20xx春蘇教版語文七年級下冊第24課為學1(編輯修改稿)
2025-01-12 23:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 說明為學難易的轉化，即 “ 學則易，不學則難。 ” ? 第二段 講道理說明持之以恒可令昏庸與聰敏置換。 ? 第三段 用蜀鄙二僧的故事做論據(jù)說明主觀努力的重要性，有志者事竟成。 ? 第四段 以立志為學收束全文，深化文章論點。 文章主旨 ? 提問 ，兩個和尚同時面對著困難，“僧富者不能至而貧者至焉”，是何道理？ 參考答案 ? 貧僧立志而行，在困難面前發(fā)揮主觀能動性，努力去為，而富和尚只強調客觀條件，不立志而行。 要求： ? １、以小組為單位，分角色表演。 ? ２、注意人物說話的語氣。 ? ３、用白話文表演。 表演課本劇 文章通過記敘 的故事，以事喻理，告訴我們 的道理，強調了主觀努力在學習中的重要。 小結課文 文章通過記敘 窮和尚到達南海，而富和尚沒有去成 的故事，以事喻理 ，告訴我們 “ 有志者事竟成 ” 、 “ 人貴立志 ” 的道理，強調了主觀努力在學習中的重要。 小結課文 文章結構 論點： 為學難易可以相互轉化 論據(jù)： 僧之南海 窮 —— 一瓶一缽 —— 實現(xiàn) 富 —— 花錢雇船 —— 未成 對比 關鍵在 志 結論： 學貴在立志 為 學 學則易，不學則難
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