【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 貼）那么兩者之間有什么區(qū)別呢？（小組討論。結(jié)論：拉花是好多張粘貼連接起來(lái)的）總結(jié)拉花制作過(guò)程：折疊設(shè)計(jì)圖案剪粘貼連接串線。三、實(shí)踐操作折疊。剪團(tuán)花時(shí)我們學(xué)過(guò)折疊，下面就用自己喜歡的方式折紙。（可以用十字格折疊，也可以用米字格折疊）設(shè)計(jì)紋樣。你想設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣的紋樣呢？大膽想象，怎樣美觀就怎樣設(shè)計(jì)。（學(xué)生設(shè)計(jì)，暫時(shí)不用）教師巡視，找出設(shè)計(jì)中的典型問(wèn)題，讓學(xué)生分析可能帶來(lái)的后果。有什么辦法可以避免這些問(wèn)題呢？（中心點(diǎn)留得適當(dāng)，花紋可以用筆描得粗些，或者在剪口處用筆做記號(hào)）修改紋樣，動(dòng)手剪一個(gè)拉花單位。小組里比一比，看誰(shuí)的拉花展開(kāi)后最漂亮？以小組為單位，合作完成一組拉花。展示：各小組把制作好的拉花掛起來(lái)。采取自評(píng)和互評(píng)的方法，比一比，哪個(gè)小組做的拉花最漂亮，剪貼得最整齊。四、總結(jié)今天，我們教室真漂亮！我們用靈巧的雙手、辛勤的勞動(dòng)裝扮了我們自己的教室。課后，有興趣，我們?cè)僭囋?，一定越做越好。十二課 插接掛飾教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)觀察制作步驟圖，掌握制作方法。了解“四角彩燈”是我國(guó)民間傳統(tǒng)的裝飾工藝品。培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 通過(guò)觀察制作步驟圖，掌握制作方法。教具準(zhǔn)備：四角彩燈作品學(xué)生準(zhǔn)備：針、線、剪刀、05號(hào)制作材料 教學(xué)過(guò)程：一、指導(dǎo)、連接指導(dǎo)學(xué)生觀察制作步驟圖，掌握制作方法：?jiǎn)褍?nèi)個(gè)彩線制作穗子——剪下材料——折疊山線、谷線——將穗子和彩燈各部分連接起來(lái)。二、重、難點(diǎn)講解本課的重、難點(diǎn)在于如何把弧形的“山線”和“谷線”折疊整齊，使之美觀。教師不必把方法直接教給學(xué)生，可以事先發(fā)給學(xué)生一張畫(huà)有直線、弧線的紙，讓學(xué)生聯(lián)系怎樣折疊“山線”“谷線”。練習(xí)中啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦筋，想辦法，開(kāi)始很可能折疊得不整齊，很快，他們會(huì)想出不少辦法，最后讓學(xué)生總結(jié)，用哪種方法最方便，效果最好。三、動(dòng)手操作教師要把大量的時(shí)間留給學(xué)生動(dòng)手操作，在學(xué)生碰到困難的時(shí)候，教師不要急于幫助解決，可以試著把問(wèn)題擺在全班學(xué)生面前，讓大家共同想辦法。這樣，效果要比直接告訴學(xué)生答案好得多。第三篇：蘇教版勞技三年級(jí)上冊(cè)最新教案2017~2018我有一雙靈巧的手一、教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖折紙，學(xué)會(huì)四角向中心折、沿中心線對(duì)折等方法折飛機(jī)。培養(yǎng)幼兒手指動(dòng)作的靈活性。培養(yǎng)幼兒空間的知覺(jué)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成有條理認(rèn)真做事的習(xí)慣。二、教學(xué)準(zhǔn)備：已學(xué)過(guò)四角向中心折、沿中心線對(duì)折的技能。每人一張正方形紙。三、教學(xué)過(guò)程：引起興趣：教師出示圖片，上面有各種各樣的飛機(jī)造型，與幼兒一起欣賞。引出主題：教師拿出范例紙飛機(jī)，引起大家想學(xué)的興趣。教師示范折法，教折紙飛機(jī)。