freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

金色花的教案(編輯修改稿)

2024-10-28 21:05 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 天真、活潑、可愛。這樣一對和諧的母子,這樣一種濃濃的親情,怎么跟金色花扯上關(guān)系了呢?接下來,我們仔細(xì)研讀一下詩文,去深入探究一下。第三篇:《金色花》教案《金色花》教案教學(xué)目標(biāo):知識與技能正確、流利、有節(jié)奏、有感情地朗讀詩歌,以培養(yǎng)語感;品味詩歌的精美語言,體會詩歌中濃濃的母子情。過程與方法:通過各種朗讀方式(自由朗讀、表演讀、齊讀)使學(xué)生把握詩歌基調(diào);通過自主與探究的學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)生鑒賞詩歌的能力。情感態(tài)度與價值觀:體驗(yàn)人間至愛親情,受到美的熏陶和感染,培養(yǎng)健康高尚的審美情趣和審美能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):投入真情,反復(fù)誦讀,感知詩歌優(yōu)美清新的意境和真摯淳樸的情感。教學(xué)難點(diǎn):利用想象,鑒賞詩歌,并嘗試借助具體的形象或事物來抒寫感情。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課。同學(xué)們,你們知道嗎?有一種愛,無論你身處何方,你都能感受到她的溫暖;有一種愛,無論你身陷何境,你都能感受到她的心跳;有一種愛,它讓你任意的索取、享用,她都無怨無悔。你快樂,她幸福;你悲哀,她哭泣。只有她,永遠(yuǎn)不需要珍藏,卻永遠(yuǎn)不會忘記。這個人就是母親,母親的愛是天底下至真至純的愛。今天,我們就來學(xué)習(xí)一首散文詩——《金色花》,一起來感受一下母親和子女之間的那種親密情感吧!二、簡介作者泰戈爾和金色花。在學(xué)習(xí)課文以前,讓我們先來了解一下一代文豪——泰戈爾和印度佛教圣物——金色花。泰戈爾,印度詩人、作家,他一生創(chuàng)作豐富,詩集有《新月集》、《飛鳥集》等,長篇小說有《小沙子》、《沉船》等。曾獲1913年諾貝爾文學(xué)獎。印度是一個以佛教為國教的國度,在泰戈爾的散文詩里可以處處感到富有宗教意義的愛——最高尚、最純潔的愛?!督鹕ā愤x自他的散文詩集《新月集》。金色花,又譯作“瞻波伽”或“占波”,印度圣物,木蘭花屬植物,開金黃色碎花。三,傾情誦讀,感受語言美。教師配樂范讀,要求學(xué)生注意一些重點(diǎn)字詞的發(fā)音,朗讀的停頓、語氣等。嗅(xi249。)聞(氣味)。羅摩衍那(m243。,yǎn)印度長篇敘事詩。匿笑(n236。)匿,隱藏,不讓人知道;匿笑,偷笑。禱告(dǎo)向神祈求保佑。沐浴(m249。y249。)洗澡。比喻承受潤澤、培育?;ò?b224。n)學(xué)生初次齊讀課文。揣摩重點(diǎn)句子。(1)假如我變成了一朵金色花,為了好玩,長在樹的高枝上,笑嘻嘻的在空中搖擺,又在新葉上跳舞,媽媽你會認(rèn)識我嗎?(調(diào)皮,想象,快樂)(教師提示,學(xué)生讀)(2)你要是叫到:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗的在那里匿笑,卻一聲兒不響。(母 1 親焦急,我調(diào)皮)(學(xué)生分析,學(xué)生讀)(3)“你到哪里去了,你這壞孩子?”(愛憐,責(zé)怪)(4以后學(xué)生自由展示)(4)“我不告訴你,媽媽?!边@就是你同我那時所要說的話。(調(diào)皮,撒嬌)學(xué)生自由朗讀,然后選擇自己最喜歡的句子朗讀給全班同學(xué)聽,并談?wù)劺碛??!