【文章內(nèi)容簡介】 新情況、新問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：辦學(xué)條件差，缺少獨(dú)立校舍。六里鋪校區(qū)的教學(xué)樓、宿舍、實訓(xùn)樓（中央項目資金建設(shè)）等已經(jīng)全部租賃給“崇信玩具制品有限公司”使用。現(xiàn)在的職教中心是租縣二中的教室辦學(xué)，偏安一隅，沒有自己獨(dú)立的辦學(xué)場所。教師素質(zhì)低，缺少“雙師型”教師。省級示范性中等職業(yè)學(xué)校的基本條件對專任教師要求是：“專業(yè)教師總數(shù)不少于教師總數(shù)的50%，‘雙師型’教師達(dá)到30%以上?！蔽铱h職教中心現(xiàn)有教師22人，其中絕大部分都是師范院校畢業(yè)，專業(yè)教師只有4人，占教師總數(shù)的18%，但是“雙師型”教師一個也沒有，因此無法開設(shè)系統(tǒng)的專業(yè)技術(shù)課，課程設(shè)置嚴(yán)重脫離實際，不能適應(yīng)社會對職業(yè)學(xué)校的特殊要求。教育投入小，缺少專項資金。職教中心的校舍建設(shè)亟待加強(qiáng)，實驗實習(xí)硬件設(shè)施亟需更新，這些都需要加大投入。然而，由于歷史欠賬太多，加上一些現(xiàn)實問題，職業(yè)教育發(fā)展所需的專項經(jīng)費(fèi)一直沒有納入本級財政預(yù)算以及長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，致使學(xué)校辦學(xué)條件難以改善。教學(xué)效果差，缺少實踐機(jī)會。職教中心沒有自己的實訓(xùn)基地，校企之間缺乏深入合作。企業(yè)不愿接受實習(xí)生實習(xí)，另外，企業(yè)委托培養(yǎng)也沒有形成氣候。因此，學(xué)生的實踐機(jī)會有限，動手能力低，教學(xué)效果不明顯。三、今后的工作思路解決校舍問題，提高辦學(xué)實力。我縣職業(yè)中專在二中校區(qū)辦學(xué)，沒有獨(dú)立的辦學(xué)場所。要發(fā)展宜黃職業(yè)教育，首先要解決獨(dú)立校舍問題。目前，六里鋪校區(qū)的教學(xué)樓、宿舍、實訓(xùn)樓（中央項目資金建設(shè)）等已經(jīng)全部租給企業(yè)使用，河?xùn)|原二中校區(qū)閑置。因此建議將河?xùn)|原二中校區(qū)劃歸縣職教中心作為教學(xué)用途，同時將六里鋪?zhàn)獬龅男^(qū)收回作為實訓(xùn)基地。加大職教投入，提供經(jīng)費(fèi)保障。職教經(jīng)費(fèi)的落實是發(fā)展職業(yè)教育的重要保障。對職業(yè)教育的投入主要用于：一是改善辦學(xué)條件。加強(qiáng)校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，搞好原有實訓(xùn)基地的改造升級，美化校園環(huán)境，使學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、幸福生活。二是加強(qiáng)師資培訓(xùn)。三是保障辦公經(jīng)費(fèi)，建立職教經(jīng)費(fèi)籌措保障機(jī)制。首先，預(yù)算內(nèi)設(shè)置的職業(yè)教育專項發(fā)展經(jīng)費(fèi)要足額到位，在教育事業(yè)費(fèi)中除保證義務(wù)教育投入外，要優(yōu)先考慮職業(yè)教育并適當(dāng)增加投入比重，力爭城市教育費(fèi)附加20%30%用于職業(yè)教育。其次，要設(shè)立和增加專項資金，并把對農(nóng)民的培訓(xùn)納入公共財政預(yù)算。