教師指導(dǎo)語(yǔ)：（1）長(zhǎng)方形紙一張，長(zhǎng)邊和長(zhǎng)邊找朋友，對(duì)齊壓平；（2）展開(kāi)找到中線，它像一條小河在中間（3）找到一條短邊上的兩個(gè)角，向中線折（4）找到飛機(jī)尖尖的一個(gè)角，向它對(duì)面的一條邊彎彎腰，壓壓平，露出一個(gè)尖尖小角（5）找到這個(gè)尖尖角，回頭再點(diǎn)點(diǎn)頭，壓壓平，還是露出一個(gè)尖尖小角（6）找到中線，對(duì)折，飛機(jī)的翅膀合上了。（7）用手捏著飛機(jī)的尖頭，兩個(gè)翅膀撲下來(lái)，向下折壓壓平，飛機(jī)折好了。戶外游戲：鼓勵(lì)幼兒飛一飛自己的紙飛機(jī)，比一比誰(shuí)得飛機(jī)飛得高。四、活動(dòng)延伸：紙飛機(jī)比賽：比一比誰(shuí)會(huì)折的飛機(jī)種類多，誰(shuí)折的飛機(jī)飛得最遠(yuǎn)。其他折紙活動(dòng)。十五巧板教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1）知道七巧板、十五巧板的來(lái)歷，了解這種傳統(tǒng)民間游戲深受人們喜愛(ài)，是老少皆宜的好玩具。2）認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的平面幾何圖形，用它們可以拼接成許多復(fù)雜有趣的圖形。能力目標(biāo)：1）比較熟練地使用紙工工具。2）能夠用七巧板、十五巧板拼出幾種簡(jiǎn)單的人物或自然現(xiàn)象。3）提高學(xué)生的創(chuàng)造力、想像力和動(dòng)手操作能力。情感目標(biāo)：1）通過(guò)了解七巧板、十五巧板的歷史，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。2）在小組學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作業(yè)精神。教學(xué)重難點(diǎn)：制作十五巧板。用十五巧板拼接圖形。教學(xué)準(zhǔn)備：1．教師準(zhǔn)備：投影儀、十五巧板示范作品2．學(xué)生準(zhǔn)備：直尺、剪刀、膠水、和勞動(dòng)制作材料，另備方形或圓形紙板。教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)興趣。為激發(fā)學(xué)生制作十五巧板的興趣，可以先從學(xué)生比較熟悉的七巧板、寶高拼裝玩具等人手。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)七巧板等，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生了解十五巧板。二、制作十五巧板。介紹制作過(guò)程：首先沿最外圍的剪切線剪下兩塊相連的大正方形，劃山線，將它們相對(duì)粘貼(圖案在外)，再按照?qǐng)D剪切出大小三角形4塊，梯形2塊，平行四邊形1塊，半圓形2塊，折尺形2塊，不規(guī)則圖形4塊。投影儀下老師演示制作過(guò)程，學(xué)生仔細(xì)觀察。學(xué)生自己制作，可小組互助。小蝸牛教學(xué)目標(biāo)：充分發(fā)揮想象力，利用提供的圓形、半圓形、大小三角形等圖形，拼貼出小蝸牛。教學(xué)重難點(diǎn)：利用提供的圓形、半圓形、大小三角形等圖形在底板上拼貼出小蝸牛。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：投影儀、示范作品。2．學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、固體膠和制作材料 教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?？梢韵茸寣W(xué)生說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的小蝸牛，想象小蝸牛爬行的情景?？梢赃\(yùn)用電教課件展示小鳥(niǎo)飛翔的各種姿態(tài)．從而揭示課題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。二、制作“小蝸?！薄Ｖ笇?dǎo)學(xué)生剪貼。