首x小結(jié):這首詩的感情基調(diào)是舒緩、溫馨、深情的。個別學(xué)生朗讀課文。我們知道了整首詩的感情基調(diào)和一些關(guān)鍵詩句的讀法,現(xiàn)在我們請一個同學(xué)把詩歌有感情地朗讀一遍。學(xué)生表演讀、評點(diǎn)。(朗讀指導(dǎo):輕重快慢、抑揚(yáng)頓挫、感情處理,體態(tài)語言等)四、合作探究,感悟情感美?!拔摇迸c媽媽進(jìn)行了哪三次嬉戲? 明確:母親做禱告時,開放花瓣散發(fā)香氣。母親讀書時,將影子投在書頁上。母親去牛棚時,和她開玩笑,恢復(fù)原形。孩子變成金色花后,為什么總是瞞著不讓媽媽知道呢? 明確:因?yàn)楹⒆佣媚笎鄣姆瞰I(xiàn)是無私的,對母愛的回報也應(yīng)該是無私的。他不圖媽媽夸獎,但求媽媽生活得更溫馨,所以他只是撒嬌,一味地瞞著媽媽。孩子為什么想變成一朵金色花,而不變成其它的事物呢? 明確:因?yàn)榻鹕ㄊ怯《仁渖系幕?,圣潔而美麗,變成金色花就是意味著自己給予母親的愛是圣潔而美麗的,正可以表達(dá)自己回報母愛的心愿?!杌ㄊ闱檫@是一個怎樣的孩子和一個怎樣的媽媽?請你用“我讀出了一個____________的孩子和一個____________的媽媽”的句式來回答。請說說你的理由。示例:我讀出了一個淘氣的貪玩的孩子,一位慈祥的愛讀書的媽媽。我讀出了一個伶俐可愛的孩子,一位溫柔善良的媽媽。我讀出了一個活潑機(jī)靈的孩子,一位勤勞美麗的媽媽。我讀出了一個愛媽媽的孩子,一位愛孩子的媽媽。我讀出了一個聰明的孩子,一位圣潔的媽媽。我讀出了一個神奇的孩子,一位篤信宗教的媽媽。母親對孩子的愛是無私的,孩子對母親的愛是真摯的,詩中洋溢的濃濃情感令我們陶醉。現(xiàn)在讓我們用自己最動聽的聲音再次朗讀一遍課文。五、深情描述,品味畫面美。我們剛才用不同的方式讀了這首詩,知道這首詩為我們創(chuàng)設(shè)了一幅幅情景交融的畫面。現(xiàn)在我們用我們自己的語言來描述一下這些畫面。我們先閉上眼睛,聽老師描述的畫面是否來自于這一首詩?清晨朝露未晞,在鋪滿金色花的林蔭中,飄出一個修長的身影,她的濕發(fā)披在兩肩,發(fā)絲間的水滴輕輕飄落,親吻著林間綠色的小草。媽媽悄無聲息地出現(xiàn)在小庭院里,她緩緩地把雙手放在胸口。媽媽在祈禱了,空氣中彌漫著媽媽輕柔的話語。突然媽媽的雙眉微微揚(yáng)起,這香氣從何而來?我屏住氣息,一聲不響??請同學(xué)們用自己的語言描繪一下詩中的畫面,可以用“我感受到這樣的畫面??”來做恰當(dāng)描述。齊讀詩歌,再次品味詩歌的畫面美。六、深入探究,挖掘想象美。我們已經(jīng)感受了詩歌的語言美、情感美,品味了詩歌的畫面美。這些美都源自詩人的神奇表達(dá)。泰戈爾的寫法到底有什么特別的魅力呢?我們一起來看幾個小問題,或許可以幫助我們發(fā)現(xiàn)美的根源所在。在中國,我們一般用花兒來比喻什么?(兒童、成人、老人?)金色花是最美麗的圣樹上的花朵,用金色花作喻體現(xiàn)了詩人對孩子一種怎樣的感情?(喜愛、憎惡?贊美、貶抑?)人們愛花兒,花兒也惠及人們。在詩中有什么象征意義?(人們←→花兒 母親←→孩子)明確:我們中國喜歡用花朵比喻兒童,印度也一樣。泰戈爾把兒童想像成一朵金色花,最美麗的圣樹上的花朵,贊美孩子可愛。人們喜愛花兒,花兒也惠及人們,正可以象征母親喜愛孩子、孩子回報母愛的心愿。泰戈爾的想像實(shí)在新奇,表達(dá)實(shí)在美妙!七、拓展延伸以詩解詩告別是我走的時候了,媽媽,我走了。當(dāng)清寂的黎明,你在暗中伸出雙臂,要抱你睡在床上的孩子時,我要說道:“孩子不在那里呀!”——媽媽,我走了。我要變成一股
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
職業(yè)教育相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖片鄂ICP備17016276號-1