確保每年專項資金不少于30萬元，并隨著財政收入的增長逐步增長。第三，通過激勵政策，引導(dǎo)企業(yè)、社會和農(nóng)民進(jìn)行融資，建立“向上級爭取一點(diǎn)，縣財政擠出一點(diǎn)，向社會融資一點(diǎn)，建設(shè)單位預(yù)墊一點(diǎn)，相關(guān)規(guī)費(fèi)免收一點(diǎn)”的多元化籌資渠道。加強(qiáng)師資建設(shè)，提高教師素質(zhì)。專業(yè)教師的匱乏嚴(yán)重制約了我縣職業(yè)教育的發(fā)展。要大力加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，建設(shè)一支專職為主、專兼結(jié)合、專業(yè)過硬的職業(yè)教育師資隊伍。一是采取“請進(jìn)來”和“走出去”的方式，加強(qiáng)對現(xiàn)有專業(yè)教師隊伍的培訓(xùn)；二是將職業(yè)高中現(xiàn)有教師送到江西農(nóng)大、江西機(jī)電學(xué)院等院校深造；三是將普教教師隊伍中有一技之長的教師調(diào)到職校任教；四是擇優(yōu)錄用農(nóng)學(xué)類大專院校畢業(yè)生，分配充實到職校任教；五是聘請本地的“土秀才”，“土專家”和能工巧匠等擔(dān)任兼職教師；六是通過專業(yè)聯(lián)辦，由定向建立對口支援，請專家、教授進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)。滿足市場需求，靈活設(shè)置專業(yè)。職業(yè)教育要面向市場辦學(xué)，專業(yè)和課程設(shè)置要堅持以學(xué)生為本，以市場為導(dǎo)向，滿足市場需求。一要聯(lián)辦單位提供專業(yè)。打破部門界限，統(tǒng)籌利用教育、培訓(xùn)、科技、農(nóng)業(yè)、扶貧、旅游等資源，與有關(guān)部門進(jìn)行聯(lián)合辦學(xué)，由聯(lián)辦單位提供專業(yè)，由學(xué)校負(fù)責(zé)實施教育，畢業(yè)后由聯(lián)辦單位推薦就業(yè)，形成發(fā)展職業(yè)教育合力。同時還應(yīng)引入市場競爭機(jī)制，采取管理和培訓(xùn)分離的方式，政府購買培訓(xùn)服務(wù)，最大限度地調(diào)動各部門參與職業(yè)教育的積極性。二要根據(jù)市場需求設(shè)置專業(yè)。根據(jù)全國勞動市場的需求設(shè)置或調(diào)整專業(yè)，培養(yǎng)社會需求旺盛的專業(yè)人才，為畢業(yè)生就業(yè)和外向型勞務(wù)輸出打下基礎(chǔ)。三要強(qiáng)化校企專業(yè)對接。對企業(yè)而言，獲得了相對廉價的勞動力，降低了生產(chǎn)成本，享受了學(xué)校的培訓(xùn)服務(wù)。對學(xué)校而言，開設(shè)了供需對接的專業(yè)，建立了穩(wěn)定的實習(xí)實訓(xùn)基地，改善了實踐教學(xué)的條件，提升了教學(xué)質(zhì)量，保障了就業(yè)率。對學(xué)生而言，學(xué)習(xí)有了目標(biāo)，學(xué)費(fèi)有了資助，動手能力有了提高，畢業(yè)有業(yè)可就，就業(yè)能夠?qū)?。這既為學(xué)生就業(yè)提供強(qiáng)大的能力保障，又為園區(qū)企業(yè)發(fā)展提供有力的人才保障，為宜黃經(jīng)濟(jì)趕超發(fā)展提供優(yōu)秀的人力和技術(shù)資源，實現(xiàn)學(xué)校、企業(yè)、社會多贏。堅持多措并舉，擴(kuò)大招生規(guī)模。目前，職教中心的生源數(shù)量少、質(zhì)量低，建議通過以下途徑增加生源：一是適當(dāng)控制普通高中的招生規(guī)模。