其中，頭部的剪貼是難點(diǎn)。頭、眼睛等圓形部分的剪切，意在訓(xùn)練學(xué)生的雙手及眼的協(xié)調(diào)性。一般左手拿紙樣做圓形移動(dòng)，右手拿剪刀沿邊線做弧線運(yùn)動(dòng)，注意剪圓滑，不剪破。粘貼時(shí)掌握基本順序，膠水要適量地涂在反面，按先后順序貼。（鼓勵(lì)學(xué)生粘貼出各種姿態(tài)，低頭的，回頭的等等。擺放位置、版面設(shè)計(jì)也應(yīng)不拘一格）老師示范完成一幅作品學(xué)生自己獨(dú)立完成一幅作品補(bǔ)充介紹：吹塑紙、蠟光紙、布等材料均可制作小蝸牛。運(yùn)用色彩鮮艷的即時(shí)貼，剪貼在白瓷板上，效果也特別好。三、開(kāi)展作品展評(píng)活動(dòng)。評(píng)一評(píng)優(yōu)秀作品展示優(yōu)秀作品，比比誰(shuí)貼的畫(huà)面生動(dòng)有趣：幾個(gè)學(xué)生的作品連接起來(lái)，便成了一幅美麗的“蝸牛排隊(duì)”了。根據(jù)畫(huà)面編出動(dòng)聽(tīng)的故事。折扇教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)制作，能夠正確識(shí)別卡片上的符號(hào)，看懂制作步驟。掌握山線、谷線的劃痕折疊。會(huì)在操作過(guò)程中保護(hù)自己。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握山線、谷線的劃痕折疊。教學(xué)準(zhǔn)備：1．教師準(zhǔn)備：(1)投影片的制作(紙工符號(hào)、制作步驟、紙工制品等)，實(shí)物投影儀及其他電教輔助設(shè)備。(2)消毒棉球、創(chuàng)口貼等。2．學(xué)生準(zhǔn)備：(1)課前了解紙的相關(guān)知識(shí)，收集一些不同種類的紙制品或圖片。(2)紙工工具一剪刀、美工刀、膠水、膠帶、直尺、針、線等。(可分組準(zhǔn)備)(3)紙工材料。教學(xué)過(guò)程：一、欣賞折扇，激發(fā)興趣導(dǎo)入：展示各類美觀的折扇。介紹蘇州的檀香扇。今天我們要來(lái)自己制作一把折扇。二、學(xué)習(xí)教材：自學(xué)教材“折扇”部分的內(nèi)容指名說(shuō)一說(shuō)你學(xué)到了些什么？三、學(xué)習(xí)制作方法：Vcd播放制作過(guò)程，講解制作方法，學(xué)生仔細(xì)觀察制作方法。四、學(xué)生小組學(xué)習(xí)，制作紙扇：回顧紙工制作的安全注意點(diǎn)： 不要拿著剪刀、美工刀等玩耍、嬉鬧 4人一小組，討論分工安排，互相幫助制作折扇。教師巡視。五、教師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行再指導(dǎo)：山線、谷線折疊之前的劃痕可以用針、用刀，或者用沒(méi)有油的圓珠筆芯刻劃。做紙工時(shí)剪切下的邊角料要及時(shí)處理干凈，裝入垃圾袋。切刻材料時(shí)要墊上墊板，以免損壞課桌或操作臺(tái)。六、學(xué)生再練習(xí)，獨(dú)自完成一把折扇的制作。七、評(píng)一評(píng)：完成作品后，按照“方法正確、作品美觀、團(tuán)結(jié)互助、粘貼嚴(yán)整、安全衛(wèi)生”等方面的要求進(jìn)行評(píng)價(jià)。選出優(yōu)秀作品。教師打分記錄成績(jī)。立體賀卡教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解立體構(gòu)成的知識(shí)，通過(guò)對(duì)各種線材、面材、塊材的制作實(shí)踐體驗(yàn)，創(chuàng)造性的制作出形形色色的立體卡片如：仿生形、立體形、立體與平面相結(jié)合等。通過(guò)展示各種有趣味的卡片，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，善于表達(dá)情感。教學(xué)重難點(diǎn)：制作立體賀卡。教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入：教師：每當(dāng)節(jié)日來(lái)臨，或同學(xué)、朋友過(guò)生日，我們往往用贈(zèng)送賀卡的方式來(lái)表達(dá)祝福，寄托情思，于是，在過(guò)去許多溫馨的日子里，一張張美麗的賀卡，帶來(lái)了一份份打開(kāi)的喜悅。