【總結(jié)】1、蘭蘭經(jīng)過(guò)某市時(shí)，正巧那里發(fā)生了大地震，為什么蘭蘭卻安然無(wú)恙呢？2、爺爺熟讀兵書(shū)，可是每次下棋都輸給別人，請(qǐng)問(wèn)他用的是什么兵法？3、有一次，老李買(mǎi)了一只狗，買(mǎi)了一籃子骨頭，他休息時(shí)，用一根5米的繩子將狗拴在路邊樹(shù)上，將骨頭放在離狗8米的地方，但過(guò)了一會(huì)兒，他發(fā)現(xiàn)骨頭被狗叼走了，你知道為什么嗎？答案：她坐飛機(jī)路過(guò)答案：兵來(lái)將擋答
2024-11-17 18:17
【總結(jié)】起點(diǎn)之美劉心武抖擻：dǒusǒu筋腱:jīnjiàn躉:dǔn諦聽(tīng):dì彌足珍貴:mí字詞要記好聽(tīng)錄音，整體感知課文本文借什么事發(fā)揮了哪些聯(lián)想？請(qǐng)用一句話(huà)概括。作
2024-11-12 02:34
【總結(jié)】7C中小學(xué)課件歐陽(yáng)修說(shuō)得極有見(jiàn)地：“無(wú)它術(shù)，唯勤讀書(shū)而多為之，自工?！币徽Z(yǔ)道出了寫(xiě)作的全部奧秘。魯迅也說(shuō)過(guò)：“文章應(yīng)該怎樣做，我說(shuō)不出來(lái)，因?yàn)樽约旱淖魑?，是由于多看和練?xí)，此外并無(wú)心得或方法的?！?C中小學(xué)課件沙葉新7C中小學(xué)課件一、【學(xué)習(xí)風(fēng)向標(biāo)】1·明確目標(biāo)了解戲劇文學(xué)的特點(diǎn)，培養(yǎng)戲劇文學(xué)鑒賞能
2024-12-08 03:05
【總結(jié)】第一課時(shí)[教學(xué)目標(biāo)]1、掌握文中“綴、怡、饋、悵、”等字詞。2、理清作者的寫(xiě)作思路。3、把握全文的感情線(xiàn)索。[重點(diǎn)與難點(diǎn)]1、重點(diǎn)：理清課文結(jié)構(gòu)，把握感情線(xiàn)索。2、難點(diǎn)：把握全文的感情線(xiàn)索。[教學(xué)方法]講解法。[教具準(zhǔn)備]幻燈片等。[教學(xué)過(guò)程]（一）導(dǎo)入新課：你見(jiàn)過(guò)蛛網(wǎng)和蜘蛛結(jié)網(wǎng)嗎？
2024-11-28 08:10
【總結(jié)】故鄉(xiāng)魯迅蕭索的荒村神異的圖畫(huà)1、小說(shuō)以什么為線(xiàn)索來(lái)組織故事情節(jié)？2、依據(jù)小說(shuō)的線(xiàn)索，可以把小說(shuō)分為三部分，怎樣分？為什么？以“我”在故鄉(xiāng)的見(jiàn)聞感受為線(xiàn)索。（一）回故鄉(xiāng)（二）在故鄉(xiāng)（三）離故鄉(xiāng)思考：線(xiàn)索“我”在故鄉(xiāng)的見(jiàn)聞感受（一）回故鄉(xiāng)
2024-11-17 01:55
【總結(jié)】【北宋】范仲淹作家作品?《岳陽(yáng)樓記》原文選自《范文正公集》作者北宋范仲淹（989-1052），字希文，死后謚號(hào)文正，北宋政治家，文學(xué)家，軍事家。他出身貧寒，年幼喪父，母親改嫁，外出讀書(shū)求學(xué)，勤奮刻苦，他從小有大志，作秀才時(shí)，就“以天下為己任”。后因得罪了宰相呂夷簡(jiǎn)，被貶。后任參知政事，曾提出均田賦等改革時(shí)弊的建議，再次
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解小說(shuō)的特點(diǎn)。2、學(xué)會(huì)分析人物形象；體會(huì)對(duì)話(huà)、外貌、心理描寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)人物的作用。3、學(xué)習(xí)對(duì)比手法對(duì)表現(xiàn)人物、表達(dá)中心的作用。4、理解文章主題，探討人物與主題的關(guān)系。（1881—1936）生于浙江紹興，原名周樹(shù)人，字豫才，我國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家,自第一篇小說(shuō)《狂人日記》
2024-11-17 10:01
