按照領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué)的觀點；衡量領(lǐng)導(dǎo)績效的指標有兩個：一是生產(chǎn)（工作）效率指標，即能否完成領(lǐng)導(dǎo)的生產(chǎn)任務(wù)；二是社會心理指標，即能否通過領(lǐng)導(dǎo)活動使群體成員的工作滿意度不斷上升、群體士氣不斷高漲。這是兩個指標同時上升的領(lǐng)導(dǎo)，才是有效的領(lǐng)導(dǎo)?，F(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)提出了考評領(lǐng)導(dǎo)績效的一些原則和方法：定量考評法、分段考評法、分層考評法、綜合考評法等。1． 從被考評者來看。一方面，許多被考評者在情感上不愿意接受考評，它們也許并不認同考評是提高績效的有效途徑，并且考評極有可能給他們帶來名譽和利益上的不利影響。加之，人的本能及組織的惰性也使人們不愿接受考評。人們潛意識里對自己及自己的行為選擇有所偏愛，喜歡品評他人及其行為而不愿被品評和批評。組織也總習(xí)慣于按原來的模式運行，不喜歡變革。2． 從考評主體來看。領(lǐng)導(dǎo)績效考評都要由考評者采用一定的方式方法對被考評者的績效做出考核與評價，這一過程也許可能反映出領(lǐng)導(dǎo)績效的實際情況，也可能會造成一定的誤差。由于考評者的知識、經(jīng)驗、心理等方面都不可能是完美無缺的，是人總不可能不會犯錯誤。3． 從考評的方案來看。首先，考評的方案不可能是十全十美的，方案僅僅是對未來的活動所進行的一般設(shè)計和安排，而現(xiàn)實總是復(fù)雜的多變的。方案中所確定的考評標準、考評指標、方法、手段、時間安排、程序等，與實際進行考評都存在著一定的差距。支持，即提高其他個人價值和重要性的行為促進互動，即鼓勵團隊成員發(fā)展緊密的、相互滿意的關(guān)系的行為支持，即提高其他個人價值和重要性的行為促進互動，即鼓勵團隊成員發(fā)展緊密的、相互滿意的關(guān)系的行為領(lǐng)導(dǎo)者與追隨者的關(guān)系強化與互動強化：領(lǐng)導(dǎo)者通過對下屬的指導(dǎo)和影響來促使互動程度的增強。正強化負強化（消退/避免/懲罰）領(lǐng)導(dǎo)者對追隨者的影響 作為下屬榜樣的領(lǐng)導(dǎo)者 作為交流者的領(lǐng)導(dǎo)者作為滿足下屬資源需求的領(lǐng)導(dǎo)者根據(jù)決策方式的差別，可以分為經(jīng)驗決策與科學(xué)決策。經(jīng)驗決策是依靠過去的經(jīng)驗和對未來的直覺進行決策，主要是憑借領(lǐng)導(dǎo)者個人的知識、才智和經(jīng)驗而作出的決策。它的主要特點是：其一，這種決策方式一般說來是個人的決策活動，主要依靠決策者個人的素質(zhì)作出決斷；其二，這種決策一般說來是一種定性不定量的決策；其三，這種決策盲目性很大；其四，它缺乏連續(xù)性和規(guī)范性，個人主觀隨意性極大?？茖W(xué)決策是指領(lǐng)導(dǎo)者按照科學(xué)的程序，依據(jù)科學(xué)的理論，運用科學(xué)的方法進行決策。它的主要特點是：其一，強調(diào)建立科學(xué)的決策體制，注重集體共同決策；其二，強調(diào)將決策建立在科學(xué)分析的基礎(chǔ)上。經(jīng)驗決策和科學(xué)決策是決策方式上的區(qū)別，科學(xué)決策不等于就是“科學(xué)的決策”。科學(xué)決策在很多領(lǐng)域中還不能替代經(jīng)驗決策。經(jīng)驗決策也并非等于不科學(xué)的決策。一種專門為決策機構(gòu)或決策者服務(wù)的高層咨詢性質(zhì)的綜合性研究機構(gòu)。