我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)立體賀卡的制作。新授：教師：讓我們共同欣賞一下我從網(wǎng)上找來(lái)的各種賀卡。既然我們?cè)谏痰昀镔I的賀卡這么漂亮，我們?yōu)槭裁催€要學(xué)習(xí)制作賀卡呢？是否自找麻煩呢？現(xiàn)在同學(xué)們來(lái)探討一下自制的卡片與商店銷售的卡片有何不同？ ———學(xué)生討論，回答。教師：贈(zèng)送賀卡是我們傳情達(dá)意的方法，自己做的賀卡更能體現(xiàn)你的情意?，F(xiàn)在不是流行DIY嗎？我們就來(lái)順應(yīng)時(shí)代潮流，DIY一下賀卡，并且是立體的。教師：既然我們要做立體賀卡首先來(lái)了解一下立體卡片有哪些構(gòu)成方法？———學(xué)生觀看圖片，回答：折疊、切割、組合。教師：看一下我是如何把一張平面的紙折一下，剪兩下，變成一個(gè)立體的。（注意剪到離對(duì)折線最遠(yuǎn)的地方要與卡紙連著，不然就成空心了！）；也可以利用另一張紙片進(jìn)行折疊、粘貼，組合成立體的：還可以像這張卡片一樣裝上一個(gè)彈簧。教師：現(xiàn)在同學(xué)們嘗試一下，制作一張立體卡片?！獙W(xué)生嘗試。教師：教師拿著剛做的立體卡片問(wèn)學(xué)生：這算是賀卡嗎？ ———學(xué)生回答，不算！教師：那么我們要如何制作一張立體賀卡呢？也就是制作立體賀卡的步驟。同學(xué)們可以相互討論一下?！獙W(xué)生討論，回答。教師：下面看一下我是如何制作的。我要做一張生日賀卡送給我的朋友。剪下賀卡外輪廓?？虜嗖牧仙系募羟芯€。沿折線劃痕、折疊。粘貼賀卡兩側(cè)背面。教師：現(xiàn)在要輪到你們大顯身手的時(shí)候了，兩個(gè)同學(xué)一組，合作完成一張賀卡，送給你們的父母、朋友或者師長(zhǎng)?！獙W(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo) 作品展示評(píng)價(jià)：教師：做好的同學(xué)可以上前展示你的DIY作品，并說(shuō)說(shuō)你的創(chuàng)意，想要送給誰(shuí)，表達(dá)什么樣的情感。總結(jié)：同學(xué)們制作的作品相當(dāng)有創(chuàng)意，使我大開(kāi)眼界。我希望同學(xué)們的作品在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)以致用，使它成為我們傳遞友誼增進(jìn)情感的橋梁。自制信封教學(xué)目標(biāo)：在學(xué)習(xí)拼貼“立體賀卡”的基礎(chǔ)上，制作信封，鞏固前面的知識(shí)技能。教學(xué)重難點(diǎn)：拼貼信封，鞏固前面的知識(shí)技能。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：投影儀、示范作品。學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、固體膠棒和制作材料。教學(xué)過(guò)程：一、新課導(dǎo)入：介紹信和信封。今天我們要來(lái)用上一節(jié)課學(xué)習(xí)到的本領(lǐng)來(lái)獨(dú)立制作一張信封。二、自學(xué)教材，學(xué)習(xí)制作方法：學(xué)生自學(xué)教材，明確制作方法。集體交流，說(shuō)說(shuō)制作方法。三、教師點(diǎn)撥，學(xué)生制作作品：指名說(shuō)說(shuō)制作過(guò)程：根據(jù)賀卡尺寸找一張大小合適的彩紙。把賀卡放在彩紙的中上部。折疊，包起賀卡。展開(kāi)畫(huà)輪廓。剪下，折疊，粘貼。學(xué)生獨(dú)立制作作品，教師巡視。四、展示評(píng)價(jià)：展示優(yōu)秀作品。展示不成功的或較差的作品，說(shuō)說(shuō)失敗的原因。鞏固復(fù)習(xí)制作要點(diǎn)。并鼓勵(lì)其再創(chuàng)作。折紙帽一、教學(xué)目標(biāo)：了解折紙的基本方法，掌握折紙帽的基本折法。