20xx秋語(yǔ)文版語(yǔ)文七上第1課憶讀書(shū)(2)(編輯修改稿)
2025-01-12 23:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 《 聲聲慢 》 “ 尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚” 寫盡了“若有所失”的無(wú)聊情緒。 五、閱讀第 9自然段： 回憶閱讀 《 茶花女遺事 》 的經(jīng)歷。 內(nèi)容 ： 讀書(shū)經(jīng)歷： 對(duì)林譯外國(guó)小說(shuō)產(chǎn)生了廣泛的興趣 使我了解了許多外國(guó)的人情世故 六、閱讀第 10自然段： 回憶閱讀 《 紅樓夢(mèng) 》 的經(jīng)歷。 內(nèi)容 ： 讀書(shū)經(jīng)歷： 起初我對(duì)它的興趣并不大 中年以后 …… 才嘗到“ 滿紙荒唐言，一把辛酸淚 ”，一個(gè)朝代和家庭的興旺盛衰的滋味。 作者讀了這么多書(shū)，是因?yàn)樽髡呦矚g讀書(shū)，那么讀書(shū)有哪些好處？你能從書(shū)中找出有關(guān)詞句嗎？ A、 讀書(shū)有助于寫作 。 B、增長(zhǎng)知識(shí) ,擴(kuò)大人的知識(shí)面。 C、 讀書(shū)有助于提高人的品德修養(yǎng) 。 我永遠(yuǎn)感到讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)！ 讀書(shū)有助于寫作 （老師曾在我的作文本上批“柳州風(fēng)骨，長(zhǎng)吉清才） 讀書(shū)有助于擴(kuò)大知識(shí)面 （這又使我知道了許多外國(guó)的人情世故） 讀書(shū)有助于提高人的品德修養(yǎng) （ 從讀書(shū)中我還得到了做人處世的 ‘ 獨(dú)立思考 ’ 的大道理，這都是從 ‘ 修身 ’ 課本中所得不到的 ） 讀書(shū)的好處 作者說(shuō)：“ 讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)。 ”文中哪些地方能表現(xiàn)出來(lái)？ 《 三國(guó)演義 》 讓作者感到“津津有味”， “好聽(tīng)極了”，還“含淚上床”，“大哭了一場(chǎng)”；現(xiàn)代優(yōu)秀的文學(xué)作品讓作者“心動(dòng)神移，不能自已” …… 作者是通過(guò)什么方法來(lái)挑選書(shū)的呢？ 請(qǐng)找出具體的例子。 比較、選擇。 她愛(ài)看“精彩的《西游記》” 而丟下“煩瑣的《封神榜》” 愛(ài)看“人物如生的《水滸傳》” 不看“索然無(wú)味的《蕩寇志》” 多讀書(shū) 冰心讀過(guò)的書(shū) 《 三國(guó)演義 》 《 水滸傳 》 《 紅樓夢(mèng) 》 《 西游記 》 《 滿江紅 》 《 聲聲慢 》 古典文學(xué)詩(shī)詞 小說(shuō) 《 茶花女遺事 》 國(guó) 四、 中國(guó)四大名著 外 《 聊齋志異 》 《 封神榜 》 《 蕩寇志 》 《 精忠說(shuō)岳 》 作者喜歡讀哪些書(shū)，不喜歡讀哪些書(shū)？為什么？ 作者喜歡讀 《 三國(guó)演義 》、 《 聊齋志異 》 、 《 茶花女遺事 》、 《 紅樓夢(mèng) 》 作者不喜讀 《 精忠說(shuō)岳 》 、《 蕩寇志 》 、《 封神榜 》 故事情節(jié)曲折，人物形象生動(dòng)，有真情實(shí)感。 沒(méi)有人物個(gè)性，索然無(wú)味，煩瑣。 人物形象刻畫精彩，生動(dòng)的 真情實(shí)感的，具有思想性的 冰心老人的選擇告訴了我們 什么樣的書(shū)才是好書(shū)呢？ 對(duì)讀書(shū)的喜愛(ài)？ 答：我永遠(yuǎn)感到讀書(shū)是我生命中 最大 的快樂(lè) 。 歷，談?wù)剬?duì)這句話的理解？ “宴桃園豪杰三結(jié)義”是指哪三個(gè)人？ 《 三國(guó)演義 》 中“三國(guó)”指哪三國(guó)？ “岳母刺字”的故事你可能知道，你知道岳母在兒子背上刺下了什么字？ “哪吒鬧海”出自哪部書(shū)？ “倒拔垂楊柳”的好漢是誰(shuí)？他是哪部書(shū)中的人物？ 《 聊齋志異 》 《 滿江紅 》 《 聲聲慢 》 《 茶花女遺事 》 怒發(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。 靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時(shí)滅？駕長(zhǎng)車、踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。 岳飛 滿江紅 尋尋覓覓，冷
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