【總結(jié)】《西湖的“綠”》教學(xué)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)理念】《西湖的綠》是一篇游記，文章描寫(xiě)了西湖“綠”的神奇。本教學(xué)設(shè)計(jì)破常規(guī)的抓住景物特點(diǎn)條分縷析的理性剖析為以感性為基礎(chǔ)的感悟體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生在讀中品味西湖“綠”的多彩、多姿、多情，領(lǐng)略西湖的美麗景色，體會(huì)“具體形象地描寫(xiě)景物”的寫(xiě)作奧妙。【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)本課5個(gè)生字。2、有感情地朗讀課文。
2024-11-27 22:45
【總結(jié)】苦練導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)課題第一單元第二課苦練課型綜合課主備審核班級(jí)姓名時(shí)間小組編號(hào)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)與技能：正確、流利、有感情地朗讀課文，認(rèn)識(shí)3個(gè)生字，正確書(shū)寫(xiě)11個(gè)生字。過(guò)程與方法：在閱讀中體會(huì)作者用具體的明星事跡表現(xiàn)體育
2024-11-19 06:30
【總結(jié)】7C中小學(xué)課件1946年，二戰(zhàn)剛剛結(jié)束，德國(guó)歷經(jīng)戰(zhàn)火的城市，到處頹垣殘壁，一片慘象。一天，有兩個(gè)美國(guó)人訪(fǎng)問(wèn)了一戶(hù)住在地下室的德國(guó)居民，然后，這兩個(gè)人有一番發(fā)人深思的談話(huà)：“你看他們能夠重建家園嗎？”“一定能！”。“你為什么回答得這樣肯定？”“你沒(méi)看到他們?cè)诘叵率业淖雷由戏胖裁磫幔俊??！耙黄炕??！?/span>
2024-12-07 23:27
【總結(jié)】中國(guó)四大發(fā)明活板沈括沈括（1031—1095），字存中，錢(qián)塘（今浙江杭州）人，北宋時(shí)期著名的科學(xué)家、政治家和軍事家。在天文學(xué)方面、物理學(xué)方面都有杰出的貢獻(xiàn)。晚年，沈括定居潤(rùn)州(今江蘇鎮(zhèn)江)夢(mèng)溪園潛心寫(xiě)作，將平生見(jiàn)聞和科學(xué)研究記載于《夢(mèng)溪筆談》之中。為了紀(jì)念沈括的功績(jī)，人
2024-12-07 14:53
【總結(jié)】大漠邊塞草原牧場(chǎng)水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)島嶼海濱山水田園王維（701—761），字摩詰，是盛唐“山水田園詩(shī)派”的代表人物，工書(shū)畫(huà)，精音樂(lè)。詩(shī)與孟浩然齊名，合稱(chēng)“王孟”。前期寫(xiě)過(guò)一些邊塞詩(shī)，但其作品最主要的是山水田園詩(shī)，通過(guò)田園山水的描繪，宣揚(yáng)隱士生活，蘇軾曾贊：“味摩詰詩(shī)，詩(shī)中有
2024-11-18 02:19
【總結(jié)】作者簡(jiǎn)介列御寇，名寇，又名御寇（又稱(chēng)“圄寇”“國(guó)寇”），戰(zhàn)國(guó)前期思想家，是繼老子和莊子之后的又一位道家思想代表人物，鄭國(guó)莆田（今河南鄭州）人。其學(xué)本于黃帝老子，主張?zhí)撿o、無(wú)為，被道家尊為前輩。列子《列子》相傳為列御寇撰寫(xiě)。《漢書(shū)〃藝文志》所錄《列子》
【總結(jié)】山居秋暝王維古代詩(shī)歌基本知識(shí)介紹?詩(shī)歌發(fā)展的概況：《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》漢魏五、七言古體詩(shī)唐詩(shī)宋詞元曲明傳奇清（集大成）現(xiàn)代詩(shī)（自由體、律詩(shī)）解剖本詩(shī)形式學(xué)習(xí)近體詩(shī)形式特點(diǎn)山居秋暝王維空山新雨后，
2024-11-17 16:03
【總結(jié)】?《長(zhǎng)江之歌》是上世紀(jì)八十年代風(fēng)靡全國(guó)的一部紀(jì)錄片《話(huà)說(shuō)長(zhǎng)江》的主題曲，作者是胡宏偉。長(zhǎng)江之歌胡宏偉你從雪山走來(lái)，春潮是你的豐采；你向東海奔去，驚濤是你的氣概。你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女；你用健美的臂膀，挽起高山大海。我們贊美長(zhǎng)江，你是無(wú)
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