3414-管理干部培訓(xùn)心得(編輯修改稿)
2024-10-28 20:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 經(jīng)常性工作，作為管 理者必須引起高度的重視。安全管理是運用現(xiàn)代科學(xué)的管理原則、方法和手段協(xié)調(diào) 各種加力量，采取有效措施，預(yù)防事故，避免群體和個體非 正常傷亡而進行的管理活動。作為基層的管理者要嚴格落實 部隊的安全防事故工作的各項制度，強化部隊官兵的安全管 理，加強對基層部隊全體人員安全教育，使安全觀念深入到 每一個人，在工作中時時刻刻講安全，方方面面重安全。結(jié) 合部隊的實際和“五條禁令”重點抓好“車、賭、酒”三個 方面，根據(jù)季節(jié)變化、任務(wù)轉(zhuǎn)換、老兵退伍、節(jié)假日等重點 時段抓好教育和預(yù)防措施。堅持教育經(jīng)常，分析到位，檢查 全面，措施有效的工作方法。同時正確對待事故，認真分析 事故原因，吸取事故的經(jīng)驗教訓(xùn)，以達到預(yù)防事故的目的。(四)緊抓執(zhí)勤訓(xùn)練，利用實戰(zhàn)演練進行練兵和檢驗部隊 的戰(zhàn)斗力水平。訓(xùn)練工作是部隊進一步提高戰(zhàn)斗力的主要方法。隨著社 會經(jīng)濟的發(fā)展，消防部隊承擔(dān)的各種搶險救援和社會救助事 故也越來越嚴峻，事故的復(fù)雜性，要求消防部隊能夠及時、有效的處置好各類事故，以最大限度地減少人民生命財產(chǎn)的 損失，幫助黨和政府解決各類急難問題。因此在日常的訓(xùn)練 中，要加強全體官兵應(yīng)對各類事故的能力，通過進行實戰(zhàn)演 練對部隊處置各類事故進行訓(xùn)練，檢驗部隊的戰(zhàn)斗力，使部 隊能夠正確處理各類急難事故，不斷地提高部隊的處置能 力，達到來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝的目標(biāo)。(五)進行戰(zhàn)例的研究和交流，提高處置各類事故實戰(zhàn)經(jīng) 驗。在此次的培訓(xùn)過程中，來自全省各地的基層一線的指揮 員聚有一起，對當(dāng)?shù)匕l(fā)生的各類事故進行了討論和研究，并 對在實戰(zhàn)中存在的一些問題進行了剖析。通過相互之間的交 流的學(xué)習(xí)，使我在參與和處置各類事故中能夠預(yù)防這樣的問 題，使我在轄區(qū)內(nèi)發(fā)生此類事故中能夠采取正確的戰(zhàn)術(shù)和措 施，實施有效的處置。此次培訓(xùn)的時間緊，任務(wù)重，但是我能夠認真對待，自 始至終都帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，順利完成了培訓(xùn)任務(wù)，取得了結(jié) 業(yè)證書。鳳慶縣消防中隊 排長 孫學(xué)文 二 OO 八年四月二十日第三篇：教學(xué)管理干部培訓(xùn)心得2018年8月1日到2018年8月4日，xx學(xué)院開展了為期4天的教學(xué)管理干部培訓(xùn)，整個培訓(xùn)圍繞學(xué)院評估工作展開。很榮幸我也參加了本次培訓(xùn)，通過本次培訓(xùn)讓我更加認識到做一名真正的大學(xué)教師的迫切性。到xx工作已經(jīng)一年有余，非常感謝學(xué)院為我提供了到高校工作的寶貴機會讓我繼續(xù)成長，自從大學(xué)本科畢業(yè)到自動化公司從事工程，再到高校從事教育工作以我不斷尋找腳下的路。從學(xué)生輔導(dǎo)員、專業(yè)教師、專業(yè)負責(zé)人、教研室負責(zé)人……的教育教學(xué)活動中，我一直探索前進的方向。高校教師，一個多么光鮮亮麗的光環(huán)籠罩在我的頭上，我不止一次的告訴自己一定要繼續(xù)深造、一定要不斷學(xué)習(xí)、一定不能安于現(xiàn)狀，一定要做一名真正的大學(xué)教師。正如冷書記所說的堂堂正正。學(xué)為人師，行為世范，注重身教，以身作則，要當(dāng)好一名大學(xué)教師，首先要具有高尚的道德情操，志存高遠，富有愛心。陶行知說:“捧著一顆心，不帶半根草去”，真正的好教師愛生如子，一想到學(xué)生，責(zé)任感就自然升騰。無論面對什么樣的學(xué)生，包括學(xué)習(xí)好的、學(xué)習(xí)不好的、頑皮的、犯過錯誤的，他都能看出學(xué)生各自的優(yōu)點、長處、潛在的能力與發(fā)展前景。好教師是學(xué)生集體的核心，具有親和力、影響力、帶動力。要矢志不移，默默奉獻。有寬闊的胸懷和良好的心理素質(zhì)。在各種價值觀沖擊和利益機制驅(qū)動面前，要增強立志從教的堅定性，淡化享樂主義等腐朽思想的侵蝕。同時，面對由于某些制度不完善和政策欠公正等引發(fā)的矛盾和困惑，要增強適應(yīng)性，不斷提高自己的識別、分析和抗干擾的能力，善于從學(xué)院全局和長遠眼光出發(fā)正確對待，調(diào)整自己的思想情緒和心理狀態(tài)。高校的教學(xué)內(nèi)容常常處于本專業(yè)知識的最前沿，掌握廣博的專業(yè)知識，具備較高的專業(yè)水平，是高校教師從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)，是走進教室的前提。俗話說，自己有一桶水，才能教給學(xué)生一瓶水，沒有廣博的化知識和對專業(yè)的深入了解，就無道可以傳給學(xué)生，也不可能“授業(yè)、解惑”。在知識經(jīng)濟時代，為了培養(yǎng)素質(zhì)結(jié)構(gòu)合理的高級專門人才，高校教師首先應(yīng)具備復(fù)合型的知識結(jié)構(gòu)，包括所教學(xué)科的基本理論和基本知識，并能了解該學(xué)科的最新成就，最新水平和該學(xué)科未發(fā)展趨勢；掌握教育科學(xué)知識，具備現(xiàn)代教學(xué)、教育方法、手段與技巧；要做到一專多能，要有較強的科研能力、動
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