給職教中心的招生預(yù)留一定空間，真正落實“中等職業(yè)教育與普通高中教育的年招生比例大體相當(dāng)”的要求。二是進(jìn)一步完善招生政策措施，強(qiáng)化招生責(zé)任，打擊非法招生?？h政府每年將職高的招生任務(wù)分解下達(dá)各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府，并列入目標(biāo)管理考核；縣教育行政部門制定招生工作方案，層層分解任務(wù)，明確 用人單位支援教師；七是加強(qiáng)與大專院校和科研部門聯(lián)系，尋求“智力與技術(shù)”支持，工作責(zé)任，健全獎罰制度，形成上下聯(lián)動、全員參與的工作格局；縣職教中心要加強(qiáng)學(xué)校管理、專業(yè)設(shè)置和就業(yè)前景的宣傳力度，增強(qiáng)職教中心的吸引力。對於我縣出現(xiàn)的個人及個別單位為了一己私利，打著聯(lián)合招生等招牌為外省、外市學(xué)校招生，謀取高額中介費(fèi)，擾亂我縣中招秩序的行為，縣政府及教育行政主管部門應(yīng)加大打擊力度，整治這種招生亂象，為我縣中招工作的順利進(jìn)行保駕護(hù)航。三是切實做好初二后分流和“兩后”集中培訓(xùn)工作。一方面，對一些升入重點(diǎn)高中希望不大，學(xué)習(xí)文化課有一定困難的學(xué)生，在學(xué)生自愿家長同意的前提下，編入職業(yè)分流班學(xué)習(xí)。另一方面，積極開展“兩后”教育，即對應(yīng)屆初、高中畢業(yè)生的畢業(yè)后、就業(yè)前進(jìn)行短期職業(yè)教育培訓(xùn)，增強(qiáng)回鄉(xiāng)初、高中畢業(yè)生的社會適應(yīng)能力和就業(yè)能力。四是打破傳統(tǒng)的正規(guī)學(xué)歷教育的思維定式，擴(kuò)大職業(yè)教育范疇。將成人教育和非學(xué)歷教育，包括農(nóng)民在內(nèi)的社會培訓(xùn)都納入職業(yè)教育的范疇。五要加強(qiáng)宣傳，提升社會對職業(yè)教育的認(rèn)知度。縣政府要像抓普教那樣抓好職教工作。要進(jìn)一步加強(qiáng)對職業(yè)教育相關(guān)的法律法規(guī)、政策以及職業(yè)教育教學(xué)成果的宣傳，讓各級干部充分認(rèn)識職業(yè)教育的價值所在，自覺落實有關(guān)精神，切實關(guān)心支持職業(yè)教育的發(fā)展。讓群眾了解關(guān)于職業(yè)教育特別是再就業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的相關(guān)政策，引導(dǎo)群眾自覺接受職業(yè)培訓(xùn)，提高自身職業(yè)技能。要強(qiáng)化對職業(yè)教育良好就業(yè)前景和優(yōu)勢的宣傳，教育并引導(dǎo)廣大學(xué)生和家長樹立正確的教育觀、人才觀和就業(yè)觀，提高社會對職業(yè)教育的認(rèn)知度，為生源數(shù)量和質(zhì)量提供保障。宜黃縣職業(yè)教育中心二〇一一年十一月十五日第四篇：職教中心校園文化工作匯報我校本著“以人為本，和諧發(fā)展”的校園文化建設(shè)理念，積極創(chuàng)造凈化、美化、人性化的人文環(huán)境，讓學(xué)校成為師生愉悅成長的樂園。近年來，在上級有關(guān)部門的關(guān)注下，在我校全體師生的共同努力下，初步形成了充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化?，F(xiàn)將我校校園文化建設(shè)情況匯報如下：一、充分認(rèn)識到校園文化建設(shè)的重要性。校園文化不僅具有美化功