通過(guò)制作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)制作立體帽子的樂(lè)趣，鍛煉孩子的觀察模仿能力和動(dòng)手制作能力。在過(guò)程中獲得學(xué)習(xí)的成就感，萌發(fā)自主學(xué)習(xí)的興趣和自信心，形成良好的合作學(xué)習(xí)的態(tài)度。二、重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)、掌握折紙帽的基本折法。難點(diǎn)：能折疊平整，對(duì)齊各條邊，使紙帽子整齊好看。三、材料準(zhǔn)備紙帽子范作、彩色筆、報(bào)紙、視頻音樂(lè)。四、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入今天，老師想和小朋友們一起做一做折紙。你會(huì)做折紙嗎？你最喜歡折什么？老師喜歡那些簡(jiǎn)單又好用的折紙，就像這個(gè)紙帽子一樣。（范作展示）你們?cè)敢夂屠蠋熞黄饘W(xué)習(xí)它的做法嗎？制作下面，老師就要在這個(gè)投影儀上做一做紙帽子，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察，跟著我一起來(lái)做。（教師演示折法，共五個(gè)步驟）提示：折的時(shí)候要先對(duì)整齊，再壓平。不能著急。要對(duì)準(zhǔn)中間線來(lái)折。最后，把折好的紙帽子小心的從中間打開(kāi)，就完成了?；顒?dòng)讓我們戴上紙帽子，相互看一看，你覺(jué)得怎么樣？ 老師覺(jué)得我們都好像一個(gè)個(gè)小小粉刷匠。你知道粉刷匠嗎？讓我們一起伴著音樂(lè)來(lái)唱一唱吧。（播放視頻音樂(lè)：粉刷匠）提示：可以用雙手跟著音樂(lè)打拍子。小結(jié)今天，小朋友們跟著老師做了一個(gè)好看又好用的紙帽子，你記住它是怎么做的嗎？（根據(jù)學(xué)生情況，若有需要可快速重復(fù)一遍）如果小朋友們回去用你的彩色筆給帽子畫(huà)一畫(huà)，它就會(huì)變得更漂亮了。小朋友回去可以再畫(huà)一畫(huà)。折紙盒教學(xué)目標(biāo)：1．了解紙盒在生活中的用處，學(xué)會(huì)制作收納盒。2．選擇折紙的材料，能根據(jù)作品需求選擇合適的紙張進(jìn)行折紙，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和動(dòng)腦能力。3．通過(guò)制作收納盒學(xué)習(xí)，體會(huì)紙盒的實(shí)用性，體驗(yàn)收納盒的方便，實(shí)用。學(xué)習(xí)家中各種不同紙盒的制作方法。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：看懂圖例，掌握收納盒的制作方法。難點(diǎn)：制作收納盒，做到美觀實(shí)用。一、情境導(dǎo)入東東發(fā)現(xiàn)，平時(shí)家里到處都是隨意擺放的小物件，這不僅使家里顯得凌亂，而且要用時(shí)也很難找到?，F(xiàn)在每戶人家的家里會(huì)出現(xiàn)這樣的小東西，你知道這是做什么用的嗎？板書(shū)：收納盒。對(duì)比凌亂放著的物品和整齊放在收納盒里的物品，感受收納盒的實(shí)用性。二、觀察討論看看這些收納盒的制作材料有什么不同？什么時(shí)候需要用厚紙？什么時(shí)候需要用薄紙？三、比較思考比較薄紙、厚紙的折疊效果有什么不同？你折疊厚紙的妙法是什么？ 薄紙和厚紙的獨(dú)有特點(diǎn)？四、動(dòng)手實(shí)踐學(xué)習(xí)東東的制作方法 制作步驟：1)選擇大小合適的紙張。2)標(biāo)示好折痕線 3)開(kāi)始折疊4)在相應(yīng)部位粘上膠帶紙 5)固定6)選一張稍微大點(diǎn)的正方形紙，在上面刻出一個(gè)長(zhǎng)方形口子，作為投擲口。7)用同樣的方法將刻有投擲口的方紙折成一個(gè)盒蓋。8)裝飾，完成。對(duì)自己的制作情況進(jìn)行修改，修改邊線，修改尺寸。相互幫忙對(duì)做不好的地方重新設(shè)計(jì)制作。五、評(píng)價(jià)反思在設(shè)計(jì)和制作過(guò)程中，你遇到了什么困難，又是怎么解決的呢？