（一）智囊系統(tǒng)的功能 決策咨詢功能：對決策問題進行科學(xué)預(yù)測；幫助領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)現(xiàn)問題、確定決策目標； 為決策者列舉、評價備選方案；對決策方案進行具體設(shè)計，并對其詳細地分析論證； 對決策的實施情況進行反饋分析和進一步的檢驗。綜合認識功能突出地表現(xiàn)在對社會決策背景的認識上。還表現(xiàn)在對過去、現(xiàn)在和未來的系統(tǒng)研究上，并及時敲響人類社會和組織所面臨問題的警鐘。培養(yǎng)和輸送人才的功能首先，有很多智囊團有自己的教學(xué)機構(gòu)，可以承擔(dān)培養(yǎng)人才的任務(wù)。如蘭德研究學(xué)院其次，它還承擔(dān)培養(yǎng)國家公務(wù)人員的任務(wù)。如美國大西洋委員會 最后，現(xiàn)代智囊團還是儲備人才的地方 宣傳和傳播功能異端型追隨者:喜歡揭傷疤，往往會成為敢于指出組織目標、決策與程序上不恰當之處的斗士。順服型追隨者：習(xí)慣于服從命令的人，他們不帶有任何怨言積極地去執(zhí)行命令。實用型追隨者：對組織目標負責(zé)但不喜歡興風(fēng)作浪。被動型追隨者：看領(lǐng)導(dǎo)者臉色行事，如果沒有鼓動他們是不會主動去完成某項任務(wù)的。榜樣型追隨者：典型的與他人保持密切聯(lián)系的自我領(lǐng)導(dǎo)者和合作者。有效追隨者的內(nèi)涵具有自我領(lǐng)導(dǎo)與自我管理能力 具有較強的目標承諾感憑借自身的能力充分實現(xiàn)目標具有誠實、勇氣和值得信賴的道德品質(zhì)（團隊領(lǐng)導(dǎo)：一種嶄新的領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)。通過成員的相互依賴和共同努力能夠產(chǎn)生積極協(xié)同作用，其團隊成員努力的結(jié)果使團隊的績效水平大于個人成員績效的總和。）塑造高績效團隊216。 清楚的、不斷發(fā)展的目標 216。 結(jié)果導(dǎo)向的結(jié)構(gòu)216。 挑選技能優(yōu)秀的團隊成員 216。 整體責(zé)任 216。 合作性的氛圍 216。 追求卓越的標準 216。 外部認同與支持216。 原則性的領(lǐng)導(dǎo)通過滿足下屬的心理需要和心理預(yù)期，以激發(fā)其積極性。準確性原則 適度性原則 公平性原則 針對性原則 有限性原則馬斯洛的需要層次理論與優(yōu)勢需要理論 生理需要 安全需要 愛的需要 尊重需要自我實現(xiàn)需要生理、安全、社交是基礎(chǔ)需要。人的行為選擇是由人的優(yōu)勢需要所支配的。任何一種層次需要并不因為下一個高層次需要的發(fā)展而告消失。需要滿足了就不再是一種激勵力量。五種需要得到滿足的人叫做基本滿足的人。這種人往往具有最充分、最旺盛的創(chuàng)造力。簡述：民本權(quán)力觀概括地講，以民為本的權(quán)力觀應(yīng)包括權(quán)由民授、權(quán)為民用、權(quán)受民督三個方面的內(nèi)容權(quán)由民授?？v覽當今世界，幾乎所有的國家都聲稱自己是民主國家，實行民主政治，尊崇“主權(quán)在民”的價值理念。在西方，從2300多年前的亞里士多德，到資產(chǎn)階級大革命時期的盧梭，直至現(xiàn)當代的各國政治家和政治學(xué)者，都打著捍衛(wèi)人民自由、平等、權(quán)利的旗幟，為強大國家機器的建立、公共權(quán)力的行使作出種種理論上的論證。在社會主義中國，“一切權(quán)力屬于人民”早已寫入憲法。無論是黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，還是國家政權(quán)機關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)干部，無論是委任的還是選舉產(chǎn)生的，能夠走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，都通過了選舉、選拔、考察、考核等相應(yīng)的程序，實質(zhì)上是經(jīng)過了代表人民根本利益的黨組織或人民代表的同意和授權(quán)。在各級領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍中，有的從宏觀上掌握著國家的立法權(quán)、司法權(quán)、行政權(quán)等核心公共權(quán)力，也有的從微觀上掌握著具體的人、財、物的調(diào)配權(quán)，涉及到國家全局和人民生活的方方面面。如果領(lǐng)導(dǎo)干部不時時思考權(quán)力的來源，頭腦中缺乏權(quán)由民授的觀念，就會忽視權(quán)力合法性的背后是最廣大人民的支持和肯定，甚至產(chǎn)生“權(quán)力是上級給的”、“權(quán)力是靠個人奮斗得來的”等荒唐認識。一旦聽任這些認識在黨內(nèi)泛濫開來，就可能在黨內(nèi)產(chǎn)生既得利益集團，動搖黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，威脅黨的執(zhí)政地位。因此，各級領(lǐng)導(dǎo)干部必須從鞏固執(zhí)政地位的戰(zhàn)略高度，強化權(quán)由民授的觀念，為權(quán)力的正確行使奠定可靠的思想基礎(chǔ)。權(quán)為民用。毛澤東同志講過：“共產(chǎn)黨除了全民族的利益，本身決無自己的私利可言。”這表明，對共產(chǎn)黨人而言，權(quán)力不是什么神奇的東西，而是用來為人民謀利益的工具。共產(chǎn)黨的性質(zhì)和宗旨決定了權(quán)力的受益者只能是人民，并非權(quán)力的直接掌控者。權(quán)力若為人民而使用，維護好、實現(xiàn)好、發(fā)展好人民的經(jīng)濟、政治、文化利益，則能夠用得長久，權(quán)力的掌控者自己作為人民的一分子也能共享改革發(fā)展帶來的成果；權(quán)力若為自己而使用，為自己的家人、親屬、身邊的人，淪為人情、金錢、美色的奴隸，則用不長久，早晚會把自己推上身敗名裂、為人民所不齒的不歸之路。當今世界上一些國家長期執(zhí)政的大黨、老黨在新的時代背景下，喪失了政權(quán)，其中一個最重要的原因就是把人民賦予的權(quán)力異化為少數(shù)人牟利的工具，從而失去了人民的支持。前蘇聯(lián)一份報紙在1989年調(diào)查民意時發(fā)現(xiàn)，85%的民眾認為蘇聯(lián)共產(chǎn)黨僅僅代表自身的利益，已不再是無產(chǎn)階級的先鋒隊和人民的代言人。由此不難理解，為何蘇聯(lián)共產(chǎn)黨宣告解散時會出現(xiàn)人民的集體失語了。墨西哥革命制度黨、印度國大黨、印尼專業(yè)集團等政黨也是因為把公共權(quán)力作為自己特殊的“生財之道”，而激起本國人民對其執(zhí)政合法性的質(zhì)疑，使其長期執(zhí)政的風(fēng)光不再，難逃淪為在野黨的歷史命運。這是“水能載舟、亦能覆舟”的歷史鐵律的生動體現(xiàn)，也正是胡錦濤同志反復(fù)強調(diào)“情為民所系、權(quán)為民所用、利為民所謀”的根本原因。權(quán)受民督?！皺?quán)力導(dǎo)致腐敗。絕對的權(quán)力導(dǎo)致絕對的腐敗?！睓?quán)力是一柄雙刃劍，既可以用來為人民謀福祉，也可能成為侵害人民利益的“魔戒”。原山東省泰安市委書記胡建學(xué)在鐵窗內(nèi)反思自己犯罪的根源時，坦言官當?shù)剿@一級就沒人監(jiān)督了。西方資本主義國家在設(shè)計和安排政治制度時，以人人皆無賴原則為出發(fā)點，以健全和規(guī)范權(quán)力運行機制為核心，強調(diào)構(gòu)建以三權(quán)分立、權(quán)力制衡等為重點內(nèi)容的民主政治模式，來控制權(quán)力對公民權(quán)利的吞噬。中國不能照搬照抄在他國社會土壤